QUE MATERIA NECESITA???

martes, 8 de octubre de 2019

Tarea resuelta de REALIDAD NACIONAL Octubre 2019 - Enero 2020

Actividad 1.
1. Actividad de aprendizaje:
Realice una línea de tiempo sobre los modelos de desarrollo del Ecuador: (4
puntos)
2. Tema de la tarea:
Modelos de desarrollo del Ecuador
3. Competencia a la que aporta la actividad:Analizar los modelos de desarrollo para conocer el sustento y reactivación de
la economía ecuatoriana
4. Orientaciones metodológicas:● Elabore una línea de tiempo en la que demuestre al menos 4 características
de cada uno de los modelos de desarrollo aplicados en el Ecuador.
● Le recomiendo revisar la Unidad 1 del texto base y recursos en la Web.
● Toda información que se emplee para resolver este apartado deberá
estar citada correctamente, se sugiere utilizar normas APA 6ta edición.
● Una parte importante de la evaluación será la redacción, ortografía y
puntuación correcta.
● Subir un solo documento de la actividad desarrollada en el EVA en
formato de WORD, EXCEL o PDF

ACTIVIDAD 2
1. Actividad dos de aprendizaje:
Resuelva el cuestionario en el que se analizan las unidades 1, 2 y 3
2. Tema de la tarea:Modelos de desarrollo, la economía y la población ecuatoriana

3. Competencia a la que aporta la actividad:
Analizar y reflexionar sobre los diferentes modelos de desarrollo, identificar
la estructura de la economía ecuatoriana y reconocer los aspectos generales
dela población en el Ecuador.
4. Orientaciones metodológicas:Lea en forma comprensiva la unidad 1, 2 y 3 y resuelva el siguiente cuestionario

5. Criterio de evaluación:Se califican los aciertos con 0,10 cada uno, dando un total de 2 puntos.
Responda las interrogantes sobre la actividad planteada:
1. Las desigualdades regionales en América Latina empiezan a acentuarse
a partir y como consecuencia directa del modo de producción:
a. Feudal.
b. Socialista.
c. Capitalista.
2. La política económica y las estrategias de los modelos de desarrollo
basados en la apertura internacional tuvieron significativos resultados
de:
a. Comercio exterior.
b. Importaciones
c. Exportaciones

3. Ecuador se caracterizó desde sus inicios por ser agroexportador, lo que
ha ocasionado una elevada dependencia con respecto a las exportaciones
y a la variación de los precios internacionales de los commodities. El
término commodity hace referencia a:
a. Los bienes que utilizamos día a día.
b. Las materias primas o bienes primarios.
c. Bienes suntuarios.
4. La denominada “Crisis de la deuda” inició paralelo a la explotación de:a. Banano.
b. Cacao.
c. Petróleo.
5. En qué período se desarrolla en el Ecuador la denominada “Crisis política
de la Partidocracia”
a. 1996 – 2007
b. 1999 – 2000
c. 2007 – 2016
6. En el territorio ecuatoriano se ha llevado un proceso de desplazamiento
de la población rural a la zona urbana; este proceso se puede atribuir a:
a. Baja remuneración de las actividades laborales tradicionales de la zona
rural
b. Alta remuneración de las actividades laborales tradicionales de la zona
rural.
c. Atrasada industrialización en las urbes.
7. De acuerdo al último Censo de Población 2010, en el Ecuador se identifican
cuantas nacionalidades indígenas.
a. 23
b. 43
c. 33

8. Una de las áreas que ha experimentado importantes niveles de inversión
estatal a partir del año 2007 y que ha tenido mayor desarrollo y crecimiento
ha sido:
a. Salud
b. Educación
c. Vivienda
9. La tasa de analfabetismos de 7.6 del Ecuador hasta el año 2010 representaa. La más alta de América Latina
b. La más alta del mundo
c. La más baja de América Latina
10. La pobreza por Necesidades Básicas Insatisfechas(NBI) se mide a través
de indicadores relacionados a:
a. Atención sanitaria, mortalidad infantil, niveles de nutrición de la población.
b. Vivienda, servicios sanitarios, educación básica e ingreso mínimo.
c. Esperanza de vida y educación
11. En el Ecuador, al igual que en el resto de Latinoamérica, sucede que:a. Las modalidades – modelos – de política pública han sido aprendidos en
base al contexto de la globalización económica.
b. Los diversos gobiernos de turno no han cambiado las modalidades –
modelos - de política pública para atender los problemas concernientes
al desarrollo, siguen siendo los mismos.
c. Los diversos gobiernos de turno implementaron distintas modalidades –
modelos - de política pública para atender los problemas concernientes
al desarrollo.
12. Con referencia a la producción en las haciendas ecuatorianas, hacia el
año 1600 la recolección y explotación de cacao, constituía uno de los
rubros importantes de la antigua provincia de:
a. Los Ríos
b. Guayaquil
c. Esmeraldas

713. La estructura económica que predominó en Ecuador, desde mediados
del siglo XIX, tuvo su eje en el sector primario exportador y se basó, casi
exclusivamente, en un producto:
a. El cacao
b. El banano
c. La caña de azúcar
14. Entre los territorios que se vincularon a la dinámica de comercio
internacional, se encuentran además de Guayaquil:
a. Las zonas urbanas productoras de banano como: Esmeraldas, Bahía y
Piñas.
b. Las zonas rurales productoras de cacao como: Babahoyo, Machala y
Chone.
c. Los puertos donde se exportaba el café, la maquinaria pesada y los
electrodomésticos como: Manabí y Santa Elena.
15. En 1957 se planteó la promoción del proceso de industrialización como
medio para acelerar el crecimiento de la producción nacional, aumentando
el empleo y uso de los recursos naturales en la denominada Ley:
a. Ley de Fomento de Industrialización y Comercio
b. Ley de Fomento Artesanal
c. Ley de Fomento Industrial
16. Entre 1972 y 1982 los gobiernos militares basaron sus políticas, entre
otras cosas, en programas e inversiones sociales y de infraestructura
física, esto debido a:
a. La creciente crisis bananera
b. El auge del boom petrolero
c. El cambio del modelo de sustitución de importaciones
17. A partir de 1984, las Leyes de Emergencia (sobre todo económica), como
la Ley de Vivienda, la de Minería y la nueva Ley de Hidrocarburos, fueron
los instrumentos utilizados para la consecución de objetivos nacionales,
que correspondieron al Gobierno de:
a. Rodrigo Borja Cevallos
b. Sixto Durán Ballén
c. León Febres Cordero

18. Desde 1996 a 2007 se desarrolló en el país la “crisis política de la
partidocracia”, debido a que:
a. Ecuador tuvo tres presidentes elegidos en sufragio libre que debieron
gobernar 12 años, pero solo duraron 40 meses.
b. Hubo dos ocasiones en que miembros de las Fuerzas Armadas, se
proclamaron como gobierno mediante subversión.
c. No se cumplieron los protocolos para nombrar a Rosalía Arteaga ni a
Fabián Alarcón como Presidentes, después del derrocamiento de los
Presidentes de aquella fecha.
19. En el gobierno de Rafael Correa Delgado, la planificación estatal se
priorizó a través de:
a. Le implementación de la Revolución Ciudadana que es, en primera
instancia, neo liberal.
b. La creación de la SENPLADES, que fue quien formuló el Plan Nacional
de Desarrollo.
c. La institución de nuevos Ministerios de Gobierno, así como organizaciones
no gubernamentales afines al régimen.
20. El terremoto ocurrido en abril del 2016, en la zona costera norte del
Ecuador, ocasionó, entre varios de sus efectos los siguientes:
a. Una importante contracción de oferta, que agravó la situación económica
del país, reduciendo las expectativas de crecimiento para ese año.
a. Que la economía ecuatoriana no haya sufrido grandes transformaciones
en lo referido a su dependencia de productos de exportación agrícola y
del petróleo.
b. Que haya surgido, a partir de la catástrofe natural, un sistema de
desigualdad e inequidad que contribuye a la consolidación del centralismo.

Tarea resuelta de COSTOS 1 Octubre 2019 - Enero 2020

Actividad de aprendizaje:Revise los recursos puestos en el aula EVA, guía didáctica y texto básico para el
desarrollo de la tarea.
Definición del tipo de tarea:Desarrollo de ejercicios de aplicación práctica de contabilidad de costos.Tema de la tarea:Costeo por órdenes de producción.Competencia a la que aporta la actividad:Calcula costos de producción mediante el sistema por órdenes de producción.Ejercicio 1. Registro contable y control de la materia prima
Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
El propósito del siguiente ejercicio es registrar los asientos contables y llenar los
kardex para el control de la materia prima en una empresa de producción:
Antes de iniciar el desarrollo, revise la guía didáctica página 28 y realice una
lectura comprensiva del texto capítulo 1 y 2.
Con los datos registre los asientos contables que corresponden y los kardex
respectivamente. Se utilizará el método Promedio ponderado
El desarrollo de este ejercicio debe presentar en hoja Excel.Transacciones comerciales:El 1 de noviembre 2019, se dispone del siguiente inventario inicial:
150 cajas de cartón 15mm $4,0 unidad.
2000 tapas $0,15 unidad.
2000 etiquetas $0,10 unidad.
100 sellos de seguridad $0,05 unidad.

El 4 de noviembre 2019, la empresa industrial “XY”, compra a la empresa “Z”
contribuyente especial según factura # 1517, lo siguiente:
CANTIDAD DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
200 Cajas de cartón $4,50 $900,00
2500 tapas $0,10 $250,00
1500 etiquetas $0,14 $210,00
Subtotal $1360,00
12% IVA 163,20
TOTAL $1523,20
El 15 de noviembre por encontrar defectos en los materiales, la empresa
procede a devolver lo siguiente:
1000 etiquetas
1000 tapas
El 20 de noviembre, la empresa “XY” sociedad, compra a la empresa “Z”
contribuyente especial, lo siguiente:
CANTIDAD DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
1200 Envase de botellas de 250 ml $0,15 $180
200 etiquetas $0,16 $32
100 Sellos de seguridad $0,06 6
Subtotal $218
12% IVA $26.16
TOTAL $244.16
El 22 de noviembre, se envía a la producción de 1100 botellas de agua lo
siguiente:
1100 etiquetas
1100 tapas
1100 envase de botella de 250 ml
1100 sellos de seguridad
El 24 de noviembre se devuelve 200 etiquetas compradas a la empresa “Z” por
encontrarse en mal estado.
El 30 de noviembre se compra a la empresa “Z” lo siguiente:

CANTIDAD DETALLE VALOR UNITARIO VALOR TOTAL
1200 Envase de botella de 250 ml $0,12 144,00
1000 etiquetas $0,19 190,00
Subtotal 334,00
12% IVA 40,08
TOTAL 374.08
El 26 de noviembre, se envía a la producción de 500 botellas de agua lo
siguiente:
500 etiquetas
500 tapas
500 envase de botella de 250 ml
500 sellos de seguridad
Ejercicio 2. Registro contable y control de la mano de obra
Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
Revise la guía didáctica página 28 y 29.Con la siguiente información que se expone, realice el rol de pagos y los
respectivos asientos contables que corresponden para el registro de la mano
de obra y sueldos y salarios.
Revisar las obligaciones laborarles actuales.Presentar en hoja Excel.
Se presenta la nómina de la empresa manufacturera “Oportunidad” correspondiente
a un periodo determinado a fin de que realice los asientos contables respectivos.
DETALLE Sueldo/salario
Obrero 1 $ 600,00
Obrero 2 $ 750,00
Jefe de producción $ 840,00
Gerente $ 1000,00
Los obreros, jefe de producción y gerente registran su trabajo laboral el mes
completo.

Los obreros 1 y 2 reciben un bono de $50 dólares mensuales.Los obreros 1, 2 y jefe de producción reciben los décimos de forma mensual y
el Gerente acumula el décimo tercero y décimo cuarto.
Los obreros 1 y 2 registran 6 horas suplementarias de trabajo.El Gerente registra un anticipo de 150,00 dólares.Los obreros 1, 2 y jefe de producción llevan trabajando más de un año y el
gerente registra 8 meses de trabajo (considerar pago del fondo de reserva
mensual)
Las vacaciones deben provisionar de los obreros 1, 2, jefe de producción y
gerente.
Ejercicio 3. Estado de resultados y costo de producción y ventas.
Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
Elaborar primero el estado de costo de producción y ventas, para determinar el
costo de ventas, considere el formato de la página 34 del texto básico.
Luego elabore el estado de resultados seleccionando las cuentas que
corresponden. El formato de presentación es libre, es decir de manera
horizontal o vertical.
Presentar en hoja Excel, en un solo archivo, junto a los demás ejercicios.
Con la siguiente información, determine el estado de resultados para la empresa
“IFAC”, para el mes de noviembre de 20XX.
Inventario inicial materia
prima
28890.09Inventario final de materia
prima
50095.22
Sueldos, salarios y demás
remuneraciones que
constituyen materia grabada
del IESS
54000.00Importaciones de materia
prima
142022.21
Ventas netas locales de
bienes
205884.94Beneficios sociales,
indemnizaciones y otras
remuneraciones que
constituyen materia gravada
6500.00

Promoción y publicidad 3500.00Suministros, herramientas,
materiales y repuestos
3500.00
Compras netas locales de
materia prima
21379.95 Mano de obra directa 79057.23
Transporte 4500.00 Mantenimiento y reparaciones 2500.00
Mantenimiento y reparaciones 2500.00Costos indirectos de
producción
6550.00
Importaciones de materia
prima
142022.21Inventario inicial productos
terminados
8000.00
Inventario inicial de productos
en proceso
10100.00Inventario final de productos
en proceso
68000.00
Inventario final productos
terminados
96000.00 Viáticos 2000.00
Ejercicio 4. Costeo por órdenes de producción.
Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)
Revise el ejercicio práctico de la guía didáctica desde la página 51 a la 73.Desarrolle el ejercicio 4 siguiendo el orden de las operaciones dadas.El desarrollo de este ejercicio presentar en hoja Excel.Se solicita elaborar lo siguiente:
● Órdenes de producción
● Requisición de materiales
● Rol de pagos
● Hoja de costos
● Asientos en el libro diario
● Mayorización en T.
● Estado de costo de producción y ventas
La empresa “Decide ser más S.A”, es una empresa obligada a llevar contabilidad,
dedicada a la fabricación de bebidas no alcohólicas y presenta los siguientes saldos
al 1 de noviembre de 201X.

Efectivo y equivalentes al efectivo
Documentos y cuentas por cobrar
Inventarios de materia prima
200 Botellas de Litro. A un costo de 0.12 la unidad
230 Tapas a 0,06 la unidad.
500 Etiquetas logo a 0.05 la unidad
200 litros de líquido sabor piña a 0.25 cada litro
Maquinaria
(depreciación acumulada de maquinaria)
Equipo de oficina
(Depreciación acumulada de equipo de oficina
Equipo de computación
(Depreciación acumulada de computación
Capital
$ 35.000,00
$ 25.000,00
112.80
$ 30.000,00
$ (-2.250.00)
$ 10.000,00
$ ( -750)
$ 3.000
$ ( -558.33)
¿
Con fecha 2 de noviembre el señor Héctor Gálvez realiza la contratación de 1100
unidades de bebida sabor piña, la presentación de un litro, con fecha de entrega para
el 20 de noviembre del 201X.
Con fecha 15 de noviembre el señor Cesar Matuiti realiza la contratación de 1200
unidades de bebida sabor piña, la presentación de un litro, con fecha de entrega para
el 22 de noviembre del 201X.
Con fecha 20 de noviembre la señora Jenny Molina realiza la contratación de 1000
unidades de bebida sabor piña, la presentación de un litro, con fecha de entrega para
el 5 de diciembre.
La tasa predeterminada es de $ 0.20 centavos por cada unidad producida (Base de
asignación)
El método para el control de botellas, tapas y etiquetas es método promedio
ponderado, para el control de la materia prima liquido sabor piña se aplica el método
PEPS.
El Gerente recibe un sueldo de $ 1200,00 (más beneficios de ley, lleva trabajando
más de un año)
Los pagos que corresponden a la mano de obra directa. La jornada de trabajo será
de 8 horas diarias. El salario de cada obrero es:

Obrero A, salario de $600Obrero B, salario de $650Obrero C, salario de $680
Los obreros A y C reciben los décimos de forma mensual y el obrero B acumula el
décimo tercero y décimo cuarto.
Los obreros A y C registran 4 horas suplementarias de trabajo, (50% de recargo).
El obrero C registra un anticipo de 100,00 dólares.
Los obreros A, B y C llevan trabando más de un año (considerar pago del fondo de
reserva mensual)
Los obreros A, B y C se debe provisionar las vacaciones.
Durante el mes de noviembre del 201X se efectuaron las siguientes
transacciones:
Noviembre 2. Se compró materia prima a crédito al señor Robinson Escupiña
obligado a llevar contabilidad, el costo es más IVA. Según factura 001-001-2414 se
adquiere lo siguiente:
1000 botellas de L. a un costo de $ 0.15 cada unidad.900 tapas a un costo de $ 0.05 cada unidad.700 etiquetas a un costo de $ 0.06 cada unidad.
Noviembre 4. Se compró materia prima en efectivo a la señora Paola Trujillo, obligado
a llevar contabilidad, el costo es más IVA. Según factura 001-002-2325, se adquiere
lo siguiente:
900 litros de líquido sabor piña a un costo de $0.27 cada litro.
Noviembre 6. El consumo de materia prima para la orden de producción N° 1, es así:
1100 botellas de litro.1100 tapas.1100 etiquetas1100 litros de sabor piña.
Noviembre 16. Se realiza la compra al señor Guillermo Pérez obligado a llevar
contabilidad, según factura 001-001- 4053, lo siguiente:
2200 botellas de L. a un costo de $ 0.15 cada unidad.2200 tapas a un costo de $ 0.07 cada unidad.2100 etiquetas a un costo de $ 0.04 cada unidad.
Noviembre 17. Se compró materia prima en efectivo a la señora Paola Trujillo,
obligado a llevar contabilidad, el costo es más IVA. Según factura 001-002-2330, se
adquiere lo siguiente:
2400 litros de líquido sabor piña a un costo de $0.26 cada litro.
Noviembre 17. Se termina la orden de producción N° 1, se registran las horas de los
obreros que trabajaron en esta producción:
Obrero A: trabaja 60 horas.
Obrero B: trabaja 70 horas.
Además, en la Hoja de Costo aplique la tasa predeterminada y calcule el costo total
y unitario.
Noviembre 17. Registre la producción terminada según orden de producción N° 1 en
el libro diario.
Noviembre 18. El consumo de materiales para la orden de producción N° 2, es así:
1200 botellas de litro.1200 tapas.1200 etiquetas1200 litros de sabor piña.
Noviembre 18. La orden de producción número 1 del cliente Héctor Gálvez, persona
natural no obligada a llevar contabilidad. Realiza el retiro de su pedido al contado por
el valor del costo de ventas más el 24% de utilidad y más IVA.
Noviembre 18. Se realiza el depósito por la venta de la orden número 1 del mes de
noviembre 201X.
Noviembre 20. El consumo de materia prima para la orden de producción N° 3, es así:
1200 litros de sabor piña.1200 botellas de litro.
Noviembre 22. Se registran las horas de los obreros que trabajaron en la orden de
producción N° 2:
Obrero A: trabaja 60 horas.
Obrero B: trabaja 80 horas.
Obrero C: trabaja 120 horas.
Noviembre 22. Se termina la orden de producción N° 2, se registran en la Hoja de
Costo la tasa predeterminada y calcule el costo total y unitario.
Noviembre 22. Registre la producción terminada según orden de producción N° 2 en
el libro diario.
Noviembre 30. Se registran las horas de los obreros que trabajaron en esta producción
N° 3:
Obrero A: trabaja 46 horas.
Obrero B: trabaja 16 horas.
Obrero C: trabaja 40 horas.
Noviembre 30. Aplique en la hoja de costo la tasa predeterminada en las órdenes de
producción 2 y 3.
Noviembre 30. Se cancela mano de obra directa con cheque según cálculo del rol
de pagos.
Noviembre 30. Se cancela al gerente sueldos según rol de pagos.
Noviembre 30. Se paga servicios básicos con cheque N° 350 por los siguientes
valores $ 250 desglosado de la siguiente manera $ 125 energía eléctrica, $ 100 agua
potable y $ 25 servicio telefónico.
Noviembre 30. Se registran las depreciaciones acumuladas de los activos fijos
existentes, mediante el método de línea recta. Según la siguiente vida útil:
Maquinaria (10 años)
Equipo de oficina (10 años)
Equipo de computación (3 años)
Noviembre 30. Se realiza el cierre de los costos indirectos aplicados y reales o de
control.

viernes, 4 de octubre de 2019

Tarea resuelta de PROYECTOS Octubre 2019 - Enero 2020

Definición del tipo de tarea:AutomáticaTema de la tarea:Técnicas de proyección del mercadoCompetencia a la que aporta la actividad:
Aplica y analiza las técnicas para la proyección del mercado.Ejercicio 1:1. Actividad de aprendizaje● Definir las técnicas de proyección de mercado, en función de su carácter.2. Orientaciones metodológicas● Revise:
♦ Capítulo cinco del texto básico: Técnicas de proyección del
mercado (pág. 68 – 69).
● Proceda a unir los conceptos con sus respectivas definiciones.
3. EjercicioEnlace las técnicas de proyección con su particularidad respectiva.

Técnicas de proyección Características Respuesta
a. Métodos de carácter
cualitativo
Se utilizan cuando el comportamiento que asume
el mercado a futuro puede determinarse en gran
medida por lo sucedido en el pasado.
b. Modelos de pronóstico
causales
Se basa principalmente en opiniones de
expertos.

Técnicas de proyección Características Respuesta
c. Modelos de series de
tiempo
Busca predecir el comportamiento de una
variable en función de relaciones causa-efecto
observadas.
4. Criterio de evaluaciónAl seleccionar la opción de respuesta correcta en cada uno de los literales
planteados, logrará alcanzar la calificación de 1,5 punto.
5. Rúbrica de Evaluación
Criterio de Evaluación Literal Selección
Correcta
Selección
Incorrecta
Alternativa de respuesta
seleccionada
A 0.5 puntos 0 puntos
B 0.5 puntos 0 puntos
C 0.5 puntos 0 puntos
6. RetroalimentaciónToda decisión de inversión debe responder a un estudio previo de las ventajas
y desventajas asociadas a su implementación; razón por la cual, son varios los
estudios particulares que deben realizarse para evaluar un proyecto:
Métodos de carácter cualitativo, se usa cuando el tiempo para elaborar
el pronóstico es escaso, cuando no se dispone de todos los antecedentes
mínimos necesarios o cuando los datos disponibles no son confiables
para predecir algún comportamiento futuro.
Modelos de pronóstico causales, parten del supuesto de que el grado
de influencia de las variables que afectan el comportamiento del mercado
permanece estable, para luego construir un modelo que relacione ese
comportamiento con las variables que se estima que son las causantes
de los cambios que se observan en el mercado.
Modelos de series de tiempo, se utilizan cuando el comportamiento
que asume el mercado a futuro puede determinarse en gran medida por
lo sucedido en el pasado, y siempre que esté disponible la información
histórica de manera confiable y completa.

Ejercicio 2:1. Actividad de aprendizaje● Determinar el comportamiento y proyección de una variable.2. Orientaciones metodológicas● Revise:
♦ Capítulo cinco del texto básico: Técnicas de proyección del
mercado (pág. 67 – 88).
♦ Apartado 1.5 de la Guía de Estudios (pág. 23 – 25).
● Reemplace los valores en las expresiones correspondientes para obtener
la pendiente y el intercepto. No utilice herramientas informáticas.
● Con los valores determinados, exprese la ecuación de regresión.
● Sustituya el valor de x para obtener la demanda para el año 2024.
3. Ejercicio
Comportamiento y proyección de la variable: Demanda de un servicio.
Diagrama de dispersión y línea de tendencia.
En el estudio de un proyecto para la fabricación de un bien, desea conocer
cuál es la demanda proyectada para el año 2024, si se dispone de la siguiente
información:
Año 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
Unidades 5700 5600 5300 5650 5900 4920 5700 5850 6080 6215
Determinar:a. La ecuación de la línea de tendencia.
b. La demanda proyectada para el año 2024.
4. Criterio de evaluación
Al seleccionar la opción de respuesta correcta en cada uno de los literales
planteados se tendrá una calificación de 1.25 puntos, logrando alcanzar
una calificación de 2.5 puntos.

5. Rúbrica de Evaluación
Criterio de Evaluación Literal Selección
Correcta
Selección
Incorrecta
Alternativa de respuesta
seleccionada
A 1.25 puntos 0 puntos
B 1.25 puntos 0 puntos
6. RetroalimentaciónRealizar el análisis de la demanda nos permite determinar el volumen de bienes
y servicios que el consumidor podría adquirir de la producción del proyecto.
Para efectuar dicho análisis y establecer la proyección de la demanda existen
diversas técnicas, en el desarrollo del ejercicio se utilizará uno de los modelos
causales más utilizado, como lo es el modelo de regresión, permitiendo
elaborar un modelo de pronóstico basado en las variables independientes y
las variables dependientes.
La ecuación de regresión lineal que demuestra la relación existente entre las
variables, matemáticamente se la expresa de la siguiente manera:
Y(x) = a + bx
Donde Y(x) es el valor estimado de la variable dependiente para un valor
específico de la variable independiente x; a es el punto de intersección de la
línea de regresión con el eje y, b es la pendiente de la línea de regresión y x es
el valor específico de la variable independiente.
Para determinar la pendiente y el intercepto, se derivan las siguientes
expresiones:
a= y ̅-bx ̅
Donde x ̅ y y ̅ son la medias de las variables y n es el número de observaciones.
Alternativamente, b se puede determinar utilizando:

Ejercicio 3:1. Actividad de aprendizaje● Establecer el tamaño adecuado de la muestra.2. Orientaciones metodológicas● Revise:
♦ Capítulo cinco del texto básico: Técnicas de proyección del
mercado (pág. 67 – 88).
♦ Apartado 1.5 de la Guía de Estudios (pág. 23 – 25).
● Lea detenidamente el ejercicio y establezca la población a investigar.
● En base al resultado anterior, elija la fórmula pertinente y reemplace los
valores.
3. Ejercicio
El tamaño adecuado de la muestra para una encuesta relativa a la
población está determinado por varios factores como: el tamaño del
universo, el nivel de confianza, el margen de error, entre otros.
Una empresa productora de productos de consumo masivo, requiere conocer
el consumo promedio por familia de un determinado artículo de primera
necesidad, en la provincia de Napo, que tiene una población de 103 697
habitantes de acuerdo al último censo efectuado en el año 2010. De acuerdo
a los datos censales, cada familia tiene un promedio de 3,78 miembros.
Determine el número de casos (tamaño de la muestra) utilizando los
siguientes parámetros: nivel de confianza 95% y un margen de error
muestral del 5%.
Para un universo finito < 30.000Para un universo infinito > 30.000Z = nivel de confianza
E = error muestral
N = universo
P = probabilidad de ser escogido
Q= probabilidad de no ser escogido

4. Criterio de evaluaciónAl seleccionar la opción de respuesta correcta alcanzará una calificación de 2
puntos.
5. Rúbrica de Evaluación
Criterio de Evaluación Selección Correcta Selección Incorrecta
Alternativa de respuesta
seleccionada
2 puntos 0 puntos
6. RetroalimentaciónEntre los métodos de proyección, consideraremos los métodos de carácter
cualitativo, los cuales se basan principalmente en opiniones de expertos y
se caracterizan por hacer predicciones del mercado basados en información
histórica permitiendo explicar el comportamiento futuro de algunas variables.
Entre estos métodos, tenemos: etnografía, opinión de los expertos, método
Delphi, consenso de panel y la investigación de mercados
.El último de los métodos, investigación de mercados, es el más sistemático
y objetivo, que se valiéndose del método científico, permite la recolección de
información relevante para ayudar a la toma de decisiones o para aprobar
o refutar hipótesis sobre un mercado específico mediante encuestas,
experimentos, mercados-prueba u otras formas. Un tipo de investigación
de mercados es las encuestas logrando determinar las características de
productos, empresas y consumidores. Para efectuar el muestreo, se considera
dos métodos:
el probabilístico, en el que cada elemento elegible tiene la
misma probabilidad de ser muestreado, y
el no probabilístico, en el que la
probabilidad de ser elegible no es igual para toda la población muestral.
El cálculo del tamaño de la muestra es fundamental para la confiabilidad de
los resultados, para lo cual es preciso tomar en cuenta algunas propiedades
de la muestra y el grado de error máximo permisible de sus resultados.
Dependiendo de la población, se puede determinar la muestra según las
siguientes expresiones:
Para un universo finito < 30.000
Para un universo infinito > 30.000

Tarea resuelta de PRESUPUESTOS Octubre 2019 - Enero 2020

1. Actividad de aprendizaje:Elabore un informe sobre el Proceso administrativo
2. Tema de la tarea:Informe del proceso administrativo

3. Competencia a la que aporta la actividad:Identifica el proceso administrativo empresarial
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):a. Revise la guía en el contenido referente a la Unidad 1. Específicamente
lo relacionado con el proceso administrativo , páginas 9 a 20
b. Revise de manera analítica los diferentes conceptos que se incluyen
dentro del proceso administrativo, puede revisar la página 28 del texto
guía, adicional ampliar la revisión también de otras fuentes bibliográficas.
c. Identifique una empresa de su localidad, cualquier empresa le sirve, sea
grande pequeña, negocio familiar etc, y proceda a identificar las etapas
del proceso administrativo, planificar, controlar, dirigir y dotar el personal,
realice la identificación las variables internas y externas revise texto de
Welsch página 8.
d. Con la información recabada en revisión bibliográfica proceda a
estructurar el informe que se solicita, en verificar, observar, como
desarrolla el proceso administrativo la empresa que usted selecciono y
comprarla con lo revisado.
e. Analice y elabore el cuadro de variables pertinentes, internas y externas
para la cual debe revisar y estar claro a qué sector pertenece su empresa,
cual es el giro del negocio, cuáles son sus productos etc, el cuadro es
muy básico.

f. Una vez detectado el mismo proceda a realizar una comparación en
base a lo que debe realizar en la planificación, control, etc; y como lo
lleva actualmente, esto le servirá para emitir sus conclusiones.
g. Revisar el informe en cuanto a su estructura y contenido, corregir y subir
el archivo al EVA.
h. Subir el informe de la actividad desarrollada en el EVA
i. Su trabajo es individual si existen plagio los estudiantes serán penalizados
de acuerdo al reglamento de ética y régimen disciplinario de la UTPL:
j. Cualquier duda por favor consultar con su tutor oportunamente.
5. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVASuba el archivo del informe sobre el proceso administrativo de la empresa (
nombre de la empresa que selecciono para el trabajo)”
El informe debe contemplar los siguientes apartados:1. Título: “Análisis sobre el proceso administrativo de la empresa………...”
2. Objetivos: incluir dos objetivos específicos de la tarea a desarrollar no de
la empresa
3. Marco Teórico sobre la empresa seleccionada y de los conceptos a
desarrollar en la tarea, (incluir las citas de referencia al menos 3)
4. Cuadro sobre el proceso administrativo, cada etapa como lo desarrolla la
empresa, planificar, controlar, organizar, dirigir y como lo debe desarrollar
en base a lo estudiado
5. Análisis de las variables internas y externas, cuadro
6. Conclusiones y Recomendaciones de la tarea
7. Bibliografía.

Puntaje total tres puntos
7. Criterios para revisión y Calificación
El informe debe contemplar todos los apartados que se solicitan y evidenciar
que se realizó el proceso de investigación bibliográfica. Las afirmaciones que
se incluyan deben estar suficientemente fundamentadas y se debe apreciar el
aporte reflexivo del estudiante.

1. Actividad de aprendizaje:
Desarrolle el plan sustantivo
2. Tema de la tarea:
Desarrollo del plan sustantivo

3. Competencia a la que aporta la actividad:Identifica el proceso de elaboración del plan sustantivo
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):a. Revise el texto guía en el contenido referente a la Unidad 3 del texto guía
páginas 23 – 26.
b. Utilice la misma empresa seleccionada en el tema de la tarea anterior.
c. Revisar otras fuentes bibliográficas sobre el plan sustantivo en la PCU
como el texto de Welsch
página 51d. Con la información recabada realice el plan sustantivo de la empresa
seleccionada, no es una copia del que existe actualmente en la empresa
tiene que ser de su autoría, usted lo tiene que desarrollar con la
información recababa de la empresa que seleccionada.
e. Identifique como obtendrá la información, de la empresa para el desarrollo
de la tarea que técnica utilizará (encuestas, entrevista, etc.)
f. Con la información antes obtenida desarrolle el plan sustantivo
g. Revisar el informe en cuanto a su estructura y contenido, corregir y subir
el archivo al EVA.
h. Subir el informe de la actividad desarrollada en el EVA

5. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVASuba el archivo del “Plan sustantivo de la empresa …………..”
El informe debe contemplar los siguientes apartados:
1. Título: Informe sobre el plan sustantivo de la empresa…… ”
2. Objetivos: incluir dos objetivos específicos del tema de tarea
3. Marco Teórico de las empresa seleccionada (incluir las citas de referencia
al menos 3)
4. Descripción del proceso para la obtención de la información, para poder
desarrollar el plan sustantivo
5. Desarrollo del informe.
6. Conclusiones y Recomendaciones
7. Bibliografía
6. Criterios de evaluación
Puntaje total tres puntos
7. Criterios para revisión y Calificación
El informe debe contemplar todos los apartados que se solicitan y evidenciar
que se realizó el proceso de investigación para la toma de datos para el
desarrollo de los siete elementos, revisión bibliográfica. Las afirmaciones que
se incluyan deben estar suficientemente fundamentadas y se debe apreciar el
aporte reflexivo del estudiante.

Tarea resuelta de NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS AL DERECHO Octubre 2019 - Enero 2020

PRIMER ENSAYO:
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se analizan los “Conceptos fundamentales de la
Informática Jurídica” en el contexto de las relaciones jurídicas que se desarrollan
en la sociedad de la información.
2. Tema:“Conceptos fundamentales de la Informática Jurídica”
3. Competencia a la que aporta la actividadCE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la
aplicación del Derecho.
CC: Identifica los principios generales del Derecho Informático y la
Informática Jurídica: su definición, clasificación e instituciones jurídicas
que se aplican en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.
4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos preliminares que se describen en la Unidad 1 de la
guía didáctica de la asignatura.
b. Consulte y amplíe las explicaciones de la guía didáctica en la “Primera
Parte”, Subtema “Informática Jurídica”, del texto básico de la asignatura.
c. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos que se
describen en los literales que se anotan para que tenga una idea general
del tema, y luego realice una lectura crítica y reflexiva de cada subtema
con el objeto de resolver los cuestionamientos que se plantean en la
actividad.
d. Proceda a analizar cada pregunta que se solicita.
e. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.

5. Interrogantes de la actividad planteada:En los siguientes ítems referentes a “Informática Jurídica”, encierre en un
círculo la respuesta correcta. (2 PUNTOS)
1. La informática jurídica surge por el desarrollo de:a. El derecho de la informática.
b. Las bases de datos jurídicas.
c. Las Tics.
d. La Sociedad de la Información
2. La informática Jurídica consiste en:a. La diversificación de los procesos informáticos.
b. Normas jurídicas destinadas a regular las Tics.
c. La automatización de la información jurídica.
d. Una rama del estudio del derecho.
3. Al mencionar la expresión “Ofimática” nos estamos refiriendo a la:a. Informática Jurídica Documental.
b. Informática Jurídica Decisional.
c. Informática Jurídica Registral.
d. Informática Jurídica de Gestión.
4. En la informática jurídica, el lenguaje documental simplifica el
lenguaje natural a través de:
a. Descriptores.
b. El comercio electrónico.
c. Señales o códigos.
d. Estructuras gramaticales.
5. La Indización hace referencia a:a. El gobierno electrónico.
b. Códigos binarios.
c. Extracción de términos o palabras a través de descriptores.
d. Relaciones semánticas

SEGUNDO ENSAYO:
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se identifica las fuentes, vertientes o “Clasificación
de la informática jurídica” en el contexto de las relaciones jurídicas que se
desarrollan en la sociedad de la información.
2. Tema:“Clasificación de la informática jurídica”
3. Competencia a la que aporta la actividadCE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la
aplicación del Derecho.
CC: Identifica los principios generales del Derecho Informático y la
Informática Jurídica: su definición, clasificación e instituciones jurídicas
que se aplican en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.
4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos preliminares que se describen en la Unidad 1 de la
guía didáctica de la asignatura.
b. Consulte y amplíe las explicaciones de la guía didáctica en la “Primera
Parte”, Subtema “Clasificación de la Informática Jurídica”, del texto
básico de la asignatura.
c. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos que se
describen en los literales que se anotan para que tenga una idea general
del tema, y luego realice una lectura crítica y reflexiva de cada subtema
con el objeto de resolver la actividad que se plantea.
d. Proceda a analizar el cuadro que se anota.
e. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.
5. Presupuestos para el desarrollo de la actividad planteada:Construya un mapa conceptual que represente de manera global clasificación
de la informática jurídica. (2 PUNTOS)

Opciones de Respuesta: Documental, Gestión, Decisional, Sistematización
diaria de la información, Bases de datos, Inteligencia Artificial, Convertir
programas en herramientas del jurista para la toma de decisiones.
TERCER ENSAYO:
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se caracteriza e identifica los presupuestos legales
y funcionales de la “Firma Digital” en el contexto del ordenamiento jurídico
ecuatoriano.
2. Tema:“Firma Digital”
3. Competencia a la que aporta la actividadCE: Razona y plantea argumentos utilizando las fuentes generales del
Derecho.
CC: Identifica los principios generales del Derecho Informático y la
Informática Jurídica: su definición, clasificación e instituciones jurídicas
que se aplican en el ordenamiento jurídico ecuatoriano.

4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos preliminares que se describen en la Unidad 2 de la
guía didáctica de la asignatura.
b. Consulte y amplíe las explicaciones de la guía didáctica en la “Segunda
Parte”, Subtema “Firma Digital”, del texto básico de la asignatura.
c. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos que se
describen en los literales que se anotan para que tenga una idea general
del tema, y luego realice una lectura crítica y reflexiva de cada subtema
con el objeto de resolver la actividad que se plantea.
d. Proceda a analizar el caso que se anota.
e. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.
5. Presupuestos para el desarrollo de la actividad planteada:Analice el siguiente caso que se propone en relación al proceso de “firma
digital”; y, resuelva las interrogantes que se anotan: (2 PUNTOS)
Caso práctico “Proceso de la firma digital”:
Ana quiere enviarle un mensaje a Juan. Ella crea un mensaje electrónico
utilizando una
hash function sobre el mismo. Esto será como una “huella
digital” para el mensaje. Si ninguna parte del mensaje es modificado, la
hash
function
nos dará un resultado que nos indica la correcta emisión del mismo.
Ana encriptó su mensaje digital con una clave privada. Este mensaje digital
encriptado, es la firma digital del mensaje. Ana le envía a Juan los dos, el
mensaje y la firma. Cuando Juan los recibe, desencripta la firma utilizando la
clave pública de Ana, la cual le va a revelar el mensaje digital. Para verificar
el mensaje, Juan va a mezclarlo con la misma
hash function utiliza por Ana. Si
resulta ser equivalente, Juan va a poder confiar en que el mensaje realmente
proviene de Ana y que no ha sido alterado desde que el mismo fue firmado.
1. La firma electrónica es reconocida como tal por la Ley de Comercio
Electrónico, por cuanto refiere que:
a. Ana decide enviarle un mensaje electrónico a Juan.
b. Ana aplicó la hash function.
c. No requiere acreditarse ante autoridad alguna.
d. Puede ser consignada mediante un mensaje de datos.

2. En relación a la Ley de Comercio Electrónico, mediante la firma
electrónica, Juan podrá identificar de Ana:
a. Su titularidad y relación con el mensaje.
b. Su dirección y correo electrónico.
c. La institución que autoriza la validez de la firma.
d. Si en el envío del mensaje lo hizo con clave pública o privada.
3. La firma electrónica efectuada entre Ana y Juan según la Ley de
Comercio Electrónico:
a. No tiene ninguna validez.
b. Tiene los mismos efectos jurídicos que una firma manuscrita.
c. Debe ser homologada por una autoridad extranjera.
d. Carece de requisitos formales por falta de autorización de la
autoridad competente.
4. El hecho de que Juan confíe en que el mensaje fue enviado realmente
por Ana, según la Ley de Comercio Electrónico, se cumple por la
existencia de:
a. La hash function.
b. Un emisor y un receptor.
c. Un certificado de firma electrónica.
d. La homologación de una autoridad extranjera.

Tarea resuelta de MICROEOCONOMÍA 3 Octubre 2019 - Enero 2020

Pregunta 1
a. Actividad de aprendizaje:
Analice e interprete el tema de “Externalidades” y suba en el EVA el desarrollo
del ejercicio planteado.
b. Tema de la tarea:Externalidades

c. Competencia a la que aporta la actividad:Explica cómo surgen las externalidades, porque las externalidades conducen a
una producción ineficiente del mercado y cómo funcionan los mecanismos que
las contrarrestan para lograr resultados eficientes.
d. Orientaciones metodológicas:i. Realizar una lectura comprensiva del tema “externalidades”, que se
encuentran en el capítulo dieciséis de su texto base y unidad 1 de la guía
didáctica.
ii. Una vez comprendido el tema proceda a realizar el ejercicio planteado e
interprete los resultados.
e. Resuelva el siguiente ejercicio
La industria del plástico es la principal fuente industrial de la contaminación del
agua. Con los siguientes datos, y bajo el supuesto de un mercado competitivo,
demuestre que el mercado produce un exceso de contaminación porque el
coste privado de las empresas es inferior a su coste social.
Q
D = 250 – P
CMS: Q
O = – 20 + 0.66666666P
CMP: Q
O= – 30 + P
CME: Q
O = 0 + P
Se pide:
a. Graficar cada una de las funciones dadas.
b. Determine matemáticamente el equilibrio competitivo.
c. Haga los cálculos correspondientes y complete la siguiente tabla:
Óptimo
social
Óptimo
Privado
Variación
Excedente del consumidor
Excedente del productor
privado
Costo de la externalidad
Excedente del productor
social
Bienestar
d. ¿Qué impuesto unitario constante (t), sobre la producción puede fijar el
gobierno para maximizar el bienestar?
e. Asuma que la empresa es un monopolio, ¿cuál es el efecto sobre la
producción, el precio y el bienestar de fijar un impuesto sobre el monopolio
de una cuantía igual al perjuicio marginal de la externalidad?
f. Rúbrica de evaluación:La resolución del ejercicio debe contemplar todos los apartados que se solicitan;
además debe evidenciar que se realizó un correcto análisis de los resultados,
de acuerdo a los siguientes criterios:
Criterios Excelente
3 puntos
Bueno
2 puntos
Regular
1 punto
Deficiente
0.5 puntos
Ejercicio Presenta la
totalidad del
ejercicio a
resolver
Entrega más
del 80% del
ejercicio a
resolver
Presenta más
del 60% del
ejercicio a
resolver
Presenta menos
del 50% del
ejercicio a
resolver

Pregunta 2
a. Actividad de aprendizaje:
Analice e interprete el tema de “bienes públicos y recursos comunes” y suba en
el EVA el desarrollo del ejercicio planteado
b. Tema de la tarea:Bienes públicos

c. Competencia a la que aporta la actividad:Explica como surgen los bienes públicos, por qué conducen a una producción
ineficiente del mercado, y cómo funcionan los mecanismos que las contrarrestan
para lograr resultados eficientes.
d. Orientaciones metodológicas:i. Realizar una lectura comprensiva del tema “bienes públicos y recursos
comunes”, que se encuentran en el capítulo diecisiete de su texto base y
unidad 2 de la guía didáctica.
ii. Una vez comprendido el tema proceda a realizar el ejercicio planteado e
interprete los resultados.
e. Resuelva el siguiente ejercicio
El pueblo del Sur está pensando construir una cancha deportiva. Construir y
operar la cancha le costará al municipio $5000 al día.

En el pueblo del sur hay tres grupos de posibles usuarios de la cancha
deportiva: i) 1000 familias que están dispuestas a pagar cada una $3 al día
por usar la cancha deportiva; ii) 1000 familias que están dispuestas a pagar
cada una $2 al día por usar la cancha deportiva; y iii) 1000 familias que están
dispuestas a pagar cada una $1 al día por usar la cancha deportiva. Suponga
también que la cancha deportiva será lo suficientemente grande para que sea
cual fuere la cantidad de familias que lleguen un día cualquiera no afecte lo que
las personas están dispuestas a pagar por la cancha deportiva.
a. ¿Qué propiedad de los bienes públicos tiene esta cancha deportiva?
¿Cuál no tiene?
b. ¿Construir la cancha deportiva sería un uso eficiente de los recursos?
c. Piense en cuatro posibles precios de admisión de las familias a la cancha
deportiva: i) $3; ii) $2; iii) $1; y iv) $0. ¿Cuál de estos precios serviría para
cubrir el costo de la cancha deportiva? ¿Cuál de estos precios produciría
una asignación eficiente de los recursos?
d. ¿Existe algún esquema de precios de admisión a esta cancha deportiva
que cubra el costo de la cancha deportiva y logre una asignación eficiente
de los recursos?
f. Rúbrica de evaluación:La resolución del ejercicio debe contemplar todos los apartados que se solicitan;
además debe evidenciar que se realizó un correcto análisis de los resultados,
de acuerdo a los siguientes criterios:

Tarea resuelta de MICROEOCONOMÍA 1 Octubre 2019 - Enero 2020

Pregunta 1
A. Actividad de aprendizaje:
Analice e interprete el tema de “El problema económico” y suba en el EVA el
desarrollo del ejercicio planteado.
B. Tema de la tarea:El problema económico
C. Competencia a la que aporta la actividad:Calcula el costo de oportunidad y explica cómo se distribuyen eficientemente
los recursos en la economía.
D. Orientaciones metodológicas:i. Realizar una lectura comprensiva del tema “El problema económico”,
que se encuentran en el capítulo dos de su texto base y segunda unidad
de la guía didáctica.
ii. Una vez comprendido el tema proceda a realizar el ejercicio planteado e
interprete los resultados.
E. Resuelva el siguiente ejercicio
Suponga una economía que cuenta con 800 trabajadores y produce dos
bienes: libros (L) y tablets (T); cuya FPP está dada por:
8L
2 + 32T2 = 800
Con estos datos:
a. Encuentre los interceptos en los ejes L (ordenadas) y T (abscisas).
b. dentifique tres niveles eficientes, tres niveles ineficientes y 3 niveles
inalcanzables de producción y grafique la FPP.

c. Encuentre el costo de oportunidad de tres puntos de la FPP (pueden ser
los mismos del literal b) utilizando el cálculo matemático – derivación.
d. Si el costo de oportunidad es creciente o decreciente, demuéstrelo
utilizando la fórmula de la pendiente.
e. Determine matemáticamente la ineficiencia (en términos de producción)
cuando no se utiliza el 20% de los trabajadores disponibles en la
economía. Grafique los resultados y explique la respuesta.
F. Rúbrica de evaluación:La resolución del ejercicio debe contemplar todos los apartados que se solicitan;
además debe evidenciar que se realizó un correcto análisis de los resultados,
de acuerdo a los siguientes criterios:
Criterios Excelente
3 puntos
Bueno
2 puntos
Regular
1 punto
Deficiente
0.5 puntos
Ejercicio Presenta la
totalidad del
ejercicio a
resolver
Entrega más
del 80% del
ejercicio a
resolver
Presenta más
del 60% del
ejercicio a
resolver
Presenta menos
del 50% del
ejercicio a
resolver
Procedimiento Refleja un
razonamiento
detallado y
ordenado,
utilizando
el proceso
adecuado,
siguiendo los
pasos para
resolver el
ejercicio de
manera correcta
Refleja un
razonamiento
sin orden,
puede hacer el
ejercicio, pero
no explica la
manera en que
los resolvió.
Cuando lo
hace utiliza
el proceso
adecuado,
siguiendo los
pasos para
resolver los
ejercicios de
manera correcta
Refleja un
razonamiento
sin orden,
puede hacer
el ejercicio,
pero no explica
la manera
en que lo
resolvió. Utiliza
otro proceso
obteniendo
un resultado
razonable
No refleja
ningún
razonamiento,
resuelve
el ejercicio
de manera
mecánica

Pregunta 2
A. Actividad de aprendizaje:
Analice e interprete los temas de “Oferta y demanda y elasticidades” y suba en
el EVA el desarrollo del ejercicio planteado.
B. Tema de la tarea:Oferta y demanda y elasticidades
C. Competencia a la que aporta la actividad:
i. Explica la manera en que la oferta y la demanda determinan los precios
y las cantidades de lo que se compra y se vende
Calcula y explica los factores que influyen en la elasticidad de la demanda
y en la elasticidad de la oferta.
ii.

D. Orientaciones metodológicas:
iii. Realizar una lectura comprensiva de los temas “Oferta y demanda y
elasticidades”, que se encuentran en los capítulos tres y cuatro de su
texto base y tercera y cuarta unidad de la guía didáctica.
Una vez comprendido el tema proceda a realizar el ejercicio planteado e
iv.
interprete los resultados.5. Resuelva el siguiente ejercicioLa oferta y demanda estimada de maní está dada por:
Q = 58 + 15P - 20P
uQ= 104 – 40P + 40Pt + 0,010Y
Donde Q es la cantidad del maní (en millones de libras), P es el precio del
maíz, P
t es el precio de otro bien y Pu es el precio de un factor de producción
(todos los precios están en dólares).
Con estos datos responda los siguientes literales:
a. Con un precio P
t de 0,80; Pu de 0,40 e Y de 4000, establezca el precio y
la cantidad de equilibrio del mercado.
b. Calcule la elasticidad precio de la demanda y de la oferta del bien con el
precio y cantidad de equilibrio. Explique su respuesta.
c. Calcule la elasticidad cruzada de la demanda con el precio y cantidad de
equilibrio. Explique la respuesta.
d. Calcule la elasticidad ingreso de la demanda con el precio y cantidad de
equilibrio. Explique la respuesta.
e. Suponga que P
t sube en 0,80 dólares. ¿Qué ocurre con el precio y la
cantidad de equilibrio del mercado? Explique.
f. Manteniendo los datos del literal a), ¿cómo cambia la cantidad y precio
de equilibrio del bien frente a un ingreso de 8000 dólares?

F. Rúbrica de evaluación:La resolución del ejercicio debe contemplar todos los apartados que se solicitan;
además debe evidenciar que se realizó un correcto análisis de los resultados,
de acuerdo a los siguientes criterios: