lunes, 16 de mayo de 2016

Evaluación resuelta de INTRODUCCION AL DERECHO Abril-Agosto 2016

ESCRIBA EN LOS PARÉNTESIS CORRESPONDIENTES LAS LETRAS V O F SEGÚN SEAN
VERDADEROS O FALSOS LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
CAPÍTULO I: LA CIENCIA Y TÉCNICA DEL DERECHO
1.  ( )  La ciencia es un conjunto ordenado de conocimientos que se logra
obtener por medio de la investigación jurídica.
2.  ( )  El derecho adquirió la categoría de ciencia, desde que los
jurisconsultos romanos descubrieron que en la sociedad existen
tipos de conductas, que obedecen a ciertas condiciones naturales
y sociales y exigencias axiológicas.
3.  ( )  La ciencia jurídica se ocupa de la conducta y valores del hombre en
sociedad, buscando descubrir su comportamiento.
4.  ( )  La técnica jurídica es la disciplina que proporciona las reglas
necesarias para la realización práctica del Derecho.
5.  ( )  El derecho se apoya en la tecnología como herramienta necesaria
para la obtención de información, requerida para satisfacer las
necesidades de la justicia.
6.  ( )  Desde el punto de vista teórico y práctico, la ciencia, la técnica
y tecnología del derecho tiene una misión de dominio y de
degradación y de destrucción.
CAPÍTULO II EL DERECHO
7.  ( )  El término derecho, se deriva de la voz latina “directum”, de
“dirigiere”= dirigir, guiar.
8.  ( )  La finalidad del Derecho pretende mantener la armonía justa,
equitativa y solidaria entre las formas anárquicas y despóticas que
operan dentro de la vida social.
9.  ( )  El derecho es una superestructura política, anarquica y despostima.
10.  ( )  ” Ius” significa abogado.
11.  ( )  El derecho es aplicable en la vida social y en consideración a su
ámbito universal se encuentra enriquecido en su contenido y
significación.
12.  ( )  La anarquía es el abuso caprichoso del poder ilimitado de los
gobernantes.
Escoja el literal con la opción de respuesta correcta (1 opción)
CAPÍTULO III LOS FINES Y VALORES DE LA ÉTICA Y EL DERECHO
13.  Los fines del derechos son:
a.  distributivos, conmutativos
b.  justitica, igualdad, libertad, paz, orden, seguridad, equidad, solidarida y
bien común
c.  capaces e incapaces
14.  Justicia es sinónimo de:
a.  universales, distributivos, conmutativos
b.  justitica, igualdad, libertad, paz, orden, seguridad, equidad, solidarida y
bien común
c.  virtud, rectitud y honradez
15.  El derecho es un sistema de:
a.  normas, reglas y principios
b.  capaces e incapaces
c.  virtud, rectitud y honradez
16.  La virtud es un concepto ético; y en la vida práctica es:
a.  un hábito constante y perpetuo
b.  capaces e incapaces
c.  virtud, rectitud y honradez
17.  La justicia como valor jurídico es:
a.  un hábito constante y perpetuo
b.  una decisión metódica
c.  virtud, rectitud y honradez
18.  Las causas primarias de la inseguridad son:
a.  el hambre, la miseria, la desocupación, la discriminación y la corrupción
b.  una decisión metódica
c.  la virtud, la rectitud y la honradez
CAPÍTULO IV LAS RAMAS O DISCIPLINAS DEL DERECHO.
19.  Derecho político contine normas jurídicas fundamentales que reconocen a las
personas:
a.  el derecho a elegir y ser elegido
b.  el derecho a la vivienda y a la salud
c.  el derecho a la familia y a la niñez
20.  Derecho constitucional contiene normas regulan la organización y
funcionamiento de:
a.  los organismos internacionales
b.  el derecho a la vivienda y a la salud
c.  los organismos del Estado
21.  Derecho penal contienen normas, reglas y principios:
a.  para los organismos internacionales
b.  liberadores
c.  coercitivos
22.  Derecho comercial contiene normas, reglas y principios jurídicos que regula:
a.  el derecho a elegir y ser elegido
b.  el derecho a la vivienda y a la salud
c.  los actos, contratos y operaciones mercantiles
23.  Derecho al trabajo contiene normas, reglas y principios jurídicos que regula:
a.  el derecho a elegir y ser elegido
b.  las relaciones laborales entre empresarios y trabajadores
c.  los actos, contratos y operaciones mercantiles
24.  Derecho económico regula:
a.  el derecho a elegir y ser elegido
b.  las relaciones laborales entre empresarios y trabajadores
c.  la intervención del estado en el desenvolvimiento de las actividades
económicas
Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente el
enunciado, siguiendo el mismo orden.
CAPÍTULO V: LAS NORMAS, LOS PRINCIOS, Y LAS REGLAS JURÍDICAS
25.  Las normas jurídicas son _______de conducta _______, bilateral_______ y
coercible.
a.  obligaciones-contraen-cumplimiento
b.  reglas-heterónoma-externa
c.  término - “directum” - “dirigere”
26.  Taxativamente las proposiciones _______ tratan de conseguir que la _______
social se desenvuelva de acuerdo con las _______ jurídicas establecidas.
a.  obligaciones-contraen-cumplimiento
b.  reglas-heterónoma-externa
c.  normativas-realidad-hipótesis
27.  La ciencia que estudia la naturaleza describe a su _______ mediante la _______;
la ciencia del derecho _______ a su objeto mediante la normatividad.
a.  objeto-causalidad-describe
b.  reglas-heterónoma-externa
c.  normativas-realidad-hipótesis
28.  Los principios son normas _______. Ellos constituyen los _______ sobre los
cuales descansa el entero edificio del _______ objetivo.
a.  fundamentales-cimientos-derecho
b.  reglas-heterónoma-externa
c.  normativas-realidad-hipótesis
29.  Las reglas son disposiciones _______ que definen en forma general un supuesto
de _______ y determinan una _______ jurídica.
a.  fundamentales-cimientos-derecho
b.  reglas-heterónoma-externa
c.  jurídicas-hecho-consecuencia
30.  Existen en la mayorío de los casos _______ con estructura _______ y abstracta;
y normas con _______ de regla.
a.  fundamentales-cimientos-derecho
b.  principios-abierta-estructura
c.  jurídicas-hecho-consecuencia
Este tipo de preguntas consta de un (1) enunciado y 3 opciones de respuesta. Sólo
dos (2) de esas opciones responden correctamente a la pregunta.
CAPÍTULO VI: LAS FUENTES DEL DERECHO
31.  Las fuentes materiales son fuerzas sociales que engendran normas jurídicas:
a.  fundamentales-cimientos-derecho
b.  directas
c.  indirectas
32.  Las fuentes en el Sistema Jurídico Estatal son:
a.  Constitución, ley, costumbre
b.  jurisprudencia y doctrina científica
c.  directas e indirectas
33.  La costumbre es:
a.  conjunto de normas jurídicas
b.  actos uniformes
c.  directas e indirectas
34.  La jurisprudencia es:
a.  conjunto de sentencias
b.  actos uniformes
c.  uniformes, explicativas, supletorias y renovadoras
35.  La doctrina contibuye a:
a.  interpretar correctamente las normas jurídicas
b.  actos uniformes
c.  de guía de las decisiones judiciales
CAPÍTULO VII
EL PROCEDIMIENTO FORMATIVO DE LAS LEYES
36.  La etimología de la palabra ley:
a.  interpretar correctamente las normas jurídicas
b.  legare
c.  ligare
37.  La ley es una declaración de la voluntad soberana que, manifestada en la forma
prescrita en la Constitución:
a.  interpretar correctamente las normas jurídicas
b.  manda, prohíbe
c.  permite
38.  El procedimiento formativo de las leyes es:
a.  iniciativa, debate, aprobación
b.  manda, prohíbe, permite
c.  sanción, promulgación, publicación
39.  La ley entrará en vigencia a partir de su promulgación en el Registro Oficial y
por ende será:
a.  obligatoria
b.  conocida por todos
c.  sanción, promulgación, publicación
40.  Dentro del procedimiento formativo de las leyes, la iniciativa es la facultad
constitucional que se le confiere a:
a.  Presidente de la República
b.  Asambleistas
c.  privados de libertad
Relacione los conceptos con las definiciones de los diferentes periodos históricos
del Derecho.
Estrategia de trabajo: Revise la guía didáctica capítulo II y el texto básico capítulo II.
PERIODOS CARACTERÍSTICAS
1.  Paleolítico a.  Propiedad privada
2.  Neolítico
b.  Líneas de principios, conjunto de
reglas
3.  Imperio divino
c.  Primitivismo humano: cavernas,
nomadismo,vida rudimentaria,
economía depredadora, herramientas
de piedra, desarticulación del
lenguaje.
4.  Florecimiento de la filosofía d.  Civilización, ganadería, cultivo de la
tierra, trabajo y producción colectiva,
caza y pesca, religión, creencias, la
costumbre.
Relacione los conceptos con las definiciones de los fines del derecho.
Estrategia de trabajo: Revise la guía didáctica capítulo III y el texto básico capítulo III.
CONCEPTO DEFINICIÓN
1.  Justicia
a.  Valor ético y jurídico, un fin del Estado y una
aspiración de la sociedad, que se deriva de la
propia naturaleza humana.
2.  Igualdad
b.  Se unen dos o más personas, dos o más pueblos
o naciones a solucionar intereses comunes para
garantizar mejores condiciones de vida.
3.  Libertad
c.  Busca valorar al ser humano sin importar las
diferencias sociales, culturales o de género que
presentan entre sí.
4.  Paz
d.  Certeza y confianza que tienen las personas de
que sus derechos se respeten y se cumplan sus
obligaciones.
5.  Orden
e.  Sistema de normalidad que debe imperar en
la sociedad para el desenvolvimiento regular y
continuo de las actividades públicas y privadas.
6.  Seguridad
f.  Derecho al estado de tranquilidad, armonía y
buenas relaciones que debe existir entre las
personas, la sociedadd, las naciones y los Estados.
7.  Equidad
g.  Facultad que tiene todo individuo de la especie
humana para ejercer actividades físicas,
intelectuales y morales dentro de los límites
establecidos por el ordenamiento jurídico.
8.  Solidaridad
h.  Derecho y garantía que reconoce el ordenamiento
jurídico a favor de las personas para recibir de los
organismos y entidades del sector público un
trato justo e idéntico.
9.  Bien común
i.  Es la suprema y máxima categoría lógica y
axiológica de la filosofía del derecho, que se
caracteriza por su contenido trascendental y
universal

miércoles, 11 de mayo de 2016

Evaluación resuelta de ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Abril-Agosto 2016

A.  Lea con atención y conteste en la línea punteada con una ( V ) si es verdadero
y con una ( F ) si considera que son falsas las siguientes interrogantes.
1.  (  )  La administración de recursos humanos implica diferentes
funciones; una de ellas es “controlar la higiene y seguridad del
empleado”.
2.  (  )  Dentro de recursos humanos es importante conocer sus
herramientas, porque es bueno que los empleados piensen que su
salario es injusto.
3.  (  )  Las condiciones laborales seguras e higiénicas se constituyen en
uno de los factores a considerar para una buena calidad de vida en
el trabajo.
4.  (  )  La técnica de recursos humanos que, de forma sintética,
estructurada y clara, recoge la información básica de un puesto de
trabajo en una organización determinada se denomina análisis de
puestos.
5.  (  )  Las descripciones de puestos o job descriptionshacen referencia a
las personas que los ocupan.
6.  (  )  El método de recopilación de información cuya característica es
que “él analista entrevista al ocupante del puesto” se conoce como
cuestionario.
7.  (  )  Los distintos tipos de entrevista según el caso pueden ser:
individuales, grupales, con uno o más supervisores.
8.  (  )  El paso final de la descripción de puestos es la adecuación persona
– puesto.
9.  (  )  Para la descripción de puestos bajo la modalidad de teletrabajo hay
que tener en cuenta entre otras cosas la personalidad requerida
para el puesto.
10.  (  )  La selección es el proceso de identificar y atraer a un grupo de
candidatos, de los cuales más tarde se seleccionará a alguno para
recibir el ofrecimiento del empleo.
11.  (  )  La promoción interna facilita solucionar una necesidad a bajo costo
y brindar una oportunidad de crecimiento a un colaborador.
12.  (  )  El aprovisionamiento externo se refiere al mercado en general, que
brindará diferentes casos con diferentes costos para la compañía.
13.  (  )  La capacitación es un proceso de aprendizaje el que se adquieren
habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar objetivos
definidos.
14.  (  )  Uno de los desafíos que enfrenta la función de formación es
promover la generación de conocimiento y ponerlo a disposición
de todos los actores de la organización.
15.  (  )  Los estudios de casos se constituyen en un método de desarrollo
de las personas dentro del trabajo.
B.  Seleccione según corresponde la respuesta correcta a cada uno de los
siguientes planteamientos, tenga presente que solo una respuesta es la
correcta:
16.  A las áreas que realizan tareas que, si bien son necesarias para un buen logro de
los objetivos centrales pueden ser tercerizadas y no son imprescindibles se las
conoce como:
a.  Línea.
b.  Staff.
c.  Gerencia.
17.  Las funciones que no devienen de una ley sino de las buenas prácticas o el
sentido común, se denominan:
a.  Oficina de personal.
b.  Relaciones con los empleados.
c.  Área de capital humano.
18.  Para realizar el análisis del puesto es necesario recolectar información. ¿Cuál de
las alternativas detalladas a continuación se debe omitir?
a.  Actividades del puesto y comportamiento asociado.
b.  Condiciones laborales o contexto de la posición.
c.  Referencia a las personas que los ocupan.
19.  En la descripción del puesto, la sección que detalla “qué se espera del
empleado, cumpliendo con todo lo especificado en la misma y cada una de sus
responsabilidades y deberes” se llama:
a.  Resumen del puesto.
b.  Responsabilidades y deberes.
c.  Criterios de desempeño.
20.  Para que un teletrabajador pueda estar a gusto se requiere:
a.  Autogestión en el trabajo.
b.  Espacio físico adecuado.
c.  Capacidad de supervisión.
21.  Dentro de la recolección de información para el perfil del puesto, los puntos
clave están definidos por:
a.  Datos objetivos como edad, sexo, educación y experiencia laboral.
b.  Las competencias o características personales y las relaciones dentro de
la organización.
c.  Definir y esbozar el plan de carrera del candidato a seleccionar.
22.  El reclutamiento interno presenta algunas ventajas, de hecho una de ellas es:
a.  Trae nuevas experiencia.
b.  Renueva los recursos humanos.
c.  Motiva a los empleados.
23.  El reclutamiento externo posee algunas desventajas, una de las principales es:
a.  Tener mayor costo.
b.  Generar conflictos de intereses.
c.  Mantener el statu quo.
24.  Un buen anuncio es la diferencia entre recibir muchas cartas “malas” y pocas
cartas “buenas”, por lo tanto, se puede afirmar que el anuncio es:
a.  La expresión ingeniosa del empleador.
b.  El reflejo de la organización.
c.  El requerimiento de una agencia de publicidad.
25.  Para una exitosa gestión de capacitación deben intervenir recursos humanos, a
través de su área de capacitación y de cliente interno. Por lo tanto, una función
del área de cliente interno es:
a.  Preparar el material del entrenamiento.
b.  Coordinar los esfuerzos de capacitación.
c.  Verificar necesidades de entrenamiento.
C.  Responda según la indicación otorgada, cada una de las siguientes
enunciados:
26.  Ordene en forma secuencial los momentos que debe seguir una correcta
descripción de puestos:
1.  Confirmación de la información obtenida.
2.  Entrevista de relevamiento estructurada.
3.  Descripción del puesto propiamente dicha.
a.  1,2,3
b.  2,3,1
c.  2,1,3.
27.  La negociación dentro de la oferta de empleos pasa por tres etapas definidas:
prenegociación, en la mesa de negociaciones y la postnegociación; cada una
persiguen acciones puntuales, por lo ello, señale a continuación una acción de
la etapa “en la mesa de negociaciones”.
a.  Trabajar en equipo.
b.  Aclarar los temas.
c.  Crear un buen clima de trabajo.
28.  Complete según corresponda:
El/la ____________________________ durante el proceso de incorporación
busca ___________________________________________________________
_____________.
a.  Decisión sobre el mejor candidato/ tener en cuenta el perjuicio para la
organización de incorporar a una persona equivocada.
b.  Pedido de referencias/ asegurar los aspectos educacionales, laborales,
financieros y judiciales.
c.  Carpeta de finalistas/presentar un informe del perfil incluyendo aspectos
económicos, recomendaciones, etc.
29.  La formación es un subproceso de recursos humanos que se enfoca a mejorar
las competencias requeridas en las organizaciones. Partiendo de ello, empareje
cada lineamiento con el concepto que corresponda:
LINEAMIENTO CONCEPTO
a.  Es una transmisión organizada,
planificada y evaluable de conocimientos
y habilidades.
1.  Entrenamiento.
b.  Hacer que el perfil se adecue al perfil de
conocimientos y competencias requeridas
para el puesto.
2.  Formación.
c.  Proceso de aprendizaje que implica:
transmisión de información, desarrollo de
habilidades, entre otras.
30.  Ordene en forma secuencial y textual los ejes sobre los que se debe basar el
entrenamiento según Ernesto Gore
1
:
1.  Aprendizaje que se lleve a la práctica en la tarea.
2.  La formación de formadores.
3.  Las necesidades de la empresa en relación con la capacitación existente;
4.  La oferta académica.
a.  1,2,3,4.
b.  2,3,4,1.
c.  3,4,1,2.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.  La corporación Favorita necesita crear un puesto nuevo dentro de su
organigrama, las características del mismo como las tareas inherentes, hacen
que sea factible pensar en el teletrabajo. Por lo tanto, usted será el responsable
de diseñar la descripción del puesto para un “diseñador gráfico” que será el
puesto a cubrir. Guiado por la información detallada a continuación debe
seleccionar según corresponda a:
a.  Síntesis del puesto.
b.  Responsabilidades del puesto.
c.  Requisitos del puesto.
d.  Competencias requeridas.
e.  Otros requisitos bajo la modalidad de teletrabajo.
En el EVA es una pregunta de emparejamiento y tiene asignada una valoración
de 2 puntos
2.  Remítase a su texto básico y lea detenidamente en el capítulo 3 Atracción,
selección e incorporación de los mejores candidatos, el apartado 3.4. “La
entrevista como elemento clave en el proceso de selección”. Realizaremos
una aplicación práctica de este tema considerando su importancia en el
proceso de selección.
Estrategia de desarrollo:
La entrevista de selección se constituye en un elemento clave dentro del proceso
de selección ya que se constituye en la carta de presentación de la organización.
Por ello debemos centrar nuestra atención en las siguientes ideas prioritarias,
que han sido destacadas dentro del estudio de nuestra materia para realizar la
entrevista y usted deberá seleccionar según corresponda si se trata de:
a.  Preparación de la entrevista
b.  Considerar como se siente el entrevistado
c.  Cómo formular las preguntas
d.  Cierre de la entrevista
En el EVA es una pregunta de emparejamiento, su calificación es sobre dos
puntos.

lunes, 9 de mayo de 2016

Evaluación resuelta de ADMINISTRACION 2 Abril-Agosto 2016

A.  Lea detenidamente cada uno de los siguientes enunciados y escriba una V si
es Verdadero y una F si es Falso
1.  (  )  Los emprendedores son agentes de cambio en la economía:
sirviendo a nuevos mercados o creando nuevas maneras de realizar
las cosas.
2.  (  )  El espíritu emprendedor es solo un patrón de comportamiento
3.  (  )  El éxito empresarial solo depende de las aptitudes analíticas
y relacionales que adquiere un emprendedor en entornos de
educación formal, es decir el aprendizaje permanente carece de
importancia en este ámbito.
4.  (  )  Una persona se puede convertir en emprendedora.
5.  (  )  Para un proyecto emprendedor es necesario identificar las
capacidades y actitudes de las personas.
6.  (  )  Actitud es la manera de actuar que tenemos ante las personas y las
situaciones
7.  (  )  Dentro del sector secundario encontramos actividades económicas
como la agricultura, la ganadería, la silvicultura y la pesca.
8.  (  )  La investigación de mercado es la recopilación, al almacenamiento
y el análisis de la información concerniente al mercado de bienes
y servicios.
9.  (  )  El resultado del análisis del mercado servirá como base para sus
ventas y planes financieros, o podrá considerarse como el inicio
para elaborar lo que se conoce como plan de marketing.
10.  (  )  Para analizar datos se utilizan las encuestas.
11.  (  )  PIB es la caída del valor o poder adquisitivo del dinero
12.  (  )  Capital es el recurso que organiza el trabajo y el territorio
13.  (  )  La promoción es una actividad que se da en la primera etapa del
negocio
14.  (  )  La calidad, precio son elementos de la ventaja competitiva
15.  (  )  La segmentación del mercado permitirá calcular el nivel potencial
de ventas
B.  Lea los siguientes enunciados y escoja la alternativa correcta
16.  Las preferencias de una persona en cuanto a planear y coordinar actividades y
mantener relaciones interpersonales, se refieren a los intereses:
a.  Científicos
b.  Administrativos
c.  Sociales
17.  El emprendedor tiene características como:
a.  Posibilidad de incurrir en grandes pérdidas en el proyecto
b.  Prepararse para el reto con una buena educación
c.  Determinación y perseverancia en el logro de objetivos
18.  La capacidad para descubrir relaciones causales, comprender principios y
deducir leyes en fenómenos naturales o sociales es del tipo
a.  Mecánico-constructiva
b.  De cálculo
c.  Científica
19.  Es el regalo de la naturaleza que utilizamos para producir bienes y servicios
(aire, agua, minerales)
a.  Territorio
b.  Factores de producción
c.  Capital
20.  Es el conjunto de compradores y vendedores que, a través de sus interacciones
potenciales o reales, determinan el precio de un producto
a.  Ley de la oferta
b.  Mercado
c.  Ley de la demanda
21.  El comercio, la educación y el turismo pertenece al sector económico
a.  Primario
b.  Servicios
c.  Secundario
22.  Permite calcular el nivel potencial de ventas
a.  Pronóstico de ventas
b.  Investigación de mercado
c.  Mercado meta
23.  Las encuestas y entrevistas pertenecen a fuente de datos
a.  Primarios
b.  Secundarios
c.  Alternos
24.  Los elementos edad, género y nivel de ingresos pertenecen al criterio de
segmentación:
a.  Geográfico
b.  Demográfico
c.  Psicográfico
25.  Los elementos para el éxito emprendedor son:
a.  Una idea que se pueda desarrollar
b.  Trabajo fácil de desarrollar
c.  Oportunidad de independencia
26.  El comercio, la educación y el turismo pertenece al sector económico:
a.  Primario
b.  Servicios
c.  Secundario
27.  Amelia trabaja como voluntaria en el hospital ayudando a pacientes de escasos
recursos. Desde el punto de vista del desarrollo profesional, Amelia que valores
tiene:
a.  Económicos
b.  Sociales
c.  Religiosos
28.  Una persona tiene la habilidad manual para manejar herramientas finas, es
decir tiene la capacidad:
a.  Científica
b.  Mecánica
c.  Actividad al aire libre
29.  El proceso de planeación financiera ayuda a:
a.  Evaluar y seleccionar inversiones
b.  Oportunidad de iniciar un nuevo negocio
c.  Incrementar la efectividad para obtener, usar y proteger recursos
financieros
30.  Economía es el estudio de:
a.  El comportamiento de los recursos en su conjunto
b.  Los precios, las cantidades y los mercados individuales
c.  Como las sociedades usan recursos
C.
31.  ESCOJA EL COMENTARIO DE CADA TIPO DE PUBLICIDAD
Internet
Medio común para organizaciones pequeñas; llegará a más
personas que las de su mercado objetivo.
Páginas amarillas
Llegan a mucha gente, pero es importante tomar en cuenta los
costos.
Vallas publicitarias
Ubicadas en lugares estratégicos, llegarán a mucha gente, pero
debe incluir mensaje corto.
Periódicos
Puede describir su organización tan extensamente como
quiera, pero hay anuncios de competidores.
Radio y TV.
Puede llegar a gente fuera de su comunidad, pero el acceso a su
página web puede ser difícil.
32.  SEGÚN EL EJEMPLO INDIQUE QUE PRONÓSTICO DE VENTAS ES:
Se proporcionará 50 horas de internet durante las dos semanas
siguientes a “X” precio por hora.
Pronóstico de ingresos.
Se logrará ventas por $50.000 en el siguiente mes.
Pronóstico de ventas por
unidades
Se venderá 5000 pañuelos en el siguiente mes a “X” precio.
A.  De acuerdo al tipo de capacidades escoja la descripción correcta
1. ASISTENCIAL ……COMUNICA EMOCIONES Y PENSAMIENTOS
2. VERBAL …….ENTIENDE LOS PROBLEMAS DE LOS DEMÁS
3. MUSICAL …….DESCUBRE RELACIONES CAUSALES
4. CIENTÍFICA …….ENTIENDE Y CREA SONIDOS
5. MECÁNICA ……..HABILIDAD PARA MANEJAR HERRAMIENTAS
FINAS
6. ACTIVIDAD AL AIRE LIBRE …….. REPARA O CONSTRUYE OBJETOS
B.  De acuerdo al valor escoja el objetivo correcto.
1. Teórico Contacto con la divinidad
2. Económico Poder
3. Estético Ayuda a los demás
4. Social Belleza
5. Político Maximizar recursos
6. Religioso Conocimiento
ESTRATEGIAS
Revise detenidamente el texto básico, página 17
C.  Lea los siguientes ejemplos y determine cuáles son metas: a corto, mediano y
largo plazo
1.  Contar con 4 sucursales al término del 3 año …………………………………….
2.  Obtener utilidad anual del 20% …………………………………………………
3.  Lograr una participación en el mercado del 15% para el 2 año ……………….
4.  Adquirir un nuevo edificio al final del 6 año …………………………………….
5.  Elevar la eficiencia de la producción para el próximo mes………………………
6.  Vender 5000 unidades al final del 3 año …………………………………………
7.  Al 6 año incrementar los salarios …………………………………………………
8.  Obtener una rentabilidad semestral del 25% ……………………………………
9.  Comprar equipo informático en el segundo semestre…………………………
ESTRATEGIAS
• Revise detenidamente el texto básico, página 28.
• Lea detenidamente cada una de las afirmaciones y determine el tiempo para el
cual han sido propuestas cada una de las metas
D.  IDENTIFIQUE A QUE SEGMENTO DE MERCADO PERTENECE
……….. Estilo de Vida
………. Urbano – rural
…….. Edad
…….. Clima
…….. Preferencias 1. GEOGRÁFICO
…….. Género 2. DEMOGRÁFICO
…….. Nivel Educativo 3. PSICOGRÁFICO
…….. Local – regional – nacional
…….. Motivaciones
………. Nivel de ingresos
………. Recursos naturales
ESTRATEGIAS
• Revise detenidamente el texto básico, página 55

viernes, 6 de mayo de 2016

Evaluación resuelta de DERECHO CONSTITUCIONAL Abril-Agosto 2016

A.  Escoja la alternativa correcta.
Unidad I
1.  De los siguientes términos latinos, ¿cuál corresponde a la etimología de
Derecho?
A)  “super amus”
B)  "directus, rectus"
C)  "demos y kratos"
2.  "La facultad de hacer o exigir todo aquello que la ley o la autoridad establece en
nuestro favor, o que el dueño de una cosa nos permite en ella" ¿A qué concepto
corresponde?
A)  Derecho.
B)  Justicia.
C)  Equidad.
3.  ¿A qué derechos nos referimos cuando decimos que es el conjunto de normas,
reglas y principios jurídicos que regula las actividades de las entidades y
organismos del Estado, en relación con las personas naturales y jurídicas del
derecho privado?
A)  públicos
B)  privados.
C)  fundamentales.
4.  ¿A qué derecho nos referimos cuando decimos que el ordenamiento reconoce
a cada uno de nosotros una capacidad para obrar y para concluir negocios
jurídicos con nuestras propias normas?
A)  públicos
B)  privados.
C)  fundamentales.
5.  El derecho constitucional, según Ramón Burneo, tiene por objeto:
A)  el estudio, aplicación y perfeccionamiento del régimen democrático.
B)  la aplicación y perfeccionamiento del régimen democrático.
C)  el estudio, aplicación y perfeccionamiento del régimen constitucional.
6.  El proceso evolutivo del constitucionalismo puede dividirse en las siguientes
etapas:
A)  embrionaria, de formación del constitucionalismo, consolidación y
perfeccionamiento
B)  inicial, jurídica fundamental y constitucional positiva.
C)  inductiva, deductiva, de formación jurídica para llegar finalmente a la
difusión.
7.  La igualdad de todos los ciudadanos sin distinción ante la ley se dio en la etapa:
A)  embrionaria.
B)  inicial.
C)  de consolidación
8.  ¿En qué etapa del proceso evolutivo del constitucionalismo se hace referencia
al Derecho Natural como un conjunto de principios que deben plasmarse en la
legislación? En la etapa:
A)  embrionaria.
B)  constitucionalidad positiva
C)  deductiva
9.  Aristóteles definió a la Constitución como:
A)  "la supremacía Constitucional es la base fundamental de todo país"
B)  “el principio, según el cual están ordenadas las autoridades públicas,
especialmente la superior a todas, la soberana”
C)  "todos y todas las personas deben acatar y cumplir la Constitución".
10.  El hecho más notable que se registra dentro de la primera etapa del desarrollo
Constitucional es:
A)  político.
B)  un régimen democrático.
C)  el cristianismo.
11.  La civilización occidental se levanta sobre bases de la:
A)  democracia, Constitución y división de poderes.
B)  igualdad esencial entre hombres y mujeres, el destino eterno del hombre
y la fraternidad entre los pueblos.
C)  soberanía nacional, democracia, soberanía, la Constitución Política y el
Estado de Derecho.
12.  Dentro del campo de la legislación positiva, surgió un cuerpo legal denominado
el fuero juzgo que se caracterizaba por ser:
A)  indivisible, garantista de la libertad individual y de la seguridad social.
B)  unitario, general en su aplicación y amplio en su contenido.
C)  discriminatorio con la colectividad y general en sus disposiciones.
13.  En la Formación del Constitucionalismo, el pueblo que desempeña el papel
preponderante, revistiéndolo del necesario formalismo y dotándolo de la
rigidez y permanencia es:
A)  España.
B)  Estados Unidos.
C)  Inglaterra.
14.  ¿Dónde nacieron las Declaraciones de Derechos? En:
A)  Francia.
B)  España.
C)  Norte América.
15.  Señale cuál de las siguientes ramas del derecho, corresponden al derecho
constitucional
A)  la que se encarga de regular las relaciones entre los particulares, es decir
el derecho privado.
B)  la que permite regular las relaciones de subordinación y supraordenación
entre el Estado y los particulares, es decir el derecho público.
C)  la que está formada por las normas jurídicas internacionales que regulan
las leyes de los Estados, es decir el derecho internacional.
16.  De acuerdo a la época histórica en que se relata, el campo del derecho
constitucional se limita al estado:
A)  clásico o estado consuetudinario.
B)  moderno o estado constitucional.
C)  natural
17.  De acuerdo a lo expresado por el autor Adolfo Posada, El objeto del derecho
constitucional consiste en:
A)  limitar objetivamente al poder público.
B)  la determinación de la soberanía en cuanto a su residencia y ejercicio
C)  asegurar un régimen de libertades.
Unidad II
18.  ¿A qué definición corresponde el siguiente enunciado: conjunto de
pensamientos y acciones que se consideran como una entidad?
A)  al estado.
B)  al individuo.
C)  a la sociedad.
19.  ¿De los siguientes términos latinos, cuál corresponde a la etimología de
Soberanía?
A)  "directus, rectus"
B)  "demos y kratos"
C)  “super amus”
20.  De los siguientes términos griegos ¿cuál corresponde a la etimología de
Democracia?
A)  "directus, rectus"
B)  "demos y kratos"
C)  “super amus”
21.  La democracia según Ramón Burneo, puede dividirse en directa o:
A)  representativa.
B)  indirecta.
C)  excluyente
22.  ¿Cuál de los siguientes tipos de democracia dan al cuerpo electoral la
participación en las tareas de gobierno y se ejerce ya sea mediante la iniciativa
popular o a través del plebiscito? La:
A)  directa.
B)  representativa.
C)  excluyente.
23.  ¿Cuál es el tipo de democracia existente que se obtiene mediante la elección
popular ya sea de todo el pueblo, de sus delegados o representantes? La:
A)  indirecta.
B)  excluyente.
C)  representativa.
24.  Una de las condiciones indispensable para que haya verdadera democracia es:
A)  la división de poderes.
B)  los plenos poderes.
C)  los poderes consuetudinarios.
25.  ¿A qué sistema de gobierno nos referimos, cuando decimos que la soberanía
del poder reside y está sustentada en el pueblo? Al:
A)  democrático.
B)  de plenos poderes.
C)  soberano
26.  Cuando decimos que el pueblo elige “por sí o por no” sobre una propuesta, nos
estamos refiriendo a:
A)  un plebiscito.
B)  un referéndum.
C)  una revocatoria del mandato.
27.  Cuál sería la alternativa a la que pueden recurrir un grupo de ciudadanos, que
no se encuentran conformes con una ley:
A)  un referéndum.
B)  una revocatoria del mandato.
C)  una iniciativa popular.
28.  Analice el siguiente ejemplo: Cuando un grupo de ciudadanos, no se encuentran
conformes con las actitudes y forma de gobernar de su alcalde, los ciudadanos
podrán solicitar:
A)  un referéndum.
B)  una revocatoria del mandato.
C)  una iniciativa popular.
29.  Es importante destacar la diferencia doctrinaria existente entre el plebiscito y el
referéndum; así diremos que :
A)  el Plebiscito es la consulta que hace la Asamblea al pueblo sobre un asunto
de trascendental importancia para el país; en tanto que el Referéndum
es la consulta que hace el Gobierno al pueblo sobre un asunto de
trascendental importancia.
B)  el Referéndum es la consulta que hace la Asamblea al pueblo sobre
un asunto de trascendental importancia para el país; en tanto que el
Plebiscito es la consulta que hace el Gobierno al pueblo sobre un asunto
de trascendental importancia.
C)  el Plebiscito es cuando un grupo de personas consultan a la Asamblea
sobre un asunto de trascendental importancia para el país; en tanto
que el Referéndum es la consulta que hace el Estado al pueblo sobre un
asunto de trascendental importancia.
30.  La consulta que realizó la Junta Militar de 1978 al pueblo sobre dos proyectos
de Constitución:
La Constitución Nueva y la Constitución de 1945 reformada; podría definirse
como:
A)  un plebiscito.
B)  un referéndum.
C)  una iniciativa popular.
31.  La posibilidad que ampara la Constitución de que las personas presenten
peticiones, se conoce como:
A)  una revocatoria del mandato.
B)  un referéndum.
C)  una iniciativa popular
32.  El derecho que tienen el pueblo de destituir del cargo a un funcionario antes de
que concluya el período de su mandato, se lo denomina como:
A)  iniciativa popular.
B)  revocatoria del mandato.
C)  referéndum.
Unidad III
33.  El Derecho Constitucional está constituido por las siguientes fuentes doctrinarias:
A)  primarias, próximas e inmediatas.
B)  necesarias, constitucionales, políticas.
C)  próximas, éticas, jurídicas.
34.  ¿Qué teoría influyó notablemente en todas las constituciones del siglo XX,
incluidas las latinoamericanas? La:
A)  del Constitucionalismo, por remontarse a la gran cultura Greco-romana.
B)  del Contrato Social, por establecer las bases fundamentales para la
armónica convivencia.
C)  Escolástica, por dar relieve a la personalidad trascendental del hombre.
35.  ¿La Carta Política en varios de sus artículos afirma que?
A)  el espíritu de la ley, no es susceptible de interpretación.
B)  sus disposiciones no se podrán oponer a ningún precepto legal.
C)  toda ley debe someterse a la Constitución.
Unidad IV
36.  De acuerdo a las acepciones de la palabra constitución, según Hauriou, la
primera por ser de carácter hipotético, general y que está sobre toda legislación
positiva corresponde a la legitimidad:
A)  jurídica.
B)  jurídica–constitucional
C)  constitucional
37.  Cuando hablamos del estatuto supremo conformado por las normas jurídicas
de mayor rango, que son esenciales para la existencia y funcionamiento de la
entidad social superior y que son la fuente, medida y el límite de las demás leyes
nos referimos a:
A)  los Tratados Internaciones de Derechos Humanos.
B)  la Constitución
C)  la Corte Interamericana de Derechos Humanos
Unidad V
38.  La supremacía de la constitución es uno de los axiomas o principios generales
del derecho constitucional, según la:
A)  jurisprudencia
B)  doctrina.
C)  costumbre
39.  Que la constitución se ocupe de lo fundamental y no detalles, tiene íntima
relación con el principio:
A)  de la Supremacía Constitucional
B)  indubio pro reo
C)  pro operario.
40.  La dinámica jurídica le permitió a Kelsen construir su teoría conocida como:
A)  pirámide constitucional
B)  estructura jerárquica del ordenamiento.
C)  teoría jurídica.
1.  En los espacios en blanco coloque, cada una de las Etapas del proceso
evolutivo del constitucionalismo que corresponda. Para el desarrollo de la
misma, revise la Unidad I del texto básico.
A)  Se desenvuelve principalmente En España,
Inglaterra y Estados Unidos.
_______________
B)  En Norteamérica encuentran ambiente
Propicio y adquieren gran desarrollo.
_______________
C)  Se remota a la gran cultura greco-romana _______________
Etapa Primaria
Etapa de Formación
Etapa de Afirmación
Etapa de Consolidación
Etapa Embrionaria
Etapa Actual
2.  En los espacios en blanco coloque, cada una de las Fuentes Doctrinarias del
Derecho Constitucional que corresponda. Para el desarrollo de la misma,
revise la Unidad III del texto básico.
1. _______________
A)  Emanan las ideas básicas del
Constitucionalismo.
2. _______________
B)  Tienen primacía la elaboración jurídico –
Político de Montesquieu.
3. _______________
C)  Destaca la filosofía escolástica, que dio
especial relieve a la idea de la personalidad
trascendente del hombre.
Fuentes Inmediatas
Fuentes Doctrinarias
Fuentes Primarias
Fuentes Secundarias
Fuentes Próximas
Fuentes Mixtas.
3.  En los espacios en blanco, coloque cada una de las partes que conforman
las Constituciones Modernas. Para el desarrollo de esta actividad, revise la
Unidad IV del texto básico.
1. _______________ A)  Declaración de los Principios  Básicos
2. _______________
B)  Regula el Estado, sus elementos y
particularidades.
3. _______________
C)  Tratan de actualizar o eempatar los cambios
con la realidad.
4. _______________
D)  Las reglas fundamentales que  rigen las
relaciones entre Estado y el Individuo.
5. _______________ E)  Consagra la Súperlegalidad  Constitucional.
Índice.
Preámbulo.
Parte Normativa O Dogmática.
Parte Introductiva.
Parte Orgánica Funcional.
Disposiciones Específicas.
Parte Procesal.
Disposiciones Transitorias.

martes, 3 de mayo de 2016

Evaluación resuelta de CALCULO 1 Abril-Agosto 2016

Analice e interprete los siguientes enunciados, luego señale la opción correcta para
cada uno de ellos.
1.  El límite de f(x)cuando xtiende a a, es el número L, que se escribe ------------- siempre que f(x) esté arbitrariamente cercana a Lpara toda xlo
suficientemente cerca, pero diferente de a.
a.
b.
c.
2.  Para determinar límites, no siempre hace falta calcular los valores de la
función, existen propiedades que se pueden emplear como para determinar
el límite de una constante: Si  f(x)=c,es una función constante, entonces:
a.
b.
c.
3.  Si el lim
x→a
f x ( )y el lim
x→a
g x ( )para el caso de la suma, entonces existen
respectivamente:
a.
b.
c.
4.  Una función f es continua en asi y sólo si se cumplen las tres condiciones:
a.
f a ( )existe, lim
x→f a ( )
f x ( )no_existe,lim
x→a
f x ( )=f a ( )
b.
c.
lim
x→l
f x ( )=L
lim
x→a
f x ( )=L
lim
x→a
f x ( )=a
lim
x→c
f x ( )=lim
x→a
f =c
lim
x→l
f x ( )=lim
x→a
x=c
lim
x→a
f x ( )=lim
x→a
c=c
lim
x→a
[f x ( )+g x ( )]=lim
x→a
f x ( )+lim
x→a
g x ( )
lim
x→a
[f x ( )−g x ( )]=lim
x→a
f x ( )−lim
x→a
g x ( )
lim
x→a
[f x ( )±g x ( )]=lim
x→a
f x ( )±lim
x→a
g x ( )
f a ( )existe,lim
x→a
f x ( )existe,lim
x→a
f x ( )=f a ( )
f a ( )existe,lim
x→a
f x ( )existe,lim
x→a
f a ( )=f x ( )
5.  Una función polinomial es ---------------- en todo punto.
a.  discontinua
b.  continua
c.  intermitente
6.  Una función racional es discontinua en los puntos donde el denominador es
-------------a.  + 1
b.  – 1
c.  0
7.  Una recta ------------------- es una línea que interseca una curva en dos o más
puntos.
a.  tangente
b.  lineal
c.  secante
8.  La ----------------- de una curva en un punto P es la pendiente, en caso de que
exista, de la recta tangente en P.
a.  secante
b.  tangente
c.  pendiente
9.  El valor límite de las pendientes de las rectas secantes (que es la pendiente
de la recta tangente en (a, f(a)), es:
a.
b.
c.
mtan
=lim
z→a
f z ( )−f a ( )
z−a
=lim
h→0
f a+h ( )−f a ( )
h
mtan
=lim
z→a
f z ( )−f a ( )
z−a
=lim
h→0
f z+h ( )−f x ( )
h
mtan
=lim
z→a
f z ( )−f a ( )
z−a
=lim
h→0
f x+h ( )−f h ( )
h+
10.  La derivada de una función fes la función, denotada por f( se lee “f’prima”)
y se define por:
a.
b.
c.
11.  El proceso de encontrar la derivada se llama:
a.  diferenciable
b.  diferenciación
c.  diferencia
12.  Para comprender la relación entre la diferenciabilidad y continuidad, es
importante entender que: Si fes diferenciable en a, entonces fes continua
en:
a.  z
b.  h
c.  a
13.  En las reglas para la diferenciación, existe la derivada de x
n
, si n es cualquier
número real, entonces:
a.
b.
c.
f' x ( )=lim
z→x
f a ( )−f x ( )
z−x
=lim
h→0
f x+h ( )−f x ( )
z
f' x ( )=lim
z→x
f z ( )−f x ( )
z−x
=lim
h→0
f x+h ( )−f x ( )
h
f' x ( )=lim
z→x
f z ( )−f x ( )
x−z
=lim
h→0
f x+h ( )−f x ( )
x
d
dx
x
n
( )=x
n−1
d
dx
n
x
( )=nx
n+1
d
dx
x
n
( )=nx
n−1
14.  En la regla del factor constante, Si fes una función diferenciable y cuna
constante, entonces c f(x)es diferenciable, y:
a.
b.
c.
15.  En la derivada de una diferencia, si fy gson funciones diferenciables, entonces
f– gson diferenciables y su derivada se expresa de la siguiente manera:
a.
b.
c.
16.  Si f y gson funciones diferenciables, entonces el producto f x ges diferenciable:
a.
d
dx
f x ( )g x ( ) ( )=f
'
x ( )g x ( )+f x ( )g' x ( )
b.  d
dx
f x ( )g x ( ) ( )=f
'
x ( )g' x ( )+f x ( )g' x ( )
c.
17.  Si f y gson funciones diferenciables y g(x)≠0, entonces el cociente f / ges
también diferenciable:
a.
b.
c.
d
dx
f x ( ) ( )=cf ' a ( )
d
dx
cf x ( ) ( )=cf ' x ( )
d
dx
cf a ( ) ( )=cf ' c ( )
d
dx
f x ( )−g x ( ) ( )=f ' x ( )−f ' x ( )
d
dx
f x ( )−g x ( ) ( )=f ' x ( )−g' x ( )
d
dx
f x ( )−g x ( ) ( )=f ' gx ( )−g' fx ( )
d
dx
f x ( )g x ( ) ( )=f
'
x ( )g x ( )+f x ( )f
'
x ( )
d
dx
f x ( )
g x ( )





⎟=
g x ( )f
'
x ( )−f x ( )g' x ( )
f x ( ) ( )
2
d
dx
f x ( )
g x ( )





⎟=
g x ( )f
'
x ( )−f x ( )g' x ( )
g x ( ) ( )
2
d
dx
f x ( )
g x ( )





⎟=
g x ( )f
'
x ( )−f ' x ( )g' x ( )
g x ( ) ( )
18.  La función de costo total de un fabricante, c= f (q), proporciona el costo total
cde producir y comercializar qunidades de un producto. La razón de cambio
de ccon respecto a qse llama:
a.  costo original
b.  costo marginal
c.  ingreso marginal
19.  En economía el término marginal se utiliza para describir derivadas de tipos
específicos de funciones. Si c= f (q) es una función de costo total (c es el costo
total de q unidades de un producto), entonces la razón de cambio es:
a.
dc
dq
se llama marginal de ahorro
b.
dc
dq
se llama ingreso marginal
c.
dc
dq
se llama costo marginal
20.  La razón de cambio porcentual es:
a.
′ f x ( )
f x ( )
x 100%
b.
f x ( )
f x ( )
x 100%
c.
′ f x ( )
′ f x ( )
x 100%
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
Luego que usted ha comprendido el fundamento teórico, le invito a desarrollar los
siguientes ejercicios planteados.
Para ello le sugiero que tenga presente las siguientes recomendaciones:
1.  Aprenda a escribir la solución de los ejercicios en forma concatenada, paso
a paso, con notas y símbolos explicativos de manera que usted, comprenda
realmente lo que está haciendo.
2.  Cuando se trate de problemas lea detenidamente el problema para
comprenderlo, sacar los datos y definir cuál es la incógnita para luego
encontrar las ecuaciones que relacionen los datos con la incógnita y proceder
a desarrollarlo.
3.  Los ejercicios se enfocan en temas de límites, continuidad y diferenciación,
por ello le recomiendo revisar las páginas del texto básico capítulos 10 y 11,
además las secciones en la guía didáctica que se relacionan con los temas
propuestos.
4.  Importante: Recuerde que en la parte de ensayo usted debe escribir el
desarrollo y luego señalar la respuesta a la que llega, la pregunta que no
tenga el proceso que siguió no tendrá calificación.
1.  Calcule el límite, solucione paso a paso el ejercicio y luego elija la opción
correcta:
a.  172
b.  162
c.  152
2.  Calcule el límite, solucione paso a paso el ejercicio y luego elija la opción
correcta:
a.
b.
c.
3.  Interprete la gráfica que se presenta y responda a las siguientes interrogantes
3.1.  ¿Cuál es el dominio de la función?
3.2.  ¿La función es continua o discontinua?
3.3.  ¿En qué punto existe una discontinuidad?
3.4.  ¿Puede convertirse esta función en continua? ¿Cómo?
4.  Encuentre la derivada, del siguiente ejercicio y luego elija la opción correcta:
a.
b.
c.
f x ( )=
3x
3
+x+2
5x
2
+1
15x
4
+4x
2
−20x+1
(5x
2
+1)
2

Evaluación resuelta MATEMÁTICAS CIENCIAS BIOLOGICAS utpl Abril-Agosto 2016

1.  Cuál de las siguientes es una propiedad de los números reales:
a.  Propiedad del inverso multiplicativo.
b.  Propiedad de la doble negación.
c.  Propiedad neutro divisivo.
2.  Seleccione el enunciado correcto.
a.  La notación a > b, significa que a es mayor que b y el resultado de a - b es
un número positivo
b.  La notación a > b, significa que b es mayor que a y el resultado de a - b es
un número negativo
c.  La notación a > b, significa que a es mayor que b y el resultado de a - b es
un número negativo
3.  Cuáles de las siguientes condiciones define el valor absoluto de un número real
a, denotado por |a|.
a.  Si a >= 0, entonces |a| = a.
b.  Si a > 0, entonces |a| = -a.
c.  Si a < 0, entonces |a| = a.
4.  Identifique la base de la siguiente expresión: -5^4
a.  -5
b.  5
c.  4
5.  Que definición expresa de mejor manera el concepto de números racionales.
a.  Es un R que se puede expresar en la forma a/b, donde a y b son números
enteros positivos.
b.  Es un R que se puede expresar en la forma a/b, donde a y b son números
enteros y a es diferente de 0.
c.  Es un R que se puede expresar en la forma a/b, donde a y b son números
enteros y b es diferente de 0.
6.  Cuál de los siguientes es un ejemplo de números naturales.
a.  1, 2, 3, 4, ……
b.  0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
c.  ……., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ……
7.  Que enunciado de los siguientes no corresponde a una propiedad de los
exponentes.
a.  La división de dos potencias de la misma base es igual a la base elevada a
la resta de los exponentes respectivos.
b.  El producto de dos o más potencias es igual a la base elevada a la suma
de los exponentes.
c.  Un número elevado a un exponente negativo, es igual al inverso de la
misma expresión pero con exponente positivo.
8.  Cuál es el enunciado que define a una fracción compleja.
a.  Una fracción compleja es un cociente en el que el numerador es una
expresión fraccionaria.
b.  Una fracción compleja es un cociente en el que el numerador y/o el
denominador es una expresión fraccionaria.
c.  Una fracción compleja es un cociente en el que el denominador es una
expresión fraccionaria.
9.  Qué expresiones algebraicas, contiene una ecuación algebraica.
a.  Polinomios
b.  Polinomios, expresiones radicales
c.  Polinomios, expresiones radicales, radicales, otros.
10.  El método estándar para verificar que una ecuación de identidad es:
a.  Usando números reales, demostrar que la expresión que aparece en
un lado de la ecuación dada se puede transformar en la expresión que
aparece en el otro lado de la misma ecuación
b.  Usando números cardinales, demostrar que la expresión que aparece
en un lado de la ecuación dada se puede transformar en una ecuación
algebraica.
c.  Usando polinomios, demostrar que la expresión que aparece en un lado
de la ecuación dada se puede transformar en la expresión que aparece en
el otro lado de la misma ecuación
11.  La parte derecha después del igual de una ecuación se conoce como… y la
parte izquierda…
a.  Primer miembro, Segundo miembro
b.  Segundo miembro, Primer miembro
c.  Miembro, igualdad
12.  Seleccione el método que sirve para resolver ecuaciones cuadráticas.
a.  Método de la distribución cuadrática
b.  Método de completar del cuadrado
c.  Método de asociación cuadrática
13.  La fórmula cuadrática se la puede usar solo si se cumple que
a.  a ≠ 0
b.  a = 1
c.  b ≠ 0
14.  Cómo se define el conjugado de un número complejo.
a.  Si Z = a +bi es un número complejo, entonces su conjugado, denotando
por z es a - bi
b.  Si B = bi es un número complejo, entonces su conjugado, denotado por
z es a -bi
c.  Si b = +bi es un número complejo, entonces su conjugado, denotado por
z es b - a - bi
15.  Cuál es la definición de desigualdad.
a.  Una desigualdad es un enunciado de que dos cantidades o expresiones
no son iguales.
b.  Una desigualdad es un enunciado de que una cantidad o expresión no
es igual.
c.  Una desigualdad es un enunciado de que dos cantidades o expresiones
son iguales.
16.  Seleccione el enunciado correcto
a.  Un sistema abierto emplea los símbolos de mayor o menor que, y se
representan en un intervalo con paréntesis
b.  Un sistema abierto emplea los símbolos de mayor igual o menor igual y
se representan en un intervalo con paréntesis
c.  Un sistema abierto emplea los símbolos de igual o menor que, y se
representan en un intervalo con paréntesis
17.  Complete. Graficar una ecuación quiere decir representar en un plano
coordenado o …
a.  Plano cartesiano todas los impares ordenados.
b.  Plano cartesiano todas los números.
c.  Plano cartesiano todas los pares ordenados.
18.  Complete. Una circunferencia es un conjunto de:
a.  Líneas del plano cuya distancia a un punto fijo llamado centro siempre es
variable.
b.  Puntos del plano cuya distancia a un punto fijo llamado centro siempre
es constante.
c.  Puntos del plano cuya distancia a un punto fijo llamado lado siempre es
variable.
19.  Se llama rango de una función al conjunto de los valores ______
a.  Reales que toma la variable y o f(x).
b.  Reales que toma la variable x.
c.  Reales que toma la variable y o x.
20.  Una función exponencial es: o bien creciente o decreciente y por lo tanto es:
a.  Biunívoca y no tiene función inversa.
b.  Una función inversa.
c.  Biunívoca y tiene función inversa.
21.  Una función logarítmica también es conocida como:
a.  Función exponencial
b.  Inversa de la función exponencial
c.  Función polinomial
22.  Seleccione la propiedad correcta.
a.  logₐa = a
b.  logₐa = 0
c.  logₐa = 1
23.  De las siguientes propiedades de logaritmos cual es incorrecta.
a.  El logaritmo de la base siempre es 0
b.  El logaritmo de 1 siempre es 0
c.  El logaritmo de un producto es la suma de los logaritmos.
24.  Seleccione la ecuación que represente lo siguiente: “el valor de y es dos más el
doble del valor de x.
a.  y = 2 + 2x
b.  y = 2 + x
2
c.  y = 2x - 2
25.  Como se representa las funciones logarítmicas.
a.  logₐ(x) o como logₐx, con a ≠ 1.
b.  logₐx, con a > 0
c.  logₐ(x) o como logₐx, con a > 0 y distinto de 1.
PRUEBA DE ENSAYO (4 puntos)
1.  Seleccione la gráfica que represente a la desigualdad: x < 1
a.
b.
c.
2.  Seleccione la gráfica para el intervalo: (-∞, 4)
a.
b.
c.
3.  Seleccione la desigualdad que expresa la siguiente gráfica.
a.  X >= -1
b.  X < -1
c.  X > -1
4.  Simplifique la siguiente expresión
a.
b.
c.
5.  Seleccione la respuesta correcta que dé como resultado el rescribir en un radical
la siguiente expresión
a.
b.
c.
6.  Determine los valores para x aplicación el método cuadrático para la siguiente
ecuación: 21x² - 13x - 20 = 0
a.  x = -5/7
b.  x = 4/3
c.  x = 4/3, x = -5/7
7.  Seleccione la opción que permita escribir (3 - 3i) + (-1 + 8i) en la forma de a + bi,
donde a y b son números reales.
a.  2 - 5i
b.  2 + 5i
c.  -2 + 5i
8.  Expresar el intervalo como una desigualdad en la variable x. [2,6)
a.  2 < x <= 6
b.  2 < x < 6
c.  2 <= x < 6
9.  Seleccione la equivalencia para: logₐx = i
a.  aⁱ= x
b.  xⁱ= a
c.  iᵃ= x
10.  Dada la siguiente tabla de datos seleccione el grafico que se generaría.
X(años) 1982 1983 1984 1985 1986 1987
Y(Salarios) 3025 3172 3588 3089 2632 2920
a.
b.
c.
Eval
11.  Seleccione el gráfico para:
a.
b.  
c.  
12.  Seleccione la opción que permita  escribir en la forma de
a + bi, donde a y b son números reales.
a.  8 + 32i
b.  8 - 32i
c.  8 + i
13.  Sea  ¿Qué valores de x tienen que excluirse del dominio de
f(x)?
a.  Solo 0
b.  Solo -3
c.  Solo 0 y -3
14.  Cuáles de las siguientes son las soluciones de la ecuación
a.  X = -2 o X = 3
b.  Solo X = -2
c.  Solo X = 3
15.  Si a es un número real positivo, encuentre  si
a.
b.
c.
16.  Resuelva: Log (3*4) =
a.  3 log 4
b.  Log 3 + log 4
c.  Log 3 * log 4
17.  Resuelva: ln= x
5
a.  5 ln x
b.  x ln 5
c.  Ln x
2
* ln x
3
18.  El número de bacterias en un cierto cultivo aumentó entre las 7:00am y 13:00pm.
Suponiendo que el crecimiento es exponencial, el número f (t) de las bacterias t
horas después de las 7:00 am. viene dada por:
Estimar el número de bacterias en el cultivo a las 10:00 AM
a.  200
b.  400
c.  800
19.  Cuál es la tasa (porcentual) de crecimiento constante de P(t) = 1.23 * 1.049^t
a.  49%
b.  23%
c.  4.9%
20.  Seleccione la expresión que sea equivalente al siguiente logaritmo:
a.
b.
c.

Evaluación resuelta BIOQUIMICA utpl Abril-Agosto 2016

I.  En cada una de las siguientes proposiciones coloque una V si es verdadero y
una F si es falso, según corresponda:
1.  (  )  La Bioquímica como ciencia estudia los componentes químicos y
reacciones de los seres vivos.
2.  (  )  Las propiedades químicas de las biomoléculas se encuentran
determinadas por los grupos funcionales.
3.  (  )  Las células procariotas y eucariotas difieren en su organización y no
en su complejidad estructural.
4.  (  )  La compartimentalización en las células hace posible la regulación
de las rutas metabólicas de forma regional.
5.  (  )  La molécula de agua es un dipolo porque sus átomos de hidrógeno
se sitúan al mismo lado.
6.  (  )  Las interacciones no covalentes más importantes en los seres vivos
son: las iónicas, enlaces de hidrógeno y puentes disulfuro.
7.  (  )  Los aminoácidos estándar son aquellos que sufren modificaciones
luego de incorporarse a un polipéptido.
8.  (  )  El componente proteínico de una enzima que carece de un cofactor
se denomina apoenzima.
9.  (  )  Se denomina inhibidor a aquella molécula capaz de reducir la
actividad enzimática de forma irreversible.
10.  (  )  Los grupos funcionales de los monosacáridos sufren reacciones
solamente de oxidación – reducción.
11.  (  )  Los disacáridos son moléculas formadas por dos monosacáridos
unidos mediante un enlace peptídico.
12.  (  )  La estructura de amilosa de los polisacáridos es un polímero lineal
de residuos de glucosa, unidos por enlaces α (1,4).
13.  (  )  La glucólisis consta de diez reacciones, divididas en dos fases.
14.  (  )  La vía de las pentosas fosfato solo sirve para obtener ribosa 5-P,
necesaria para la síntesis de DNA o ácidos nucleicos.
15.  (  )  El piruvato en condiciones aerobias se transforma en acetil – CoA
II.  En los siguientes enunciados un solo literal es el correcto. Identifíquelo:
16.  En la molécula de agua:
a.  Los átomos que la componen tienen electronegatividad equivalente.
b.  El átomo de hidrógeno es electronegativo.
c.  Los electrones en los enlaces O-H se desplazan hacia el hidrógeno.
d.  La capacidad de ionización es limitada en estado líquido.
17.  Los puentes de hidrógeno:
a.  Se forman entre átomos de hidrógeno y oxígeno de la misma molécula.
b.  Son interacciones fuertes
c.  Se forman entre átomos de hidrógeno de distintas moléculas.
d.  Son interacciones débiles y muy numerosas.
18.  La siguiente imagen presenta dos aminoácidos orientados en el espacio de
dos formas diferentes, que son imágenes especulares no superponibles;
corresponde a:
a.  Enantiómeros
b.  Epímeros
c.  Anómeros
d.  Estereoisómeros
19.  El enlace que se forma entre los aminoácidos para la síntesis de péptidos es
un enlace tipo amida y se denomina enlace:
a.  Peptídico
b.  Covalente
c.  No covalente.
d.  Glucosídico
20.  Cuando una proteína pierde su estructura tridimensional característica, se
encuentra:
a.  Desintegrada
b.  Desnaturalizada
c.  Destruida
d.  Activada

21.  Las enzimas aumentan la velocidad de las reacciones al:
a.  Alterar el cambio de energía libre de la reacción
b.  Inhibir la velocidad de las reacciones inversas
c.  Cambiar la constante de equilibrio de la reacción
d.  Disminuir la energía de activación
22.  La glucosa, un monosacárido importante en los seres vivos:
a.  Es una aldohexosa.
b.  Originalmente denominada levulosa.
c.  Es una cetosa con cinco átomos de carbono.
d.  No es fuente de energía
23.  Referente al disacárido maltosa :
a.  Se encuentra en la leche.
b.  Formado por dos moléculas de glucosa α(1,4)
c.  Formado por dos moléculas de glucosa β(1,4)
d.  Formado por glucosa y fructuosa.
24.  Es la ruta metabólica que la célula realiza en el citosol, para obtener energía
por degradación anaerobia de glucosa a piruvato:
a.  Fermentación alcohólica
b.  Fermentación láctica
c.  Glucólisis
d.  Cadena respiratoria
25.  El producto de la glucolisis es:
a.  ácido láctico
b.  Piruvato
c.  acetil coenzima A
d.  ácido cítrico
III.  Complete los siguientes enunciados con la respuesta correcta, según
corresponda:
26.  Las______________________son los orgánulos citoplasmáticos donde ocurre
el metabolismo aerobio.
21.  Las enzimas aumentan la velocidad de las reacciones al:
a.  Alterar el cambio de energía libre de la reacción
b.  Inhibir la velocidad de las reacciones inversas
c.  Cambiar la constante de equilibrio de la reacción
d.  Disminuir la energía de activación
22.  La glucosa, un monosacárido importante en los seres vivos:
a.  Es una aldohexosa.
b.  Originalmente denominada levulosa.
c.  Es una cetosa con cinco átomos de carbono.
d.  No es fuente de energía
23.  Referente al disacárido maltosa :
a.  Se encuentra en la leche.
b.  Formado por dos moléculas de glucosa α(1,4)
c.  Formado por dos moléculas de glucosa β(1,4)
d.  Formado por glucosa y fructuosa.
24.  Es la ruta metabólica que la célula realiza en el citosol, para obtener energía
por degradación anaerobia de glucosa a piruvato:
a.  Fermentación alcohólica
b.  Fermentación láctica
c.  Glucólisis
d.  Cadena respiratoria
25.  El producto de la glucolisis es:
a.  ácido láctico
b.  Piruvato
c.  acetil coenzima A
d.  ácido cítrico
III.  Complete los siguientes enunciados con la respuesta correcta, según
corresponda:
26.  Las______________________son los orgánulos citoplasmáticos donde ocurre
el metabolismo aerobio.
2.  Identifique y escriba el nombre de cada una de las estructuras, según
corresponda, respecto a los niveles de organización estructural de las
proteínas (1 punto). En el EVA usted deberá escoger para cada numeral la
opción de respuesta correcta.
3.  Relacione cada literal con la opción de respuesta correcta, referente a la
clasificación de las enzimas y su respectivo tipo de reacción a catalizar (1
punto). En el EVA Usted deberá escoger para cada numeral la opción de
respuesta correcta.
Oxidorreductasas ( ) a.
Transferasas ( ) b.
Hidrolasas ( ) c.
Liasas ( ) d.
Isomerasas ( )
Ligasas ( ) f.

Evaluación resuelta EXPRESIÓN ORAL utpl Abril-Agosto 2016

1.  La sílaba es un fonema o conjunto de fonemas que se pronuncia en una sola
emisión de voz. Señale el literal cuyas palabras están separadas en sílabas de
manera correcta.
a.  Ins-truir, trans-gre-dir , a-é-re-o.
b.  Sa-l , a-bril , ca – i – mán.
c.  Prohí-ba-se, a-hín-co, coo-pe-ra-ti-va.
2.  El literal donde las palabras “conspirar, deshumanizar, biblia” se encuentran
divididas en sílabas de manera correcta es:
a.  con-s-pi-rar , de-shu-ma-ni-zar, bi-bli-a.
b.  conspi-rar, des-hum-a-ni-zar, bi-bl-ia.
c.  cons-pi-rar, des-hu-ma-ni-zar, bi-blia.
3.  Identifique el grupo de palabras donde están dos palabras de tres sílabas.
a.  Continúa, país, campeón.
b.  Púa, bahía, oído.
c.  Influí, destruido, oleaje.
4.  Marque la oración que utiliza correctamente dos palabras con hiato.
a.  Después de varios años, tu silencio fue develado.
b.  José jamás imagino que el puntapié dado iba a causar tanto ruido.
c.  Lo real para algunos, es un transeúnte de su verdad condicionada.
5.  Seleccione la oración que utiliza tres diptongos y un triptongo.
a.  En Camagüey utilizan el aullido como ruido para realizar ceremonias.
b.  Algunas industrias generan contaminación.
c.  Rápidamente trajimos ese cántaro que habíamos heredado.
6.  Señale el literal donde existe una palabra con doble acento prosódico y dos con
acento ortográfico.
a.  Ortográfico, buenamente, leyes.
b.  Lírica, amablemente, subráyeselos.
c.  Astronomía, numismática, paroxítonas.
7.  El literal donde encontramos palabras “agudas con acento ortográfico” es:
a.  Papel, cartel, comer, corcel.
b.  Papá, caminarás, cantón.
c.  Trébol, cárcel, prócer, cráter.
8.  El literal donde se encuentran los números romanos del cardinal correspondiente
a 235 es:
a.  CCXVV.
b.  CCXXXV.
c.  CCCXIV.
9.  El literal donde se encuentran palabras con sílabas de dos letras es:
a.  Virtual, Martha, Rostro.
b.  También, centros, manía.
c.  Manolo, manera, locura.
10.  El literal donde se encuentran palabras esdrújulas es:
a.  Panamá, Gonzanamá, caminarán, reirán.
b.  Tómelo, murciélago, sábado, ánfora.
c.  Cómasela, tráigamelo, dedíqueselos.
11.  La oración en la que se encuentra una palabra con tilde diacrítica es:
a.  Te dije que me preparas un té.
b.  Ya se compondrá; tiene mucho por delante.
c.  ¿Cuál es tu casa? La mía es esta.
12.  La oración donde se encuentra el plural correcto de la palabra tabú:
a.  La gente del campo tiene muchos tabu.
b.  La gente del campo tiene muchos tabúes.
c.  La gente del campo tiene muchos tabus.
13.  La oración donde se observa la presencia de hiato es:
a.  Está en el apogeo de su belleza.
b.  Debemos enfrentar la situación.
c.  Es mejor callar y no errar.
14.  El literal donde se encuentran palabras con los denominados “errores de adición”
es:
a.  Irremediable, neblina, dijeron
b.  Nadie, enreda, dilucidar
c.  Elucubración, tiendero, inrespirable
15.  La oración que se ha estructurado usando un número ordinal es:
a.  Diecinueve jóvenes accedieron a las becas otorgadas por la Senecyt.
b.  Siempre luchaste por el primer lugar en todo.
c.  La ganancia fue una cuarta parte para cada uno.
16.  El plural de la palabra “piel” es:
a.  Pieles.
b.  Pelambre.
c.  Piélago.
17.  La oración que hace uso correcto del punto y coma es:
a.  Jamás decidió por nadie; no obstante, ella se sentía la elegida.
b.  Vaya que; prepotencia del hombre.
c.  Algunos rezaban, otros; lloraban, y los demás reían.
18.  El literal que contiene tres vulgarismos es:
a.  Pedrada, panecito, adornar.
b.  Piecito, golpiar, pasiar.
c.  Capitanear, acuartelar, manosear.
19.  El literal donde se encuentra una oración condicional es:
a.  Le diré eso, si me trae lo que le pedí.
b.  Juan lee o escribe, mas no me escucha.
c.  Ojala puedan venir con nosotros.
20.  El literal donde la oración se ha estructurado haciendo uso de palabras
homógrafas es:
a.  “Vello y bello” son palabras que suenan igual pero no significan lo mismo.
b.  Se puede absolver un caso, pero es difícil que alguien quiera absorber el
veneno.
c.  Me dijo mi madre que muela el maní, pero no lo he hecho porque me
duele la muela.
21.  La oración que utiliza incorrectamente los pronombres personales es:
a.  Volviste en sí a los diez minutos.
b.  La amo a esa mujer.
c.  Había vuelto en mí cuando estuve en el hospital.
22.  La oración que contiene un barbarismo es:
a.  Yo bendigo esta tarde de lluvia.
b.  No hay ningún méndigo en la calle.
c.  Todos creen ciegamente en Dios.
23.  La palabra que contiene un pronombre enclítico escrito correctamente es:
a.  Fórmensen.
b.  Repréndela.
c.  Denmen
24.  El literal donde todas las palabras están escritas correctamente es:
a.  Injenio, neolojismo, flamíjero.
b.  Geología, jefe, jirafa.
c.  Cojo, recogo, surjir.
25.  El plural correcto de la palabra “cascarrabia” es:
a.  La cascarrabias.
b.  Los cascarrabias.
c.  La cascarrabia.
26.  La oración que contiene un nombre abstracto es:
a.  No tiene un buen final, el orgullo.
b.  Los orgullosos jamás terminan bien.
c.  Esos son los honores al presidente.
27.  La oración que contiene un vulgarismo en la formación de género es:
a.  Las mujeres sordamudas son aún excluidas.
b.  Molestaba como una piedra en el zapato.
c.  Se pidió a los trabajadores recojan el hacha.
28.  La oración que hace uso correcto de las mayúsculas es:
a.  Los Quiteños Residentes en esta Ciudad viven en zozobra este momento.
b.  En la Edad Media no se producían cuentos para niños.
c.  Cervantes fue el Escritor de Novelas de caballería.
29.  Las palabras que en la escritura o en la pronunciación pueden suprimir la “p”
son:
a.  Inepto, rapto, asepsia.
b.  Áptero, aceptar, hipnotizar.
c.  Circunscripto, séptimo, psicología.
30.  La oración “Bolívar murió enfermo y Sucre, asesinado” es:
a.  Una frase.
b.  Un período.
c.  Un párrafo.
31.  El grupo de palabras que siempre deben escribirse separadas es:
a.  Tal vez, a propósito, de veras.
b.  Ante mano, ave maría, ante ojos.
c.  Ante diluviano, bien estar, mal criado.
32.  La oración que contiene el error denominado “vulgarismo de género” es:
a.  Marianela, la bachiller, acaba de salir de su despacho.
b.  Lo dejé aquí y no está el azucarero.
c.  Mi amiga es ingeniero en Minas.
33.  El número romano que representa al cardinal 4015 es:
a.  IVXV
b.  IVXIV
c.  IVXV
34.  La oración donde observamos un vulgarismo verbal es:
a.  Son las piedradas que lanzaron los manifestantes.
b.  Ya no hay seriedad en los clubs deportivos.
c.  Los aprendices pilotiaron la aeronave.
35.  El literal donde se encuentra el plural correcto de “ají” es:
a.  Los visitantes trajeron muchos ajíes.
b.  Las damas dicen que no comen los ajís.
c.  Esta es la planta que tiene muchísimos ajises.
36.  El refrán por el que entendemos que “la experiencia nos enseña” es:
a.  Más sabe el diablo por viejo que por diablo.
b.  Quien siembra vientos recoge tempestades.
c.  Más vale pájaro en mano que cien volando.
37.  El grupo de palabras que utiliza correctamente la letra b, son:
a.  Álbarez, arbollón, rival.
b.  Albino, róbalo, rabino.
c.  Rebentar, albéolo, tribial.
38.  La oración que se ha estructurado utilizando un modismo es:
a.  A quien madruga Dios le ayuda, me dice siempre mi madre.
b.  Tú no llegaste a la hora, a sabiendas de lo que te esperaba.
c.  Quien siembra vientos, recoge tempestades.
39.  El literal donde la oración se ha estructurado haciendo uso de palabras
homófonas es:
a.  El arquitecto tuvo que cambiar el tubo del lavamanos.
b.  Toda burla es una especie de bufa, me dijo, medio llorosa.
c.  Sal de aquí y no regresas hasta que me traigas la sal.
40.  La oración que hace uso de una palabra con un prefijo es:
a.  Desde ayer no he podido dormir.
b.  Ese pasamanos no está bien ahí.
c.  Vivía en condiciones infrahumanas.
1.  Lea atentamente las siguientes palabras y realice las actividades solicitadas:
maíz, traición, cooperativa, Juan, cohecho, pasión, treinta, alveolo, búho, piano,
cueva, Paolo, caótico, tierra, suave, Diana, muela, bahía, coherente, aéreo.
Seleccione y escriba en la columna izquierda del cuadro las palabras con diptongo y
las palabras con hiato en la columna de la derecha.
2.  Lea el siguiente grupo de palabras y ubíquelas en el cuadro según las normas de
acentuación:sábado, capulí, brazo, brújula, cocer, Zamora, filósofo, reloj, trébol,
universidad, fisiólogo, mármol, mansión, esófago, pieles
3.  Lea el siguiente texto y extraiga las palabras con tilde diacrítica y con tilde
enfática:
¿Quién es aquel que viene contigo al jardín?Tú bien lo sabes.
¡Dónde se habrá ido tu mirada de niña!, si bien sabías que era para mí.
Te busco, se lo he dicho a él, pero siempre responde con un “sé bueno y
misericordioso”. ¿¡No lo sé!? ¡Cuán grande es la misericordia del Señor!
4.  El uso adecuado de los signos de puntuación permiten observar ciertas funciones
como: oración adjetiva explicativa, subordinada condicional, oración elíptica,
aposición, vocativo. Al frente de cada oración coloque la función que existe, de
acuerdo al uso de los signos de puntuación.
5.  Identifique los enunciados que a continuación constan según sean: barbarismo,
yeísmo, pronombres proclíticos, rotacismo, tautismo.
6.  Identifique los ejemplos que a continuación constan según se refieran a: palabras
homógrafas, paronimia, homonimia, sinonimia, palabras homófonas.
7.  Lea y responda a las siguientes preguntas referentes a la lectura “Reflexivos y
responsables” escrita por Miguel López González:
ASESORÍA DE TRABAJO:
Esta es una actividad que pone a prueba sus destrezas, habilidades y capacidad para
resolver de manera individual. Esta actividad no se encuentra en ningún libro; requiere
de su esfuerzo personal.
Para cumplir con su desarrollo, lea la lectura las veces que sean necesarias. Una vez
comprendido, responda en forma clara y precisa a las siguientes interrogantes:
a.- ¿De qué trata la lectura?
b.- ¿Cuál es su criterio frente al tema que trata la lectura?
c.- ¿Cómo se debe proceder para hacer bien las cosas?
d.- Comente el último párrafo de la lectura. Explique su punto de vista.
Justifique sus respuestas mediante una explicación breve, clara, coherente y sin errores
ortográficos ni de redacción. Recuerde que el propósito de la asignatura apunta a que
usted sea capaz de redactar sus pensamientos y comunicarlos en forma clara.
ATENCIÓN:No se aceptan copias de internet; caso de hacerlo la pregunta será anulada.
Los errores le restan puntos.
Valor: 1 punto.
REFLEXIVOS Y RESPONSABLES
Solemos decir y oímos hasta la saciedad que la falta de tiempo y las prisas no nos dan
tiempo para nada; que la precipitación y el atolondramiento son los responsables de
que las cosas se hagan solo a medias y mal. Y en parte es verdad, el hombre actúa a un
ritmo vertiginoso, poniendo su intención solo en lo superficial y llamativo, y dejando
pasar lo fundamental.
El pensar ha dejado su lugar al calcular; se elige lo productivo [lo que da dinero], en
vez de lo conveniente [en vez de un servicio social]; se acepta el camino fácil con la
sola condición del rendimiento aparente y sustancioso.
La licitud de los procedimientos de obtención dejan de tener sentido ante la cuantía
de los fines a obtener. Todo está justificado, ante el volumen de lo apetecible, sin tener
en cuenta la legitimidad del procedimiento de obtención.
En una palabra, el hombre de hoy se ha vuelto irreflexivo y, como consecuencia de
ello, irresponsable.
*Lo apreciamos a cada paso: “algunas personas solo aspiran tener un puesto de
trabajo mas no servir a los demás; los estudiantes copian tareas y presentan como si
fuesen originales”; no hay conciencia del valor del esfuerzo personal. Con todo esto,
me pregunto ¿a dónde vamos?
*Modificado con fines didácticos-8.  Explique el significado que para usted tienen los siguientes modismos y refranes:
Modismos:
Trabajar a brazo partido.
Poner entre la espada y la pared.
Parar el carro.
Refranes:
Una mano lava la otra y las dos se lavan la cara.
Quien siembra vientos, recoge tempestades.
ASESORÍA DE TRABAJO:
Si estima necesario, estudie el contenido del numeral 7.9 del texto básico. Para cumplir
con esta actividad, debe leer de manera comprensiva las veces que sean necesarias los
modismos y refranes propuestos y reflexionar el significado que encierran cada uno
de ellos. Explique mediante un breve ejemplo su uso. Por ejemplo:
Modismo:“A la buena de Dios”.
Explicación:Es una forma de decir cuando a algo o a alguien ha sido abandonado y su
suerte ha quedado a la deriva. Significa hacer las cosas de manera desorganizada y sin
ninguna planificación. Por ejemplo, se utiliza en expresiones como: Es una muchacha
que creció sin nadie, a la buena de Dios, porque nadie la cuidaba; pero, ahora, es una
buena persona.
ATENCIÓN:No se aceptan copias de internet; caso de hacerlo la pregunta será anulada.
Recuerde que el propósito de la asignatura apunta a que usted sea capaz de redactar
sus pensamientos y comunicarlos en forma clara.
Con estas explicaciones, proceda a realizar lo solicitado.
- Los errores ortográficos y de redacción le restarán puntos.
- Valor: 1 puntos.

Evaluación resuelta REALIDAD NACIONAL utpl Abril-Agosto 2016

A.  Lea detenidamente los enunciados y constaste con una V si es verdadero o
con una F si es falso
1.  (  )  El presidente Jaime Roldós Aguilera representó el regreso a la
Democracia, sin embargo murió en un trágico accidente aéreo en
1985.
2.  (  )  El gobierno de García Moreno amplió la enseñanza en todos sus
niveles y fundó primer Normal Indígena.
3.  (  )  El presidente Oswaldo Hurtado llevó adelante la sucretización, por
lo que el Estado asumió la deuda de los empresarios privados.
4.  (  )  En la presidencia de Velasco Ibarra, el Ecuador se convirtió en el
primer exportador mundial de banano.
5.  (  )  El grupo subversivo Alfaro Vive Carajo apareció en la época del
presidente Febres Cordero, como una expresión de la oposición
legítima dado el ambiente democrático que se vivía en aquella
época.
6.  (  )  La presidencia de Lucio Gutiérrez se caracterizó por el nepotismo y
la improvisación.
7.  (  )  El Ecuador nació como República en el año de 1830
8.  (  )  El folleto “La Dictadura Perpetua”, una crítica al Gobierno de García
Moreno, fue escrita por el liberal Juan Montalvo.
9.  (  )  La Dolarización en el Ecuador fue decretada el 9 de Enero del año
2000, como corolario de la peor crisis financiera que ha vivido el
país.
10.  (  )  La Revolución de Quito significó la “Luz de América” para los
procesos independistas locales y representó un referente para la
Independencia de otros pueblos de continentes del mundo.
B.  Lea detenidamente los enunciados y escoja la alternativa correcta
11.  En su gobierno se consagro la pena de muerte, se aprobó un severo y drástico
Código Penal.
a.  Gabriel García Moreno.
b.  Vicente Rocafuerte.
c.  Juan José Flores
12.  En su gobierno se terminó la construcción del ferrocarril Guayaquil–Quito que
dinamizó el comercio y la integración nacional.
a.  Gabriel García Moreno.
b.  José María Placido Caamaño.
c.  Eloy Alfaro
13.  El presidente que dictó un decreto para la Manumisión de esclavos, fue:
a.  Juan José flores
b.  Eloy Alfaro
c.  José María Urvina
14.  El escándalo de la “Venta de Bandera” ecuatoriana sucedió en la presidencia de:
a.  Luis Cordero Crespo
b.  Antonio Flores Jijón
c.  García Moreno
15.  En el gobierno de Eloy Alfaro existió una trasformación político–social profunda
caracterizada por:
a.  La aceptación de la iglesia en todos los ámbitos políticos y públicos
b.  La abolición del catolicismo como religión oficial del Estado.
c.  La abolición de la educación laica.
16.  En el gobierno de Isidro Ayora se crea la siguiente institución para controlar el
movimiento financiero y las emisiones monetarias del país:
a.  El Banco Central del Ecuador.
b.  La Caja de Ahorro Agrícola de la Costa
c.  El Sistema Nacional de Cooperativas de Ahorro y Crédito.
17.  En el año 1979, se produjo el retorno a la democracia cuando fue electo el
presidente Jaime Roldós Aguilera, sin embargo murió en un accidente aéreo y
le sucedió en el cargo:
a.  León Febres Cordero
b.  Oswaldo Hurtado
c.  Rodrigo Borja
18.  ¿En qué presidencia se dio el Feriado Bancario y la quiebra del sistema financiero
nacional, que representó una crisis sin precedentes en el país?
a.  Jamil Mahuad Witt
b.  Gustavo Noboa
c.  Abdala Bucarán
19.  Por cuál de las siguientes causas, se produjo “el Taurazo” con el secuestro del
presidente León Febres Cordero:
a.  Aumento en el precio de los combustibles
b.  Designación deL Ministro de Defensa
c.  Sobreprecio en un avión FOKKER
20.  ¿Con qué gobierno se inicia la explotación petrolera en el Ecuador?
a.  José María Velasco Ibarra
b.  General Guillermo Rodríguez Lara
c.  Otto Arosemena Gómez.
21.  La anexión de las islas Galápagos al Ecuador, se realizó en el gobierno de:
a.  Vicente Rocafuerte.
b.  Juan José Flores.
c.  Jamil Mahuad
22.  El 26 de Octubre de 1998 se firmó el Tratado de Paz con Perú, lo que le significó
para nuestro país:
a.  Un gran sacrificio territorial.
b.  Libre circulación de personas hacia el país vecino
c.  Incremento de las exportaciones hacia Perú.
23.  En la última década del siglo XX, la inexistencia de sólidos partidos políticos,
provocó:
a.  Ingobernabilidad en el país
b.  Ilegalidad jurídico–social
c.  Fortalecimiento del caudillismo
24.  El gobierno de León Febres Cordero se caracterizó por:
a.  Su mano dura con las protestas sociales lo que elevó la productividad
b.  Su apoyo al crecimiento de la empresa privada y al mercado libre
c.  Su fuerte vinculación con empresarios y la inversión extranjera
25.  El líder espiritual de la Iglesia Católica, Monseñor Leonidas Proaño se destacó
por:
a.  Defender y promulgar el laicismo
b.  Defender y asesorar a los artesanos
c.  Defender y redimir a los indígenas
C.  Lea detenidamente los enunciados y complete con la opción correcta
26.  Anote la letra que corresponda en la cronología histórica para relacionar cada
Presidente de la República con las fechas de sus períodos.
29.  Las razones para considerar la gesta del 10 de Agosto de 1809 como una
revolución independentista fueron:
1.  El pueblo quiteño reasumió la soberanía.
2.  Quito estableció un ordenamiento Jurídico propio.
3.  Los patriotas gestores fueron masacrados.
4.  Se desconoció el ordenamiento jurídico vigente en la monarquía
española.
a.  1.2.3
b.  2.4.3
c.  4.2.1
30.  El Ecuador ha vivido en Democracia desde 1979, los elementos que caracterizan
a este período hasta la actualidad, son
1.  Ingobernabilidad
2.  Débil desarrollo económico
3.  Control de los poderes del Estado
4.  Presencia opositora de partidos y movimientos políticos
a.  4.1.2.
b.  1.4.2.
c.  2.1.4.
d.  1.2.3
Tarea
Realice la siguiente evaluación de coyuntura social, política y económica del período
de gobierno del Ec. Rafael Correa Delgado.
Estrategia
Resuelva los siguientes ítems, se calificará la elaboración concreta y precisa de las
respuestas.Necesita mucho criterio personal y revisar fuentes de consulta actualizadas.
A.  Señale con una (X), la evaluación que Usted le otorga al gobierno, según su
criterio personal, por ejes de trabajo y niveles de desempeño.
1.  Regular 2.  Bueno 3.  Muy Bueno 4.  Excelente
B.  En el cuadro anterior ¿Cuál es la calificación que le otorgó al eje Gestión
económica en general?
1. Regular  2. Bueno  3. Muy Bueno  4. Excelente
Escriba cuatro justificativos por los cuales otorgó dicha calificación (dos líneas por
cada justificativo, por favor no sobrepase el espacio indicado).
a.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
C.  Conteste las siguientes preguntas
Escriba en máximo cinco líneas un concepto de Democracia
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Fuente de Consulta: ……………………………………………..
Supongamos que Usted fue nombrado asesor del presidente Rafael Correa, señale
tres sugerencias que le hubiera dado al mandatario para fortalecer la Democracia en
el Ecuador. (no sobrepase las dos líneas por cada sugerencia)
a.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Si bien la visita del Papa Francisco a Latinoamérica no fue política, se produjo en
el gobierno de Rafael Correa. ¿Escriba un mensaje del Papa, el que usted crea, que
deben recoger los mandatarios para mejorar su ejercicio como gobernantes?
(máximo 5 líneas, no sobrepase la extensión indicada)
Mensaje del Papa
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
D.  Resuelva lo siguiente
Otorgue un orden de prioridad a los siguientes elementos que se deben tomar en
cuenta para elegir a un nuevo gobierno:
Desde 1 que significa lo más importante hasta el número cinco lo menos importante
Elementos para elegir un nuevo gobierno
Orden de prioridad del 1
al 5
1 = lo más importante
Que sea un político nuevo y que pertenezca a un
movimiento social nuevo
Aliado de los Estados Unidos de Norteamérica
Alianzas con todos los movimientos sociales y partidos
políticos del Ecuador
Plan de Gobierno para todas las áreas sociales y económicas
Definición política del candidato
Redacte 5 “tips” para ser un buen ciudadano y elegir con conciencia al próximo
presidente de la República (no sobrepase una línea por cada sugerencia)
a.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
c.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________
d.  _________________________________________________________________
_________________________________________________________________

Evaluación resuelta BIOLOGÍA utpl Abril-Agosto 2016

A.  Responda si los siguientes literales son Verdadero (V) o Falso (F) (0,5 puntos)
1.  (  )  Una de las teorías sobre el origen de la vida indica que las moléculas
inorgánicas se transformaron en orgánicas por una fuente de
energía.
2.  (  )  Las células eucariotas son estructuralmente complejas por ende
sus funciones están repartidas en el núcleo y las organelas.
3.  (  )  La teoría de la generación espontánea es la más aceptada
actualmente en el ámbito científico.
4.  (  )  El retículo endoplasmático liso tiene ribosomas adheridos que
fabrican grandes cantidades de proteínas.
5.  (  )  El catabolismo es un proceso metabólico relacionado con la síntesis
de compuestos orgánicos.
6.  (  )  El transporte por difusión se da desde zonas de menor concentración
hacia zonas de mayor concentración.
7.  (  )  En los seres vivos, la energía se obtiene a partir del rompimiento de
los enlaces químicos que tienen las moléculas orgánicas.
8.  (  )  Una enzima alostérica siempre permanece activa.
9.  (  )  El número de células hijas que se producen en la mitosis y meiosis
son respectivamente 4 y 2.
10.  (  )  Al iniciar la profase de la mitosis, cada cromosoma condensado
está formado por dos cromátidas hermanas.
11.  (  )  La necrosis es un proceso controlado por proteínas que causa la
propia destrucción de la célula.
12.  (  )  En la mitosis se pueden reconocer profase, metafase, anafase y
telofase.
13.  (  )  Cuando un organismo diploide presenta dos alelos iguales (AA)
para un caracter, éste será un organismo heterocigótico para esta
característica.
14.  (  )  Los alelos son las formas alternativas de un gen, y los genes a su vez
conforman los cromosomas.
15.  (  )  Producto de la autofecundación de Dd (D: hojas largas, d: hojas
cortas), se obtendrá el 50% de plantas con hojas cortas.
16.  (  )  Genotipo se denomina a la constitución genética de un organismo,
con respecto a una o varias características.
17.  (  )  La desoxirribosa es el azúcar de cinco carbonos que conforma la
estructura del ARN.
18.  (  )  El ADN es considerado el material genético hereditario por
transmitir la información de generación en generación.
19.  (  )  En el proceso de transcripción participan varias enzimas.
20.  (  )  La traducción es el paso del ARN a las proteínas.
B.  Escoja la respuesta correcta según corresponda (1 punto).
Orientaciones: Escoja la opción correcta para cada enunciado. Usted debe haber
comprendido los conceptos fundamentales de las unidades 1-5 de la guía didáctica
(primer bimestre) y sus respectivos capítulos de la Biología de Curtis.
1.  Los organismos heterótrofos:
a.  Sintetizan sus propias moléculas orgánicas.
b.  Toman los compuestos orgánicos de su medio externo.
c.  Degradan los componentes orgánicos y luego los ingieren.
2.  La membrana celular se caracteriza por tener una bicapa con fosfolípidos
que tienen una cabeza:
a.  Hidrofóbica y una cola hidrofílica con proteínas incrustadas que cumplen
el rol de transporte de moléculas.
b.  Hidrofílica y una cola hidrofóbica con proteínas incrustadas que cumplen
el rol de transporte de moléculas.
c.  Hidrofílica y una cola hidrofóbica con proteínas incrustadas que cumplen
el rol de rigidez.
3.  La bomba de Na/K ATPasa se denomina así por participar en el proceso de
entrada y salida de iones mediados por:
a.  ATP
b.  NADH
c.  H
2O
4.  Las fuerzas impulsoras para que se lleve a cabo el intercambio de materia y
energía son:
a.  Polaridad, tamaño y carga.
b.  Flujo, potencial y gradiente.
c.  Difusión, fagocitosis y endocitosis.
5.  La meiosis se da en células:
a.  Haploides y diploides.
b.  Diploides y poliploides.
c.  Haploides y poliploides.
6.  En el entrecruzamiento se produce lo siguiente:
a.  Un fragmento de cromátida de un homólogo se rompe y se intercambia
por un fragmento de cromátida del otro homólogo.
b.  Se producen dos divisiones sucesivas de la célula que producen cuatro
células hijas haploides.
c.  Se prepara la célula duplicando organelas y material genético.
7.  Los pares de cromosomas en células diploides se conocen como:
a.  Homólogos.
b.  Cromátidas.
c.  Hermanos.
8.  Para una célula cuyo número cromosómico 2n= 10, en la Telofase I existirán:
a.  5 cromosomas con sus 10 cromátidas hermanas en cada nuevo núcleo.
b.  10 cromosomas con sus 20 cromátidas hermanas en cada nuevo núcleo.
c.  20 cromosomas con sus 40 cromátidas hermanas en cada nuevo núcleo.
9.  Durante la replicación del ADN:
a.  Solamente la cadena 5´ a 3´ es replicada.
b.  Ambas cadenas son replicadas.
c.  Pequeñas porciones de ambas cadenas son replicadas.
10.  Las bases complementarias de dos cadenas de ADN se mantienen juntas por:
a.  Puentes de hidrógeno.
b.  Enlaces covalentes.
c.  Enlaces iónicos
C.  A continuación se indican algunas ideas y ejemplos relacionados con los
contenidos del primer bimestre. Responda a las siguientes preguntas. (0,5
puntos)
1.  En el siguiente gráfico de una célula vegetal indique según el numeral cada
una de las partes que la integran: (0,1 puntos).
a.  Núcleo
b.  Vacuola
c.  Ribosomas
d.  Lisosomas
e.  Retículo endoplasmático
f.  Pared celular
g.  Aparato de Golgi
h.  Mitocondria
2.  Observe la imagen y deduzca el proceso que se está desarrollando. Escoja la
opción que lo describe (0,1 puntos).
a.  Cadena transportadora de electrones.
b.  Transporte Activo Primario.
c.  Transporte por Difusión.
d.  Canales de Uniporte.
3.  En el esquema formado por la micrografía y el dibujo se representa un
acontecimiento exclusivo de la meiosis, el cual se denomina: (0,1 puntos).
a.  Sinapsis y recombinación de homólogos.
b.  Sinapsis y división reduccional.
c.  Recombinación de homólogos y división reduccional.
4.  Mendel estableció los principios de segregación y distribución independiente
de los alelos que dieron inicio al entendimiento de la genética y la herencia.
La siguiente imagen muestra una familia de perros, presentado en el centro
el descendiente de ambos progenitores (en los extremos), la característica
fenotípica manifestada en este perro se denomina: (0,1 puntos).
a.  Epistasia.
b.  Dominancia Incompleta.
c.  Codominancia.
5.  El proceso de transcripción involucra que un segmento de ADN se transcribe
en uno de ARNm, luego este se traduce en los ribosomas para formar
finalmente una cadena peptídica o proteína. Si tenemos la siguiente cadena
de ADN: AGTTACCTCGAAATC. Determine los codones de ARNm y su secuencia
peptídica:(0,1 puntos).
a.  AGU-UAC-CUC–GAA-AUC / ser-tyr-leu-glu-ile
b.  TCA-ATG-GAG-CTT-TAG / arg-val-glu-phe-cys
c.  GAC-CGU-UCU-AGG-GCU /tyr-arg-ser-arg-ala
1.  Completar en el siguiente mapa conceptual, las diferencias y semejanzas
entre células procariotas y eucariotas, así como también las funciones de sus
estructuras (0,8 puntos).
Orientaciones para resolver la pregunta: Para resolver el presente esquema debe
revisar en detalle las semejanzas y diferencias entre las células procariotas y eucariotas.
Debe revisar el Cap. 1 y 2 del texto base.
Opciones:
1)  Circular
2)  El citoplasma
3)  Compartimento limitado por la
membrana
4)  Enlaces covalentes
5)  Fuertes
6)  Heterótrofos
7)  Las organelas
8)  Lineal
9)  Mayor
10)  Mitocondrias
11)  Nucleoide
12)  Nucléolo
13)  Por fisión binaria
14)  Por mitosis y meiosis
15)  Proteínas
16)  Ribosomas
2.  El consumo y producción de energía celular se da por complejos procesos
que a continuación se mencionan, escoja la respuesta correcta (0,8 puntos).
Orientaciones: escoja la opción correcta para cada enunciado. Leer, analizar
y comprender los capítulos 3 y 4 del texto base para dar contestación a estas
preguntas.
2.1.  Las moléculas polares grandes, por sus características no atraviesan
fácilmente la membrana celular, por ejemplo la glucosa en las células
animales se mueve por:
a.  Transporte activo.
b.  Difusión facilitada.
c.  Difusión simple.
2.2.  Durante las reacciones de biosíntesis celular las pequeñas moléculas
van ganando electrones y protones, es decir, se van:
a.  Oxidando.
b.  Reduciendo.
c.  Disipando.
2.3.  Un mecanismo que usan las enzimas para activarse e inactivarse
temporalmente y que cuentan con un sitio activo y un sitio de
regulación, se conoce como:
a.  Interacción energética.
b.  Interacción metabólica.
c.  Interacción alostérica.
2.4.  La fosforilación consiste en:
a.  La transferencia de un grupo fosfato a través de fosfatasas.
b.  La eliminación de un grupo fosfato a través de fosfatasas.
c.  La transferencia de un grupo fosfato a través de cinasas.
3.  Escoja la respuesta correcta en las siguientes preguntas relacionadas con los
procesos del ciclo celular ( 0,8 puntos).
Orientaciones: escoja la opción correcta para cada enunciado. Leer, analizar y
comprender el capítulo 7 del texto base para dar contestación a estas preguntas.
3.1.  Uno de los sistema de control del ciclo celular está basado en las
proteínas:
a.  Ciclinas
b.  Proteasas
c.  Telomerasas
3.2.  La Telofase se caracteriza:
a.  por ser la fase más larga de todo el ciclo celular.
b.  porque sus cromosomas hijos llegan a los polos de la célula.
c.  porque las cromátidas se separan en la línea ecuatorial.
3.3.  La restricción en el número de divisiones se ha correlacionado con el
acortamiento progresivo que ocurre en los extremos de los cromosomas
a lo largo de los sucesivos ciclos celulares. ¿Cómo se denominan estos
extremos?
a.  Extremófilos.
b.  Centrómeros.
c.  Telómeros.
3.4.  Si se compara el ciclo celular de las células animales y vegetales en
general, difieren significativamente en el proceso de:
a.  Duplicación.
b.  Regulación.
c.  Citocinesis.
3.5.  En la meiosis, la segregación de los cromosomas entre las cuatro células
hijas sucede:
a.  Al azar.
b.  Mediada por enzimas.
c.  No sucede
4.  Aplicando las bases de la genética mendeliana resuelva los siguientes
ejercicios y escoja la respuesta correcta (0,8 puntos).
Orientaciones: escoja la opción correcta para cada enunciado. Leer, analizar y
comprender el capítulo 8 del texto base para dar contestación a estas preguntas.
4.1.  En una especie animal el pelo oscuro y el color marrón de los ojos
son caracteres dominantes sobre el pelo dorado y los ojos azules. Un
macho de pelo oscuro y ojos marrones se cruzó con una hembra de
pelo dorado y ojos azules. La descendencia fue de dos crías, una de ojos
marrones y pelo dorado y otra de ojos azules y pelo oscuro. ¿Cuáles son
los genotipos de los padres?
a.  Padre:AABB y Madre: aabb
b.  Padre: AaBb y Madre: aabb
c.  Padre: Aabb y Madre: aaBB
d.  Padre: AaBB y Madre: Aabb
4.2.  Se define el concepto de recesivo como:
a.  Carácter que se manifiesta en los individuos heterocigóticos.
b.  El que lleva la información para un carácter.
c.  Carácter que no se manifiesta en los individuos heterocigóticos.
4.3.  De la autopolinización de un individuo Aa, (donde A=fruto redondo y
a=fruto rugoso), que producto se obtendrá:
a.  25% de frutos redondos y 75% frutos rugosos
b.  50% de frutos redondos y 50% frutos rugosos
c.  75% de frutos redondos y 25% frutos rugosos
4.4.  Un ratón castaño (homocigótico recesivo) se cruza con un ratón negro
heterocigótico. Si la madre tiene una camada de cuatro ratones ¿cuál
es la probabilidad de que tengan crías de color castaño?
a.  0%.
b.  50%.
c.  25%.
d.  75%
5.  Relacionado a la estructura de los ácidos nucleicos y al flujo de información
genética, conteste a los siguientes apartados: (0,8 puntos).
5.1.  La síntesis de la cadena retrasada en eucariotas requiere de:
a.  RNA polimerasa
b.  Varios cebadores.
c.  Un único cebador.
5.2.  Las bases nitrogenadas que conforman los nucleótidos del ADN
corresponden a:
a.  Adenina, Guanina, Timina y Citosina.
b.  Adenina, Guanina, Uracilo y Citosina.
c.  Adenina, Guanina, Timina y Uracilo.
5.3.  La transcripción es el paso del
a.  ARN a las proteínas
b.  ADN al ARN
c.  ARN al ADN
5.4.  En los eucariontes, los procesos de transcripción y traducción se dan
en el:
a.  Núcleo y citoplasma.
b.  Citoplasma y núcleo.
c.  Solamente en el núcleo.