1. Actividad de aprendizaje 1: Identificar acciones que correspondan a cada
uno de los principios estudiados.
2. Tema de la tarea: Los principios de Beneficencia, Autonomía, Justicia y No
maleficencia.
3. Competencia a la que aporta la actividad: Identifica los principales dilemas
éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cada
situación desde una conciencia moral creciente.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
a. Lea comprensivamente el capítulo 10 del texto básico Éica de las
profesiones de Augusto Hortal, además de otras fuentes bibliográficas.
b. Subraye las ideas principales que usted considere le pueden servir para
realizar la actividad de relación.
c. Puede utilizar el cuadro sugerido o algún otro que considere adecuado
para sintetizar la actividad.
5. Actividad planteada: Frente a cada uno de los principios coloque la acción
que lo evidencia.
PRINCIPIO ACCIÓN
Beneficencia
Autonomía
Justicia
No maleficencia
Ninguno
Opciones:
Ø Puede caer en el paternalismo sino respetar la autonomía del cliente o
usuario.
1. Actividad de aprendizaje 1: Identificar acciones que correspondan a cada
uno de los principios estudiados.
2. Tema de la tarea: Los principios de Beneficencia, Autonomía, Justicia y No
maleficencia.
3. Competencia a la que aporta la actividad: Identifica los principales dilemas
éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cada
situación desde una conciencia moral creciente.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
a. Lea comprensivamente el capítulo 10 del texto básico Éica de las
profesiones de Augusto Hortal, además de otras fuentes bibliográficas.
b. Subraye las ideas principales que usted considere le pueden servir para
realizar la actividad de relación.
c. Puede utilizar el cuadro sugerido o algún otro que considere adecuado
para sintetizar la actividad.
5. Actividad planteada: Frente a cada uno de los principios coloque la acción
que lo evidencia.
PRINCIPIO ACCIÓN
Beneficencia
Autonomía
Justicia
No maleficencia
Ninguno
Opciones:
Ø Puede caer en el paternalismo sino respetar la autonomía del cliente o
usuario.
5. Actividad planteada: El principio de justicia propicia el diálogo entre
profesionales clientes y responsables. Complete el siguiente diagrama que
expresa esta relación.
EL PROFESIONAL EL RESPONSABLE EL CLIENTE VS
USUARIO
OPCIONES:
a. ASESORA
b. INFORMA OFRECE EL SERVICIO PROFESIONAL
c. TRABAJA
d. DETERMINA LAS COMPETENCIAS
e. DEMANDA
f. ESTABLECE PRIORIDADES
g. CONTRATA
h. DISTRIBUYE RECURSOS
i. ACEPTA SI QUIERE UNA VEZ INFORMADO
6. Criterios de evaluación: las respuestas correctas tendrán la calificación de 1
puntos.
7. Argumento para la retroalimentación de las respuestas.
1. Actividad de aprendizaje 3: Dar solución a un dilema ético fundamentándo
en los principios de justicia y no maleficencia.
2. Tema de la tarea: Dilema ético
3. Competencia a la que aporta la actividad: Identifica los principales dilem
éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cad
situación desde una conciencia moral creciente.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
a. Lea comprensivamente los capítulos 8 Principio de justicia y 9 Princip
de no maleficencia, páginas 151 a la 172 del texto básico Ética de l
profesiones de Augusto Hortal, además de otras fuentes bibliográficas
b. Subraye las partes fundamentales para el análisis
c. Lea reflexivamente el dilema que se le presenta
d. Analice cada una de las opciones posibles para dar solución al caso.
e. Relacione lo leído en los capítulos indicados para orientar su elección
f. Complete el diagrama que se le presenta colocando debajo d
profesionales, clientes y responsables las opciones correspondientes.
g. En el EVA elija la opción correcta, para dar solución al dilema.
5. Actividad planteada: A continuación, se le presenta un dilema étic
fundamentándose en los principios de justicia y de no maleficencia de solució
al problema.
DILEMA
Uno de los negocios más rentables en los últimos tiempos es el del periodism
sensacionalista relacionado con la llamada “prensa rosa”. En las revistas d
corazón o en programas de radio y televisión donde intervienen famosos
venden exclusivas millonarias por revelar secretos íntimos, asuntos sexual
o fotografías comprometedoras. Está claro que muchas de esas exclusiv
atentan directamente contra el honor y el derecho a la intimidad de algun
personas.
Imagine que usted eres el director de una cadena de televisión y tiene q
autorizar o denegar el permiso para la creación de un programa de este tip
Sabe que la audiencia de estos programas es altísima (y se trata de un asun
importante para los accionistas de su empresa, ya que los ingresos publicitari
12
aumentarían), aunque personalmente considere inmoral el vender secretos
íntimos que afecten a terceras personas.
Opciones: De entre las siguientes decisiones, cuál elegiría y por qué:
a. Autorizar el programa, ya que lo importante es conseguir audiencia. Al fin
y al cabo eso es lo que desean mayoritariamente los accionistas y son
ellos los que te pagan.
b. Autorizar el programa, argumentando que eso es lo que la opinión pública
desea y, por tanto, se trata de una decisión democrática.
c. Denegar el programa por motivos morales.
d. Denegar el programa con el fin de crear una imagen de cadena televisiva
seria y así captar a espectadores contrarios a este tipo de espacios.
6. Criterios de evaluación: la respuesta correcta tendrá la calificación de 2
puntos.
7. Argumento para la retroalimentación de las respuestas.
1. Actividad de aprendizaje 4: Dilema ético profesional
2. Tema de la tarea: Dilema ético
3. Competencia a la que aporta la actividad: Identifica los principales dilemas
éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cada
situación desde una conciencia moral creciente.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
a. Lea comprensivamente los capítulos 8 Principio de justicia páginas 151
a la 161 del texto básico Ética de las profesiones de Augusto Hortal,
además de otras fuentes bibliográficas.
b. Subraye las ideas principales que usted considere le pueden servir para
realizar la actividad de relación.
c. Analice las opciones con detenimiento y elija la que resuelve de la mejor
manera la situación planteada.
d. Relacione lo leído en los capítulos indicados para orientar su elección.
e. En el EVA elija la opción correcta, para dar solución al dilema.
12
aumentarían), aunque personalmente considere inmoral el vender secretos
íntimos que afecten a terceras personas.
Opciones: De entre las siguientes decisiones, cuál elegiría y por qué:
a. Autorizar el programa, ya que lo importante es conseguir audiencia. Al fin
y al cabo eso es lo que desean mayoritariamente los accionistas y son
ellos los que te pagan.
b. Autorizar el programa, argumentando que eso es lo que la opinión pública
desea y, por tanto, se trata de una decisión democrática.
c. Denegar el programa por motivos morales.
d. Denegar el programa con el fin de crear una imagen de cadena televisiva
seria y así captar a espectadores contrarios a este tipo de espacios.
6. Criterios de evaluación: la respuesta correcta tendrá la calificación de 2
puntos.
7. Argumento para la retroalimentación de las respuestas.
1. Actividad de aprendizaje 4: Dilema ético profesional
2. Tema de la tarea: Dilema ético
3. Competencia a la que aporta la actividad: Identifica los principales dilemas
éticos de su profesión y discierne los principios y valores a aplicar en cada
situación desde una conciencia moral creciente.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
a. Lea comprensivamente los capítulos 8 Principio de justicia páginas 151
a la 161 del texto básico Ética de las profesiones de Augusto Hortal,
además de otras fuentes bibliográficas.
b. Subraye las ideas principales que usted considere le pueden servir para
realizar la actividad de relación.
c. Analice las opciones con detenimiento y elija la que resuelve de la mejor
manera la situación planteada.
d. Relacione lo leído en los capítulos indicados para orientar su elección.
e. En el EVA elija la opción correcta, para dar solución al dilema.
