jueves, 29 de diciembre de 2016

Evaluación resuelta de CONTABILIDAD 2 Octubre 2016-Febrero 2017

A.  Seleccione la alternativa correcta en función de los enunciados que se citan
a continuación:
1.  Qué rubros se reflejan en el rol de pagos:
A.  Pensiones alimenticias, descuentos por compras en almacenes
comisariatos, Aporte individual al IESS, impuesto a la renta, multas
B.  Décimo tercero, décimo cuarto y vacaciones.
C.  Utilidades.
2.  Las cuentas por pagar se acreditan por:
A.  Pagos parciales o totales de la deuda.
B.  Obligaciones contraídas con letras de cambio.
C.  Obligaciones contraídas de mutuo acuerdo.
3.  La cuenta Iva retenido por pagar representa:
A.  Los valores que se retienen por concepto de impuesto al valor agregado
en la compra de bienes y/o servicios gravados con Iva.
B.  Las deudas que mantiene la empresa con las diferentes casas comerciales
que entregan mercaderías, de acuerdo a los convenios establecidos entre
el comprador y vendedor.
C.  Las deudas que mantiene la empresa con las diferentes instituciones
financieras, de acuerdo a los convenios establecidos.
4.  Las formas de amortización de los diferentes tipos de crédito son:
A.  Cuotas fijas, cuotas crecientes
B.  Cuotas crecientes, decrecientes
C.  Cuotas fijas, cuotas sobre saldos deudores.
5.  Las provisiones sociales, se registran contablemente de forma periódica con la
finalidad de:
A.  No sobrecargar el gasto de sueldos y remuneraciones en un periodo
determinado.
B.  Cancelar oportunamente los sueldos a empleados y trabajadores.
C.  Cumplir con las disposiciones del código de trabajo.
6.  Los créditos de consumo son solicitados para:
A.  Actividades productivas y de comercialización o prestación de servicios a
pequeña escala.
B.  Adquisición de bienes de consumo o pago de servicios.
C.  Actividades productivas y de comercialización o prestación de servicios a
mediana y gran escala.
7.  Cuando la empresa hace la cancelación de la primera cuota de un préstamo
bancario con sus respectivos intereses, se debita la cuenta:
A.  Bancos y acredita la cuenta prestamos bancarios .
B.  Caja y acredita la cuenta prestamos bancarios.
C.  Préstamos bancarios, intereses pagados y acredita la cuenta bancos .
8.  Las hipotecas por pagar representa:
A.  Obligaciones contraídas en las instituciones bancarias a largo plazo, con
la hipoteca de un bien inmueble.
B.  Obligaciones contraídas en las instituciones bancarias a corto plazo, sin
hipotecas de ningún bien inmueble.
C.  Obligaciones contraídas en las instituciones bancarias a 90 días, con
hipoteca de un bien inmueble.
9.  Representa los valores negativos obtenidos por la empresa durante el ejercicio
económico, en este caso los gastos han sido mayores que los ingresos:
A.  Utilidad del ejercicio.
B.  Perdida del ejercicio.
C.  Superávit de capital.
10.  Están obligados a distribuir utilidades los siguientes:
A.  Empleadores o empresas que desarrollen actividades económicas con
fines de lucro.
B.  Empleadores o empresas que desarrollen actividades económicas sin
fines de lucro.
C.  Todos los empleadores o empresas que desarrollen actividades
económicas
11.  En las compañías anónimas puede existir tres clases de capital.
A.  Autorizado, suscrito y pagado
B.  Ordinario, preferido y pagado
C.  Autorizado, ordinario y pagado
12.  Las donaciones recibidas son:
A.  Son valores en dinero que recibe la empresa como donación.
B.  Son valores en dinero entregados a terceras personas y no a la empresa
C.  Son valores recibidos o causados por concepto de comisiones.
13.  Los intereses ganados son:
A.  Intereses generados en las cuentas bancarias, tanto de ahorro como en
cuenta corriente.
B.  Generados por actividades diferentes y/o complementarias del objetivo
principal de la empresa.
C.  Valores pagados o causados por la empresa.
14.  Las cuentas de gasto tienen saldo:
A.  Deudor
B.  Nulo
C.  Acreedor
15.  La cuenta ventas en una empresa comercial se considera un ingreso:
A.  Operacional
B.  No operacional
C.  Extraordinario
16.  Los gastos financieros representan:
A.  Los gastos originados en la obtención y uso de capital de terceros, así
como el pago por servicios bancarios.
B.  Aquellos valores generados por la actividad principal que realiza la
empresa, ya sea por la venta de bienes o prestación de servicios.
C.  Los egresos necesarios para el buen funcionamiento de la administración
de la empresa, aún cuando beneficien a toda la organización.
17.  La cuenta de provisiones sociales por pagar se :
A.  acredita cada mes según el rol y se debita el siguiente mes, según el
noveno digito del RUC.
B.  acredita mensualmente por el registro de las provisiones según el rol y
se debita en las fechas de pagos de cada uno de los beneficios sociales.
C.  acredita cada mes según el rol y se debita hasta el 15 del siguiente mes.
18.  Por compra de uniformes, el porcentaje de retención por impuesto a la renta es:
A.  2%
B.  8%
C.  1%
19.  En el negocio individual, la cuenta de capital se acredita por:
A.  El incremento del capital realizado por el propietario.
B.  El valor de la disminución del capital.
C.  El valor de las pérdidas del ejercicio económico
20.  En la compañía anónima, la reserva facultativa es:
A.  La que se constituye obligatoriamente por disposición de la ley con la
finalidad de proteger a terceras personas y a los socios.
B.  La que se constituye en función de las aportaciones de los accionistas y
está destinada a proteger los intereses de éstos.
C.  Aquella en la que los socios son quienes deciden el porcentaje de
utilidades a segregarse y se dividen en estatutaria y extraordinaria.
21.  En la compañía de responsabilidad limitada, la reserva legal es:
A.  La correspondiente al 10% anual de la utilidad líquida del ejercicio hasta
que alcance por lo menos el 50% del capital suscrito.
B.  La correspondiente al 5% anual de las utilidades líquidas del ejercicio
hasta que alcance por lo menos el 20% de capital social.
C.  La correspondiente al 5% anual de la utilidad líquida del ejercicio hasta
que alcance por lo menos el 50% del capital social.
22.  En relación al 5% de utilidades que se reparten en función de las cargas de cada
empleado:
A.  Si el hijo menor de edad hubiera fallecido durante el año al que
corresponden las utilidades, el trabajador percibirá el 5% correspondiente
sin disminución alguna.
B.  Si el hijo menor de edad cumplió la mayoría de edad durante el año al que
corresponden las utilidades, el trabajador pierde el derecho a este cobro.
C.  Si los hijos menores de edad no están a cargo del trabajador, ellos pierden
el derecho al 5% de las utilidades.
23.  Los ajustes que con mayor frecuencia se presenta son entre otros:
A.  Ajustes al Balance General y ajustes al Estado de Resultado.
B.  Ajustes contables y ajustes extracontables.
C.  Ajustes por errores y omisiones, y ajustes por usos indebidos.
24.  Se entiende por guía de remisión a:
A.  Los documentos emitidos para recuperar costos y gastos incurridos por
el vendedor con posterioridad a la emisión del comprobante de venta.
B.  Los documentos emitidos en la adquisición y prestación de servicios a
personas naturales no obligadas a llevar contabilidad.
C.  Los documentos que sustentan el traslado de mercadería dentro del
territorio nacional.
25.  Los préstamos bancarios pueden ser de los siguientes tipos:
A.  corporativos, microcréditos y de consumo
B.  de vivienda, de consumo y microcréditos.
C.  comerciales o corporativos, de vivienda, de consumo y microcréditos.
26.  Relacione las provisiones sociales con la definición que corresponda, luego
marque la respuesta correcta.
Cálculo del rol de pagos Definición
1.  Aporte patronal
a.  Corresponde a la veinticuatroava parte de los
ingresos percibidos por el trabajador.
2.  Décimo tercer sueldo
b.  Corresponde a la doceava parte de los
ingresos percibidos
3.  Décimo cuarto sueldo
c.  De los ingresos de cada trabajador se
multiplica por el 11,15%
d.  Corresponde a un sueldo básico unificado de
acuerdo al año respectivo
A.  1b, 2a, 3d
B.  1a, 2b, 3d
C.  1c, 2b, 3d
27.  Relaciones los métodos de amortización de préstamos con la definición que
corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Método de amortización de préstamos Definición
1.  Amortización mediante saldos
deudores
a.  En esta modalidad de amortización
las cuotas de capital son fijas pero
la cuota total de cada periodo es
variable.
2.  Amortización mediante cuota fija
b.  Quien solicita el préstamo solo
paga los intereses correspondientes
a cada periodo y, en el ultimo,
devuelve junto con los intereses de
este, la total del principal.
c.  La cuota fija de pago cubre tanto la
parte de capital como de interés.
A.  1c, 2a
B.  1b, 2c
C.  1a, 2c
28.  Relacione los tipos de ajuste contable con los ejemplos que corresponda, luego
marque la respuesta correcta.
Tipo de ajustes contables Ejemplo
1.  Ajustes por usos indebidos
a.  el ajuste se registra por el valor
devengado, se disminuye la cuenta de
pasivo y se reconoce el ingreso.
2.  Ajustes por error y omisión
b.  el ajuste se registra por el valor
devengado, reconociendo el gasto y
disminuyendo la cuenta del activo.
3.  Ajustes por gastos prepagados
c.  el ajuste se realiza cuando hay
inconsistencias en el registro
numérico o en la asignación de
cuentas contables.
d.  el ajuste se realiza cuando por ejemplo
hay un faltante de caja.
A.  1c, 2d, 3a
B.  1d, 2c, 3b
C.  1c, 2b, 3a
29.  Relaciones las actividades que intervienen en el estado de flujo de efectivo con
los ejemplos que corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Actividades del Estado de
flujos de efectivo
Ejemplo
1.  De financiamiento. a.  depreciación de maquinaria.
2.  De inversión
b.  cobro por venta de bienes o prestación de
servicios
3.  De operación c.  compra de activos fijos.
d.  pagos por préstamos contraídos.
A.  1d, 2c, 3b
B.  1d, 2a, 3c
C.  1c, 2a, 3d
30.  Relacione los métodos que intervienen en la elaboración estado de flujo de
efectivo con el concepto que corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Método elaboración estado
de flujo de efectivo
Concepto
1.  Método indirecto
a.  Presenta con claridad las principales entradas y
salidas de efectivo proyectadas de la empresa.
2.  Método directo
b.  Presenta con claridad las principales entradas y
salidas de efectivo reales del periodo. Requiere
presentar una conciliación entre la utilidad neta
y el flujo de actividades operativas.
c.  Determina el flujo operativo partiendo de la
conciliación con la utilidad neta.
A.  1c, 2b
B.  1a, 2c
C.  1c, 2b
31.  Relacione los porcentajes de retención en la fuente del impuesto a la renta con
el concepto que corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Porcentaje retención
en la fuente del
impuesto a la renta
Concepto
1% a.  Arrendamiento de bienes inmuebles
8%
b.  Honorarios profesionales y demás pagos por servicios
relacionados con el título profesional
10% c.  Seguros y reaseguros (primas y cesiones)
d.  Por rendimientos financieros pagados a naturales y
sociedades (No a IFIs).
A.  1d, 2b,3c
B.  1a, 2c, 3d
C.  1c, 2a, 3b
32.  Relacione los porcentajes retención en la fuente del impuesto a la renta con el
concepto que corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Porcentaje retención
en la fuente del
impuesto a la renta
Concepto
1.  2% a.  Arrendamiento de bienes inmuebles
2.  8%
b.  Pago local tarjeta de crédito reportada por la Emisora
de tarjeta de crédito, solo recap
3.  22%
c.  Cánones, derechos de autor, marcas, patentes y
similares de acuerdo a Ley de Propiedad Intelectual –
pago a personas naturales
d.  Pago al exterior–Anticipo dividendos.
A.  1b, 2c,3d
B.  1b, 2c, 3b
C.  1c, 2a, 3b
33.  Relacione los siguientes gastos con la cuenta contable que corresponda, luego
marque la respuesta correcta.
Gastos Cuenta Contable
1.  Gastos de Administración a.  Publicidad
2.  Gastos de Ventas b.  Intereses pagados
c.  Arriendo pagados
A.  1a, 2b
B.  1a, 2c
C.  1c, 2a
34.  Relacione los siguientes beneficios sociales con el período de cálculo que
corresponda, luego marque la respuesta correcta.
Beneficio social Período de cálculo
1.  Décimo tercera remuneración
a.  1 de diciembre del año anterior a 30 de
noviembre del año de pago.
2.  Décimo cuarta remuneración
(sierra)
b.  1 de marzo del año anterior al 28 de
febrero del año de pago.
c.  1 de agosto del año anterior al 31 de
julio del año de pago.
A.  1a, 2b
B.  1a, 2c
C.  1b, 2a
35.  Relacione los siguientes estados financieros con la definición que corresponda,
luego marque la respuesta correcta.
Estados financieros Definición
1.  Estado de Flujos de efectivo
a.  Presenta en forma ordenada y clasificada
los ingresos generados, los costos y los
gastos incurridos por la empresa en un
período determinado
2.  Estado de resultados
b.  Presenta en forma detallada los aportes
de los socios y la distribución de las
utilidades obtenidas en el período;
así como, la aplicación de ganancias
retenidas en períodos anteriores.
c.  Tiene como propósito principal mostrar
una síntesis de los cambios ocurridos en
la situación financiera
B.  Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente el
enunciado, siguiendo el mismo orden.
36.  Están obligados a emitir y entregar ____________ de venta todos los sujetos
______________ de los impuestos a la renta, al valor agregado y a los consumos
especiales, sean sociedades o personas naturales, incluyendo las sucesiones
indivisas, obligados o no a llevar contabilidad ____________del valor de la
transacción y de los contratos celebrados en los términos establecidos por la ley.
A.  comprobantes-pasivos-independientemente
B.  comprobantes-activos-independientemente
C.  facturas-pasivos-dependiendo
37.  La cuenta anticipo retención en la fuente del impuesto a la renta pertenece
al activo corriente, es utilizada por_________________ y registra los valores
retenidos por parte del agente de retención, sirve para compensar con _______
_____________________________.
A.  el comprador – el impuesto al valor agregado IVA en el respectivo mes.
B.  el vendedor – el valor del impuesto a la renta causado en el ejercicio fiscal.
C.  el vendedor – el impuesto al valor agregado IVA en el respectivo mes.
38.  El superávit de capital refleja el incremento del patrimonio básicamente
por_________________ que recibe la empresa de bienes considerados como
____________________________________
A.  las donaciones de capital–efectivo o equivalentes.
B.  el aumento de utilidades–activos corrientes
C.  las donaciones de capital–activos fijos
39.  El estado de resultados es un informe financiero que presenta de manera
ordenada _______________________________por la empresa en un
___________________________.
A.  los flujos de ingresos, flujos de costos y flujos de gastos incurridos – en
un año
B.  los ingresos, los costos y gastos incurridos – periodo determinado.
C.  los activos, pasivos y patrimonio generados – año calendario.
40.  Los documentos principales son aquellos que _______________________
Ejemplos_____________________________.
A.  soportan o justifican las transacciones realizadas por la empresa – facturas
proformas, guías de remisión, etc.
B.  se adjuntan a las transacciones realizadas como complemento de
información. Facturas proformas, guías de remisión, etc.
C.  soportan o justifican las transacciones realizadas por la empresa – facturas,
notas de crédito, notas de débito, rol de pagos, etc.
INDICACIONES GENERALES:
• No está permitido el procesamiento del ejercicio a través de ningún sistema
automatizado contable.
• La resolución del trabajo (borrador), debe hacerlo en computadora para que lo
pueda enviar electrónicamente.
• No fotocopie los trabajos ni los mande a elaborar; es conveniente que usted
desarrolle la práctica para que aprenda y no tenga mayor complicación en el
rendimiento de su evaluación presencial.
• Utilice el sistema de Inventario permanente para el registro de la cuenta
mercaderías.
9 La práctica tiene una valoración de 4 puntos.
La práctica tiene una valoración de 4 puntos y será calificada de la siguiente forma:
1.  El envío de la práctica desarrollada como un archivo adjunto en excel tiene una
valoración de un (punto (25%). El envío de este archivo tiene que hacerlo, a
través del EVA, ingresando a la opción “Tareas”, y será claramente identificado
con el nombre de Práctica contable Contabilidad II–2do Bimestre + “apellidos
del estudiante”
2.  Las respuestas que usted ingresará en el EVA, tienen una valoración de tres
(puntos (75%), para ello usted deberá responder solamente las interrogantes
planteadas, que básicamente han sido procesadas en función del libro diario,
estado de resultados y estado de situación financiera. Tenga en cuenta, que
previo al ingreso de esta información, usted tiene que haber desarrollado el
ejercicio completo en su borrador.
La empresa comercial “ALFONSOS” CIA LTDA, es contribuyente obligado
a llevar contabilidad; reinicia sus operaciones con la siguiente información
financiera:
– Caja   $ 19.000,00
– Bancos  $ 90.000,00
– Inventario de Mercaderías    $ ?
20 lavadoras mabe  $ 740 c/u
15 cocinas de horno mabe    $ 820 c/u
10 refrigeradoras mabe     $ 560 c/u
– Clientes      $ 8.000,00
– Muebles de oficina  $ 6.500,00
– Depreciación acumulada muebles de oficina   $ (48,75)
– Equipo de oficina        $ 7800,00
– Depreciación acumulada equipo de oficina   $ ( 58,50)
– Proveedores  $ 9.400,00
– Aporte individual al IESS por pagar   $ 800,00
– Aporte patronal al IESS por pagar    $ 430,00
– Préstamos bancarios por pagar l/p    $10.500,00
– Capital   Calcule
Noviembre 01: Se deposita el dinero en efectivo existente de la empresa en la cuenta
bancaria que mantiene la empresa.
Noviembre 04: La empresa compra a “TVENTAS” CIA. LTDA; las siguientes mercaderías,
según factura Nro.01-100-456:
– 10 lavadoras mabe    $790 c/u + 14% IVA
– 08 cocinas de horno mabe $840 c/u + 14% IVA
– 9 refrigeradoras mabe    $580 c/u + 14% IVA
– 09 teléfonos mabe    $350 c/u + 14% IVA
Se cancela el 50% con cheque y por el saldo se firma una letra de cambio a 30 días
plazo.
Noviembre 05:Se crea el fondo de caja chica por el monto de $250, para que lo maneje
la secretaria de la empresa. Se gira un cheque a favor de la secretaria.
Noviembre 06:Se cancela por adelantado tres meses de arriendo de la oficina a la Ing.
Martina Gallo (persona natural no obligada a llevar contabilidad), por el valor de $735
($245 cada mes). El servicio grava IVA y se aplica el 8% de retención de impuesto a la
renta. Se gira un cheque.
Noviembre 07: Se concede un anticipo de sueldo a la contadora de la empresa por el
valor de $200. Se entrega el anticipo mediante transferencia bancaria.
Noviembre 08:Se registra una devolución de mercaderías de la compra del día 04 de
noviembre y es por lo siguiente:
– 02 lavadoras mabe
– 03 cocinas con horno mabe
La devolución afecta al crédito y se considera el reintegro proporcional del IVA.
Noviembre 10:Se vende al Ministerio de Economía y Finanzas (Sector Público)las
siguientes mercaderías según factura 130-560:
– 05 lavadoras mabe  $ 795c/u + 14% IVA
– 01 cocinas de horno mabe    $ 860 c/u + 14% IVA
– 02 refrigeradoras mabe  $ 595 c/u + 14% IVA
– 03 teléfonos mabe $ 360 c/u + 14% IVA
Nos cancelan en efectivo el 60% y por la diferencia se concede crédito diferido a 30
días plazo. Se deposita el efectivo en la cuenta corriente de la empresa.
Noviembre 11:Se paga por servicios básicos el valor de $100 (teléfono $40, agua $30
y luz eléctrica por $ 30; en este caso solamente el servicio telefónico grava IVA. Se
cancela mediante débito a la cuenta bancaria, por lo tanto no proceden retenciones
de impuestos.
Noviembre 12: Nuestros Clientes nos cancelan con cheque el valor de $ 3000 que nos
adeudan por la venta de mercaderías. Se deposita el dinero en la cuenta corriente de
la empresa.
Noviembre 13:Se vende mercaderías a “MABELLS” S.A; según factura 19-01-6575 por
lo siguiente:
– 03 cocinas de horno mabe  $ 870 c/u + 14% IVA
– 06 refrigeradoras mabe  $ 650 c/u + 14% IVA
– 03 teléfonos mabe $ 370 c/u + 14% IVA
Nos cancelan en efectivo. Se deposita el dinero recaudado en la cuenta bancaria de la
empresa.
Noviembre 14:Según factura Nro. 001-00239 se compra con cheque, suministros de
oficina a Graficas San Fermín (contribuyente especial)por el valor de $700, para uso
de la empresa, los mismos que pasan a formar parte del inventario de suministros.
Noviembre 15:Se cancela con cheque los aportes al IESS, del mes anterior.
Noviembre 18: Se adquiere un vehículo para uso de la empresa a “MI CARRO” CIA
LTDA; según factura 001-00789, por el valor de $ 34.000,00. Se cancela el 30% con
cheque y por el saldo se firma una letra de cambio a 30 días plazo.
Noviembre:Se cancelan a proveedores $ 5.000,00 con cheque.
Noviembre 26:Se cancela con cheque el servicio de publicidad y propaganda a
“PUBLICIDAD LOJA” CIA LTDA; según factura 10-908, el valor de $400.
Noviembre 28:Se vende mercaderías según factura 98 a “Excelencia CIA LTDA”por
lo siguiente:
– 05 refrigeradoras   $ 660 c/u + 14% IVA
– 04 teléfonos   $ 370 c/u + 14% IVA
Nos cancelan en efectivo. Se deposita el dinero recaudado en la cuenta bancaria de la
empresa.
Noviembre: Mediante transferencia bancaria, se cancelan sueldos al personal de la
empresa de la siguiente manera: secretaria $ 650, contadora $900, Vendedor $700,
gerente $1500; se retiene al vendedor retenciones judiciales por el valor de $300;
al señor gerente se le retiene el importe de impuesto a la renta correspondiente
asumiendo que no presentó la proyección de gastos personales; además se liquida
el anticipo de sueldo concedido a la contadora. Se realiza la provisión para beneficios
sociales (aporte patronal, decimocuarto, decimotercero y vacaciones).
El fondo de reserva se lo cancela mensualmente a todo el personal. Elabore el rol de
pagos y de provisiones sociales y registre por separado los asientos pago de sueldos y
de provisiones sociales. (Considere el salario básico vigente). Para cálculo de impuesto
a la renta del sueldo del Gerente, tome en cuenta la tabla vigente.
Datos para ajustes:
– Se registra el consumo de suministros de oficina del período por el valor
de $ 100
– Se registra la depreciación de activos fijos por el método línea recta;
– Considere como valor residual el 10% del costo del activo.
– Se registra la provisión de incobrables por el método legal.
– Se devenga el arriendo por el primer mes.
– Se realiza la liquidación de IVA.
Datos adicionales:
• Para efectos del ejercicio, se considera que la empresa “ALFONSOS CIA LTDA”;
es contribuyente obligado a llevar contabilidad. Todas las operaciones de
compra y venta de mercaderías las realiza con sociedades y personas naturales
obligadas a llevar contabilidad, excepto la transacción de Octubre 6 que se
realiza con una persona natural no obligada a llevar contabilidad.
• En todas las operaciones de compra y de venta que la ley estipule, se grava el
IVA y se aplica retenciones de impuestos en función a porcentajes de retención
vigentes.
• La empresa utiliza el método promedio para valorar sus inventarios. La empresa
tiene como política depositar al día siguiente todo el dinero recaudado en el día.
Se pide:
• Elaborar el estado de situación inicial
• Registrar en el libro diario las transacciones, ajustes y cierre de ventas y gastos
por un mes completo.
• Realice la mayorización en el formato completo (No en T)
• Elaborar el balance de comprobación
• Elaborar el estado de resultados, balance general y estado de flujos de efectivo
(método directo).
• Elabore tarjetas kárdex.
• Elabore rol de pagos y rol de provisiones
Estrategias de trabajo:
• Previo la realización del ejercicio, es conveniente volver a revisar la dinámica
contable del sistema de registro de la cuenta mercaderías por el método de
inventario permanente.
• Para analizar si procede o no la aplicación de retenciones de IVA, le recomiendo
la pagina: http://www.sri.gob.ec/web/10138/155 (Matriz de retenciones de IVy
http://www.sri.gob.ec/web/guest/169 (Tabla de retenciones en la fuente del
impuesto a la renta).
• Para la elaboración de registros (libro diario, mayor, balances, tarjetas kárdex,
etc.) debe hacer uso de los formatos establecidos para el efecto.
• Los asientos de ajuste se registran al final de todas las transacciones del mes en
el mismo diario general.
• Registre los asientos contables de cierre de ingresos y gastos después de
elaborar los estados financieros.
• Se requiere que el trabajo borrador, sea enviado en la opción tareas en un solo
archivo en excel, asignándole el nombre a cada hoja .
• El borrador de la práctica contable que usted adjuntará en el EVA, a través de la
opción “Tareas”, debe ser procesado en un solo archivo en excel, asignándole el
nombre a cada hoja identificando cada fase del ciclo contable, de la siguiente
manera: hoja 1: Estado de situación inicial, hoja 2: Libro diario, hoja 3: Libro
mayor, hoja 4: Balance de comprobación, hoja 5: Estado de resultados, hoja 6:
Balance general, hoja 7: Estado de flujos de efectivo, hoja 8: Estado de evolución
del patrimonio, hoja 9: anexos (incluir todos los cálculos, y demás documentos
elaborados)
• Luego de haber desarrollado la práctica contable en su borrador, en el EVA
debe ingresar las respuestas correctas según corresponda; básicamente las
respuestas se basan en la información contable procesada, a través del diario
general y estados financieros.
• Adicionalmente en el EVA, usted debe responder la siguiente pregunta:
• Ha enviado la práctica contable como archivo adjunto en la opción tareas:
(valoración 1 punto)
• a. Si
• b. No
NOTA: La interrogante planteada está condicionada a ser modificada, en caso que el
trabajo adjunto enviado por el estudiante presente alguna irregularidad en el mismo.
Las irregularidades que pueden darse por: archivo incorrecto, que no se abra el archivo,
práctica incompleta, que no se haya enviado la práctica, etc.

miércoles, 28 de diciembre de 2016

Evaluación resuelta de SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION Octubre 2016-Febrero 2017

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y elija la opción que
corresponda a la alternativa correcta.
1.  El curriculummanifiesto o explícito que necesita acudir a una serie de técnicas
y recursos didácticos de diferente índole para lograr lo que se propone, es el
curriculum…
a.  oficial
b.  oculto
c.  general
2.  ¿Qué teórico de la sociología de la educación considera que la sociedad preserva
los valores democráticos gracias a la función política de la educación?
a.  Parsons
b.  Mannheim
c.  Bourdieu
3.  El análisis sociológico del curriculumse interesa por…
a.  el conocimiento tecnológico alcanzado en la sociedad
b.  el tipo de conocimiento que la sociedad considera digo de aprender
c.  los diferentes roles y posiciones sociales de los actores de la escuela
4.  ¿Cuáles de las siguientes características son propias del curriculumdesde el
análisis sociológico?
a.  Conservación de la cultura y capacidad para legitimar categorías
dominantes en la sociedad
b.  Conservación de la cultura y reforzamiento del sentimiento de pertenencia
c.  Selección social y capacidad para contestar al orden político
5.  ¿Qué cuestión educativa puede ser susceptible de ser analizada desde una
perspectiva sociológica?
a.  El fracaso escolar después de una reforma educativa que actualizó el
curriculumcon los últimos avances científicos y tecnológicos.
b.  El éxito escolar conseguido después de haber mejorado las técnicas de
enseñanza.
c.  Las falencias del curriculumen relación con los últimos avances científicos
y tecnológicos.
6.  ¿Cuál es la preocupación principal de Durkheim en su análisis de los planes de
estudio del siglo XIX?
a.  El cómo se articulan las materias en función de la macro estructura escolar
y cómo los sujetos cumplen sus roles.
b.  No se interesa por el contenido en sí mismo, sino por el significado de esos
contenidos en la influencia en la formación de la conciencia del sujeto.
c.  La comparación de esos planes con los que se propusieron en el siglo XX,
los cambios que se generaron.
7.  ¿Desde la mirada de Mannheim, qué intenta explicar la sociología del
conocimiento?
a.  Cómo el conocimiento fortalece la unidad democrática de las naciones.
b.  Cómo se transmite el conocimiento de generación en generación.
c.  Cómo el pensamiento está determinado existencial y socialmente, no es
ajeno al tiempo y al espacio.
8.  Mannheim aprecia la relación entre estructura mental y la cultura. ¿A qué
influencia se refiere que actúe sobre el pensamiento?
a.  A determinantes sociales como los étnicos, religiosos y profesionales.
b.  Al origen familiar y lugar de residencia.
c.  A lo aprendido a través de la experiencia personal.
9.  El control de la distribución del conocimiento que afecta al curriculumtiene que
ver con su función…
a.  pedagógica
b.  política
c.  oculta
10.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
a.  El “curriculumoculto” forma parte de un aprendizaje inconsciente.
b.  El “curriculumoculto” se basa en la transmisión de valores propios del
centro escolar.
c.  El éxito o fracaso de una política educativa depende principalmente del
“curriculumoculto”.
11.  La teoría del código de Berstein atiende al proceso de transmisión cultural de
carácter…
a.  macrosociológico
b.  microsociológico
c.  macrosociológico, microsociológico y subjetivo
12.  ¿Qué disciplina es de gran importancia en la teoría del código?
a.  La pedagogía
b.  La sociolingüística
c.  La antropología
13.  Desde la teoría del código, ¿a qué factor se puede aludir para explicar las
prácticas pedagógicas?
a.  A los sistemas de control vigentes en la sociedad
b.  A las agencias de socialización
c.  A las estructuras de pensamiento
14.  Bernstein describe estos tres sistemas que operan en la escuela:
a.  de organización, de transmisión y de evaluación
b.  social, político y económico
c.  de jerarquía, de secuencia y de criterio
15.  En una institución educativa, las asignaturas de matemáticas e inglés son
de carácter obligatorio y tienen el doble de carga horaria que el resto de las
asignaturas. Esta situación implica que…
a.  matemáticas e inglés se consideran contenidos fundamentales.
b.  la relación tiempo y contenido es disfuncional.
c.  los contenidos de ambas asignaturas están relacionados entre sí.
16.  ¿Cuál de las siguientes características son propias del curriculumintegrado?
a.  Se centra en las áreas de conocimientos de más alto estatus.
b.  Se centra en la amplitud de conocimientos y menos en los resultados.
c.  Sus contenidos mantienen límites claros.
17.  En el análisis de la pedagogía, las reglas de secuencia y ritmo son aquellas que…
a.  regulan el progreso de transmisión y aprendizaje.
b.  establecen pautas de conducta explícitas o implícitas.
c.  articulan las ideologías dominantes.
18.  La maestra ha dividido a la clase en dos grupos, el primer grupo está constituido
por los estudiantes que a su juicio son aplicados, y el segundo por aquellos cuyo
aprovechamiento considera regular o deficiente. Esta actitud de la maestra se
inclina hacia la pedagogía…
a.  Invisible
b.  Implícita
c.  Visible
19.  ¿Qué efectos negativos puede tener la pedagogía visible?
a.  No profundización en los temas
b.  Estratificación de los alumnos
c.  Falta de disciplina
20.  Desde el enfoque de la sociología tradicional, ¿qué características tiene el
curriculum?
a.  Es un campo abierto donde todas las instituciones de la sociedad
intervienen e influyen, por ello el curriculum es algo que siempre será
inestable, cambiante, dinámico.
b.  El curriculum es algo dado, definido de antemano, no negociable, no
dialéctico, traduce la visión oficial de la realidad. Satisface las necesidades
de la sociedad y las expectativas del individuo con respecto a su inserción
en ella.
c.  Se caracteriza por su valor pedagógico, por incluir el pensamiento de los
gobiernos en su concepción de la educación.
21.  ¿Qué aspecto contribuye más a la devaluación de la imagen social del docente?
a.  El bajo estatus profesional de la docencia
b.  El aumento de los conflictos en la escuela
c.  La escasa posibilidad de promoción
22.  ¿Qué dos condiciones se consideran fundamentales para poder hablar de
profesión?
a.  La alta remuneración y un cierto grado de autonomía
b.  Que el profesional cumpla un código deontológico y tenga cierto grado
de autonomía
c.  Que el trabajo del profesional sea valorado socialmente y que este
disponga de cierto grado de autonomía
23.  Uno de los aspectos que genera la baja profesionalización de los docentes es…
a.  el carácter voluntario de su relación con los “clientes”
b.  la baja especialización de la formación docente
c.  su bajo estatus
24.  La percepción negativa que tienen los docentes de su situación aparece en un
estudio comparativo que menciona Brigido haciendo referencia a…
a.  su baja profesionalización
b.  su posición subjetiva
c.  su posición objetiva
25.  Cuando el docente guía la conducta del alumno hacia un particular sistema de
valores (habitus), ¿qué función del docente está realizando?
a.  Instruir
b.  Enseñar
c.  Educar
26.  Las condiciones que enfrentan los docentes en las áreas rurales suelen ser muy
duras debido a muchas cuestiones. ¿Cuál de las siguientes no se corresponde
con la problemática del docente rural?
a.  Convivencia de alumnos con edades muy dispares
b.  Soledad y aislamiento
c.  Mayor número de horas trabajadas
27.  ¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?
a.  El servicio que presta el docente a la sociedad requiere cierto grado de
vocación.
b.  La docencia no puede ser una semi-profesión ya que la mayoría de
docentes depende del Estado.
c.  Una característica de la docencia es su gran homogeneidad.
28.  Para combatir el malestar docente sería necesario…
a.  otorgar al docente una mayor autonomía.
b.  aumentar las recompensas materiales y simbólicas del docente.
c.  reducir la jornada laboral del docente.
29.  ¿A qué hace referencia el “discurso moral”?
a.  A los significados que el docente inculca, lo que constituye una condición
de la escuela para la creación del habitus.
b.  A la acción educativa del docente, lo que constituye una condición de la
escuela para la creación del habitus.
c.  A las actividades planificadas y controladas.
30.  La autoridad no le es dada al docente solamente por el hecho de obtener un
título o desempeñar un cargo. Él debe construir su autoridad demostrando
permanentemente que…
a.  domina la materia, sabe enseñar y su conducta es coherente.
b.  tiene un discurso moral, un discurso instruccional y acata las normas.
c.  es autoritario y represivo frente a sus alumnos.
31.  ¿Cuál es la definición de “minoría nacional”?
a.  El conjunto de personas de una cultura que tiene una menor población
en un país.
b.  El conjunto de personas de una cultura que no pertenecen a la cultura
nacional y hegemónica en un país.
c.  El conjunto de personas de un país que forman parte de poblaciones
indígenas.
32.  ¿Cuáles son las principales fuentes de diversidad cultural?
a.  La coexistencia dentro de un Estado de más de una “cultura” o “nación” y
la inmigración
b.  La inmigración y la reivindicación actual de los derechos de las poblaciones
indígenas
c.  La multiculturalidad
33.  Una de las siguientes frases es falsa. ¿Cuál es?
a.  La multiculturalidad es una corriente de pensamiento que defiende el
trato igualitario de todos los grupos culturales.
b.  En el mundo hay unos 5.000 grupos étnicos y más de 600 grupos de
lenguas vivas.
c.  La educación multicultural es una respuesta educativa a la diversidad
cultural.
34.  El interculturalismo defiende el diálogo bidireccional entre las culturas. ¿A qué
se refiere exactamente el concepto de diálogo bidireccional?
a.  A la comunicación orientada a producir la integración de las minorías
étnicas.
b.  A la comunicación recíproca que implica que ambas partes aprendan y
aporten al mismo nivel.
c.  A la comunicación entre culturas desde el respeto a los derechos humanos.
35.  Preparar a los individuos para que puedan desenvolverse en un clima libre de
conflictos y que puedan compartir y asimilar lo positivo de las culturas es una
tarea de:
a.  El multiculturalismo
b.  La educación positiva
c.  La educación intercultural
36.  Es el modelo educativo que promueve el respeto a las diferencias culturales.
a.  Educación multicultural
b.  Educación intercultural
c.  Educación interpersonal
37.  En una escuela se prohíbe el uso de indumentaria étnica, aunque no se especifica
la obligación de vestir uniforme. ¿De qué modelo se puede considerar propia
esta práctica?
a.  Asimilacionista
b.  Interpersonal
c.  Crítico
38.  La implantación de un curriculumintercultural debe ser posterior a…
a.  un contexto multiétnico.
b.  un diagnóstico previo del contexto.
c.  una declaración de respeto a los derechos humanos.
39.  La educación en valores interculturales debe ser transversal, lo que significa que
debe…
a.  ser abierta, flexible y participativa.
b.  contener conocimientos exhaustivos del contexto donde se sitúe el
centro escolar.
c.  afectar a toda la comunidad educativa e implicar a todo el cuerpo docente.
40.  En el contexto educacional interculturalidad es:
a.  Conocer y respetar las diferencias culturales.
b.  Fomentar un diálogo bidireccional entre las diversas culturas, o lo que
llamamos “diálogo intercultural”
c.  Poner barreras claras para educar conociendo las diferencias de los
grupos culturales y étnicos.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1.  Haga un análisis del curriculum, la pedagogía y la evaluación de un centro al
que usted tenga acceso o en el que haya estudiado, siguiendo la teoría del
código de Bernstein (2 puntos).
Estrategias de trabajo:
Lea detenidamente el epígrafe “La teoría del código: supuestos, conceptos y
proposiciones centrales” e incluya los siguientes datos en su respuesta:
– En relación con el curriculum: ¿Qué contenidos tienen mayor estatus? ¿Es
un curriculumde colección o integrado?
– En relación con la pedagogía: ¿Qué reglas explícitas e implícitas regulan la
estructura jerárquica? ¿Cómo afectan a la pedagogía del centro las reglas
secuencia y ritmo? ¿Cómo son las reglas de criterio, explícitas o implícitas,
visibles o invisibles?
NOTA IMPORTANTE: Debe justificar sus respuestas articulando adecuadamente
el contenido del libro con sus propios argumentos y ejemplos. Además, su
exposición debe respetar las normas gramaticales y ortográficas.
2.  En la Unidad 5: Análisis Sociológico del Curriculum, Ud. pudo reflexionar
sobre las funciones sociales que este cumple y su facultad de ayudar a
comprender aspectos importantes de la vida social. ¿Qué puede aportar al
respecto?
Estrategias de trabajo:
Lea detenidamente las páginas 201 a 205 del libro base e incluya los siguientes
datos en su respuesta:
– ¿Por qué la educación institucionalizada no tiene la capacidad para
mantener y reproducir el orden social?
– ¿Por qué la educación ayuda como instrumento de selección social.
– ¿Es necesaria la autoridad del docente para la inculcación de un hábitus?
¿Cómo se consigue esa autoridad?
– ¿Cómo la instrucción formal y la educación otorgan legitimidad a ciertas
categorías dominantes de la sociedad? Puntualice con ejemplos.
NOTA IMPORTANTE: Debe justificar sus respuestas articulando adecuadamente
el contenido del libro con sus propios argumentos y ejemplos. Además, su
exposición debe respetar las normas gramaticales y ortográficas.

Evaluación resuelta de MACROECONOMIA Octubre 2016-Febrero 2017

A.  Lea cada una de las siguientes afirmaciones, emita su criterio de verdadero
(V) o falso (F) en el paréntesis y en el EVA elija la opción de respuesta, según
corresponda:
1.  ( )  El término dinero significa riqueza.
2.  ( )  Cuando los precios suben, el valor del dinero sube.
3.  ( )  Hablar de reservas, es referirse a los depósitos que los bancos han
recibido y no han prestado.
4.  ( )  Multiplicador del dinero, es el dinero generado en el sistema
bancario por cada dólar de reservas.
5.  ( )  El equilibrio entre la oferta y la demanda de dinero, está dado por
el nivel general de los precios.
6.  ( )  Partiendo del equilibrio en el mercado monetario, si el Banco
Central duplica la cantidad de dinero en circulación, el valor del
dinero baja y el nivel de precios sube.
7.  ( )  La oferta y demanda de dinero, determina el valor de dinero.
8.  ( )  Cuando el nivel de precios es más alto disminuye la cantidad
demandada de dinero.
9.  ( )  Balanza comercial es el resultado de restar al valor de las
exportaciones de una nación, el valor de las importaciones.
10.  ( )  El efecto de una depreciación del tipo de cambio real en una
economía A, eleva las exportaciones del país A.
11.  ( )  El progreso tecnológico no incide en el comercio internacional.
12.  ( )  Cuando un país tiene déficit comercial compra menos bienes y
servicios al extranjero de los que está vendiendo.
13.  ( )  Una tasa de interés alta incrementa la inversión y la cantidad
demandada de fondos disponibles para préstamos.
14.  ( )  En un mercado de fondos disponibles para préstamos, los ahorros
nacionales no son considerados como fuente de fondos disponibles
para préstamos.
15.  ( )  En el mercado de fondos para préstamos, la oferta está dada por el
ahorro nacional.
16.  ( )  La clave determinante de la salida neta de capitales, es la tasa de
interés nominal.
17.  ( )  En el ciclo económico las fluctuaciones económicas siguen un
patrón regular y predecible.
18.  ( )  En un periodo de expansión económica, muchas empresas
encuentran gran cantidad de clientes y sus utilidades crecen.
19.  ( )  La curva de oferta agregada de largo plazo se desplaza a la derecha
cuando muchos trabajadores emigran.
20.  ( )  Si baja el PIB real, aumenta la tasa de desempleo.
B.  Reflexione cada una de los siguientes planteamientos y elija de las tres
alternativas de respuesta, la que considere correcta (sólo una) según
corresponda.
1.  Cuál es la utilidad de la función del dinero: medio de cambio.
a.  Artículo que las personas pueden usar para transferir poder de compra
del presente al futuro.
b.  Artículo que los compradores les dan a los vendedores cuando compra
bienes y servicios.
c.  Artículo que sirve como criterio a las personas para establecer precios y
registrar deudas
2.  La base monetaria está conformada por…
a.  el papel moneda y las monedas en mano del público.
b.  la cantidad de dinero en circulación en la economía.
c.  los balances en las cuentas bancarias, a los que se accede escribiendo un
cheque.
3.  El término liquidez se utiliza para…
a.  describir la facilidad con la que un activo puede ser convertido en medio
de cambio.
b.  establecer precios y registrar deudas.
c.  determinar el poder adquisitivo del dinero.
4.  El Banco Central para disminuir la oferta monetaria …
a.  compra bonos del público.
b.  vende bonos gubernamentales al público.
c.  disminuye los requisitos de reserva.
5.  Partiendo de un equilibrio en el mercado monetario, si el Banco Central
duplica la cantidad de dinero en circulación, …
a.  el valor del dinero baja y el nivel de precios sube.
b.  el valor del dinero sube y el nivel de precios baja.
c.  el resultado es una disminución del nivel de precios y cada dólar tiene
más valor.
6.  La demanda monetaria se incrementa cuando…
a.  el valor del dinero es alto y la gente demanda mayor cantidad de dinero.
b.  el nivel de precios se eleva y el valor del dinero es menor.
c.  los precios de los bienes y servicios disminuyen, apreciándose el valor del
dinero.
7.  La velocidad de circulación del dinero se calcula …
a.  dividiendo el PIB real para la oferta monetaria.
b.  multiplicando el nivel de precios por la cantidad de la producción real,
este resultado, se divide para la demanda monetaria.
c.  dividiendo el valor nominal de la producción entre la cantidad de dinero.
8.  Relación entre el dinero y la inflación.
a.  Un aumento de la tasa de crecimiento del dinero, incrementa la tasa de
inflación.
b.  Un aumento en la tasa de crecimiento del dinero, disminuye la tasa de
inflación.
c.  Una disminución de la tasa de crecimiento del dinero, incrementa la tasa
de inflación.
9.  El flujo de capital se expresa por…
a.  la adquisición de activos extranjeros, menos la adquisición de activos
domésticos.
b.  la diferencia entre la compra de activos financieros por residentes en el
país y la compra de activos nacionales por extranjeros.
c.  la adquisición de activos financieros extranjeros por residentes domésticos
más la compra de activos financieros domésticos por residentes en el
extranjero.
10.  En una economía abierta el ahorro puede ser destinado a la inversión y …
a.  al gasto de gobierno.
b.  al consumo.
c.  a la salida de capitales.
11.  El efecto de una depreciación del tipo de cambio real en una economía A es

a.  la disminución de la compra de bienes y servicios del país A.
b.  el incremento de las exportaciones del país B.
c.  elevar las exportaciones del país A.
12.  De acuerdo a la teoría de paridad del poder adquisitivo.
a.  Una unidad de divisa debería ser capaz de comprar más cantidad de
bienes que en otro país.
b.  El tipo de cambio real no cambia entre países.
c.  El cambio nominal entre divisas no refleja los niveles de precio entre los
países.
13.  En un mercado de divisas extranjeras, el equilibrio está dado por …
a.  la paridad cambiaria.
b.  el tipo de cambio nominal.
c.  el tipo de cambio real.
14.  En el mercado de intercambio de divisas extranjeras, la demanda está
determinada por …
a.  la salida neta de capitales.
b.  las exportaciones netas.
c.  el ahorro nacional.
15.  En el mercado de fondos prestables, la demanda está dada por …
a.  la inversión interna y la salida neta de capitales
b.  el ahorro nacional
c.  la tasa de interés nominal
16.  En una economía abierta, el equilibrio entre la oferta y demanda de fondos
prestables determina la tasa …
a.  de intercambio real.
b.  de interés real.
c.  de inflación.
17.  Los desplazamientos de la curva de oferta agregada en el corto plazo se dan
por…
a.  una disminución de la tasa de interés, debido al incremento de la oferta
monetaria.
b.  un incremento en las compras de bienes y servicios por parte del gobierno.
c.  un incremento en la cantidad de empleo disponible en la economía.
18.  Cuando la producción real de bienes y servicios disminuye en una economía,
se presenta un aumento en …
a.  la tasa de desempleo.
b.  las inversiones.
c.  el gasto de producción.
19.  Una contracción de la demanda agregada causa …
a.  un aumento del desempleo.
b.  un incremento en el nivel de precios.
c.  una baja en la producción en el corto plazo.
20.  Para graficar la curva de demanda agregada, se traza en el eje vertical
representando …
a.  nivel general de precios y en el eje horizontal la producción de bienes y
servicios de la economía.
b.  la producción de bienes y servicios de la economía y en el eje horizontal
el nivel general de precios.
c.  el nivel general de precios y en el eje horizontal la cantidad de dinero.
Cada problema tiene un valor de 0.8 de punto.
PROBLEMA 1
INSTRUCCIONES:
Responda con el respectivo argumento macroeconómico a la siguiente pregunta.
1.  Si el Banco Central del Ecuador quiere incrementar la oferta de dinero con
operaciones de mercado abierto, ¿qué hace?
El argumento debidamente fundamentado no debe superar las 300 palabras.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
• Realice la lectura comprensiva de la unidad 6 de la guía didáctica y el
capítulo 29 del texto básico, que corresponde a “El sistema monetario”.
• Identifique y comprenda los conceptos claves del capítulo en referencia.
• Una vez comprendido el tema usted tendrá los elementos necesarios
para responder la pregunta propuesta.
• El argumento debidamente fundamentado no debe superar las 300
palabras.
PROBLEMA 2
INSTRUCCIONES:
Responda con el respectivo argumento macroeconómico a las siguientes preguntas.
2.  Suponga que la tasa de inflación de un país se incrementa marcadamente.
2.1.  ¿Qué sucede con el impuesto inflacionario sobre los tenedores de
dinero?
El argumento debidamente fundamentado no debe superar las 300 palabras.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
• Realice la lectura comprensiva de la unidad 7 de la guía didáctica y el
capítulo 30 del texto básico, que corresponde a “El crecimiento del
dinero y la inflación”.
• Identifique y comprenda los conceptos claves del capítulo en referencia.
• Una vez comprendido el tema usted tendrá los elementos necesarios
para responder la pregunta propuesta.
• El argumento debidamente fundamentado no debe superar las 300
palabras.
PROBLEMA 3
INSTRUCCIONES:
Marque la respuesta correcta en el literal que corresponda a las siguientes preguntas.
3.  Las siguientes transacciones afectan a las importaciones, exportaciones o
exportaciones netas.
3.1.  Un profesor ecuatoriano de arte, pasa el verano recorriendo museos en
Europa.
3.2.  Los estudiantes en París se congregan a ver la más reciente película de
Hollywood.
3.3.  Un ciudadano boliviano hace sus compras en una fábrica en el norte de
Quito.
3.4.  Su padre compra un volvo (Suecia) nuevo.
Opciones de respuesta:
a.  Exportaciones
b.  Importaciones
c.  Exportaciones netas.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
• Realice la lectura comprensiva de la unidad 8 de la guía didáctica y el
capítulo 31 del texto básico, que corresponde a “La macroeconomía de
una economía abierta: conceptos básicos”.
• Identifique y comprenda los conceptos claves del capítulo en referencia.
• Una vez comprendido el tema usted tendrá los elementos necesarios
para responder las preguntas del problema propuesto.
PROBLEMA 4
INSTRUCCIONES:
Marque las respuestas correctas a los efectos de la siguiente situación de una economía.
4.  Debido a que el gasto de gobierno excede su ingreso, se produce el déficit
presupuestario y los efectos en una economía son los que a continuación se
describen:
Marque solamente cuatro de ellos, los que considere correctos.
1.  Ahorro público negativo
2.  Incrementa el ahorro nacional
3.  Incrementa la oferta de fondos prestables
4.  Ahorro público positivo
5.  Reduce el ahorro nacional
6.  Reduce la oferta de fondos prestables
7.  La tasa de interés se reduce
8.  La tasa de interés se eleva
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
• Realice la lectura comprensiva de la unidad 9 de la guía didáctica
y el capítulo 32 del texto básico, que corresponde a “Una teoría
macroeconómica de la economía abierta”.
• Identifique y comprenda los conceptos claves del capítulo en referencia.
• Una vez comprendido el tema usted tendrá los elementos necesarios
para elegir las respuestas correctas.
PROBLEMA 5
INSTRUCCIONES:
Marque la respuesta correcta en el literal que corresponda a las siguientes preguntas.
5.  Suponga que, debido a un incremento de los costos de las empresas, a corto
plazo:
5.1.  La oferta agregada a corto plazo de desplaza a la curva de oferta
agregada ...
a.  a la derecha
b.  no le afecta
c.  a la izquierda
5.2.  La producción y el nivel de precios:
a.  Se incrementa la producción y disminuye el nivel de precios
b.  Se reduce la producción y aumenta el nivel de precios
c.  Permanece constante la producción y el nivel de precios es estable.
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
• Realice la lectura comprensiva de la unidad 10 de la guía didáctica y el
capítulo 33 del texto básico, que corresponde a “La demanda agregada
y la oferta agregada”
• Identifique y comprenda los conceptos clave del capítulo en referencia.
• Una vez comprendido el tema usted tendrá los elementos necesarios
para responder la pregunta propuesta.

Evaluación resuelta de MICROECONOMIA1 Octubre 2016-Febrero 2017

A.  En cada paréntesis señale la letra que corresponde a cada enunciado:
a.  Excedente del consumidor  f. Arancel
b.  Excedente del productor  g.  Dumping
c.  Costos de transacción  h.  Utilidad marginal
d.  Mercado negro i.  Economía de la conducta
e.  Cuota de producción j.  Neuroeconomía
1.  ( )  Impuesto que establece un país importador cuando un bien
importado cruza su frontera internacional.
2.  ( )  Valor (o beneficio marginal) de un bien menos el precio pagado por
él, sumado sobre la cantidad adquirida.
3.  ( )  Venta de las exportaciones de una empresa extranjera a un precio
más bajo que su costo de producción.
4.  ( )  Precio que se recibe por un bien menos su precio mínimo de oferta
(o costo marginal) sobre el total de la cantidad vendida.
5.  ( )  Cambio en la utilidad total que proviene de aumentar en una
unidad la cantidad consumida de un bien.
6.  ( )  Costos de oportunidad de comerciar en un mercado.
7.  ( )  Estudia los límites en la habilidad del cerebro humano para calcular
e implementar decisiones racionales.
8.  ( )  Mercado donde el precio de equilibrio excede el precio tope.
9.  ( )  Estudia los efectos de las elecciones y los acontecimientos
económicos en el cerebro humano.
10.  ( )  límite superior que se permite producir de un bien en un periodo
específico.
B.  Después de leer cada uno de los siguientes enunciados, dentro de los
paréntesis escriba una “V”, si lo considera verdadero, o una “F” si lo considera
falso:
11.  ( )  Un sistema de mando funciona bien en organizaciones con líneas
de autoridad claras, pero es poco eficaz al asignar recursos en toda
la economía.
12.  ( )  Cuando los recursos se usan donde tienen usos más valiosos, el
CMS = BMSy la D = O, entonces el mercado logra el equilibrio.
13.  ( )  El excedente del consumidor es la diferencia entre la cantidad
máxima que una persona está dispuesta a pagar por un bien y lo
que paga en efecto por él.
14.  ( )  El excedente del productor mide la superficie que se encuentra
por debajo de la curva de demanda y por encima del precio del
mercado.
15.  ( )  Una pérdida irrecuperable es la disminución de los excedentes del
consumidor y del productor provocada por un nivel de producción
ineficiente.
16.  ( )  La curva de demanda del mercado representa la suma vertical de
todas las curvas individuales del mercado.
17.  ( )  Los factores que provocan desplazamientos de las curvas de
demanda individuales, son diferentes a los que desplazan la curva
de demanda del mercado.
18.  ( )  Las regulaciones a los precios limitan las cantidades de producción
ocasionando una subproducción.
19.  ( )  Un tope a los alquileres establecido por arriba del alquiler de
equilibrio crea una escasez de vivienda, mayor actividad de
búsqueda y un mercado negro.
20.  ( )  La actividad de búsqueda es el tiempo dedicado a buscar a alguien
con quien hacer negocios, no es costosa por lo tanto no altera el
costo de oportunidad de determinado producto o servicio.
21.  ( )  El salario mínimo ocasiona desempleo porque algunos trabajadores
que están dispuestos a trabajar por este salario no encontrarán
empleo.
22.  ( )  Cuando se grava un impuesto sobre las ventas, disminuye la oferta
porque el impuesto es como un costo que los vendedores deben
pagar; esto ocasiona que la curva de oferta se desplace hacia la
derecha.
23.  ( )  Con una demanda perfectamente inelástica (una curva de
demanda vertical), el comprador paga todo el impuesto, por lo
tanto cuánto menos elástica sea la demanda, menor será la carga
fiscal que paguen los compradores.
24.  ( )  El principio de capacidad de pago es la propuesta de que las
personas deben pagar impuestos en una cantidad igual a los
beneficios que reciben de los servicios que les proporciona el
gobierno.
25.  ( )  Los gobiernos restringen el comercio internacional para proteger
las industrias nacionales de la competencia extranjera, mediante
el uso de aranceles, cuotas de importación, otras barreras a la
importación y subsidios.
26.  ( )  Si el precio de un libro se representa como PL, la cantidad de libros
como QL, el precio de una pizza como PP, la cantidad de pizzas
como QP y el ingreso como Y. Podemos escribir una ecuación de
presupuesto como Y =(PL x QL) + (PP x QP).
27.  ( )  Las curvas de indiferencia muestran todas las combinaciones de
bienes o servicios que producen el mismo nivel de utilidad.
28.  ( )  La tasa marginal de sustitución se mantiene constante sobre una
misma curva de indiferencia y cambia de una curva a otra.
29.  ( )  En un mapa de curvas de indiferencia, mientras más cercanas al
origen se encuentren las curvas más utilidad brindan los bienes al
consumidor.
30.  ( )  El consumidor prefiere los puntos que están sobre cualquier curva
de indiferencia específica a los puntos por encima de ella, y prefiere
los puntos sobre la curva de indiferencia a los puntos por debajo
de ella.
31.  ( )  La pendiente de las curvas de indiferencia muestra la disposición
de una persona a intercambiar un bien por otro, sin afectar su
situación actual de bienestar.
32.  ( )  Si la curva de indiferencia tiene una pendiente pronunciada, la tasa
marginal de sustitución es alta, es decir la persona está dispuesta a
renunciar a una gran cantidad del bien x para obtener una unidad
adicional del bien y que lo haga permanecer indiferente.
33.  ( )  Un cambio en el precio de un bien produce un efecto sustitución y
un efecto ingreso.
34.  ( )  El efecto ingreso puede aumentar o reducir la demanda,
dependiendo de que el bien sea normal o inferior.
35.  ( )  El ocio es un bien inferior, por lo tanto al aumentar los ingresos las
personas demandan más tiempo de trabajo y menos tiempo libre
para dedicarlo al ocio.
C.  Seleccione la opción que responde correctamente cada una de las siguientes
preguntas.
36.  Las curvas de indiferencia:
a.  Se cruzan.
b.  Son líneas de contorno de una función de utilidad.
c.  Son de pendiente positiva.
37.  Si un consumidor tiene preferencias regulares sobre los bienes X y Y, el número
de unidades de Y que el consumidor está dispuesto a intercambiar por una
unidad del bien X:
a.  Es siempre el mismo.
b.  Es mayor cuanto más cantidad posea del bien X.
c.  Es mayor cuanto más cantidad posea del bien Y.
38.  Si un bien es inferior, el efecto sustitución:
a.  Tendrá distinto signo que el efecto renta.
b.  Tendrá el mismo signo que el efecto renta y será mayor que éste en valor
absoluto.
c.  Tendrá el mismo signo que el efecto renta y será menor que éste en valor
absoluto.
39.  Para una persona que consume sólo dos bienes, X y Y, el costo de oportunidad de
consumir una unidad de X en términos de la cantidad de Y que debe abandonar
se refleja en:
a.  La tasa marginal de consumo del individuo.
b.  La pendiente de la restricción presupuestaria del individuo.
c.  La pendiente de la curva de indiferencia del individuo.
40.  Si la cesta A se encuentra en una curva de indiferencia y la cesta B se encuentra
a la derecha de la curva, el individuo:
a.  Prefiere A antes que B.
b.  Prefiere B antes que A.
c.  Disfruta de A y B por igual.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1.  Suponga un grupo grande de productores de un bien a quienes se les
preguntó cuánto llevarían al mercado si el precio fuera $2. Sólo siete
respondieron y cada uno contestó que llevaría una unidad. Luego se les
preguntó lo mismo pero a un precio de $22. Los siete que habían respondido
antes dijeron que cada uno llevaría dos unidades; los otros tres, que también
llevarían dos unidades cada uno; y siete productores nuevos, respondieron
que cada uno llevaría una unidad. (1 punto)
Simultáneamente se preguntó a los posibles compradores y, según su
respuesta, a un precio de $2 comprarían en total 46 unidades, pero si el
precio sube a $22 sólo comprarían 6 unidades.
a.  Con estos datos dibuje los puntos correspondientes a una curva de
demanda y a una de oferta. Una los puntos con líneas rectas, calcule las
funciones y encuentre el equilibrio del mercado.
b.  Calcule el excedente del consumidor y el excedente del vendedor y del
conjunto de compradores y vendedores (“beneficio social”). Explique su
significado.
c.  Suponga que se cobra un impuesto de $2 por cada unidad comprada.
Calcule los efectos en el excedente del consumidor, del vendedor y el
“beneficio social”. Calcule el ingreso que recibe el gobierno.
d.  Además de crear el impuesto, el gobierno decide fijar en $10 el precio
máximo en el mercado, creyendo que así los consumidores comprarán
más cantidad y el ingreso del gobierno aumentará. Demuestre si esta
decisión es correcta o no.
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise las unidades 5 y 6 de la guía didáctica y
los capítulo 5 y 6 del texto base.
2.  Juan Rosales gana $ 200 dólares a la semana en su trabajo y gasta todo su
dinero en calzado deportivo y en jeans de diseñador, dado que estos son
los únicos bienes que le reportan utilidad. Además Juan insiste en que por
cada par de jeans que compra también debe comprar un par de zapatos (sin
los zapatos, los pantalones nuevos carecen de valor). Por lo tanto compra la
misma cantidad de pares de zapatos y jeans en una semana. (1 punto)
a.  Si los jeans cuestan $20 y los zapatos también ¿qué cantidad comprará
Juan de cada producto?
b.  Suponga que el precio de los jeans aumenta a $ 30 el par, ¿cuántos
zapatos y jeans comprará?
c.  Muestres sus resultados en una gráfica de la restricción presupuestaria
del inciso a) y el inciso b). También dibuje las curvas de indiferencia de
Juan.
d.  ¿A qué efecto (sustitución o ingreso) atribuye usted el cambio en los
niveles de utilidad que ocurre entre el inciso a) y el b).
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise la unidad 9 de la guía didáctica y el
capítulo 9 del texto base.
3.  Exponga, con datos y gráficos,w la demanda, excedente del consumidor y
pérdida irrecuperable de uno de los artículos (a su elección) que entraron
al país con sobretasas arancelarias, antes y después de la imposición de
salvaguardas aplicadas desde el 11 de marzo del 2015. (2 puntos)
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise la unidad 7 de la guía didáctica y el
capítulo 9 del texto base. Poner especial atención en la lectura entre línea
que se presenta al final del capítulo.
– Tomar la información de fuentes oficiales y citar debidamente.

Evaluación resuelta de MICROECONOMIA Octubre 2016-Febrero 2017

B.  PARA CADA UNA DE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS ENCIERRE CON UN CÍRCULO
EL LITERAL QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA:
1.  Como se conoce al grado de control que ejerce una empresa o un pequeño
número de empresas sobre las decisiones de precios y de producción en una
industria:
a.  Control de la industria
b.  Monopolio
c.  Poder de mercado
2.  La competencia imperfecta generalmente lleva a:
a.  Precio igual al costo marginal
b.  Mala calidad y elevados precios
c.  Elevados precios, pero mayor calidad en la competencia perfecta
3.  ¿La situación en la que dos o más empresas fijan sus precios y su nivel de
producción según un plan acordado entre ellas para repartirse el mercado?
a.  Competencia monopolística
b.  Oligopolio
c.  Colusión
4.  Los carteles son:
a.  Organizaciones de empresas independientes que producen productos
diferentes y trabajan conjuntamente para bajar los precios y restringir la
producción.
b.  Organizaciones de empresas independientes que producen productos
similares y trabajan conjuntamente para elevar los precios y restringir la
producción
c.  Organizaciones de empresas independientes que producen productos
similares y trabajan conjuntamente para bajar los precios y elevar la
producción
5.  Existe un exceso de capacidad en un mercado de competencia monopolística
cuando:
a.  Aumenta la cantidad de producción y reduce el costo el costo total medio
de producción
b.  Disminuye la cantidad de producción y aumenta el costo el costo total
medio de producción
c.  Iguala la cantidad de producción e iguala el costo el costo total medio de
producción
6.  Una fuente de ineficiencia, en un mercado de competencia monopolística es el
sobreprecio cargado sobre:
a.  Producto marginal
b.  Costo marginal
c.  Beneficio marginal
7.  El valor del producto marginal del trabajo es igual a:
a.  Precio por el producto marginal del trabajo
b.  Precio para el producto marginal del trabajo
c.  Precio más el producto marginal del trabajo
8.  La utilidad marginal se calcula:
a.  El valor del producto marginal del trabajo más el salario de los trabajadores
b.  El valor del producto marginal del trabajo menos el salario de los
trabajadores
c.  El valor del producto marginal del trabajo por el salario de los trabajadores
9.  La productividad marginal del trabajo se refiere al aumento en la cantidad
producida dada:
a.  Una unidad adicional de trabajo
b.  Una unidad menor de trabajo
c.  Una unidad constante de trabajo
10.  Cuando los oligopolistas coluden, son capaces de:
a.  Subir los precios, pero no restringir la producción
b.  Subir los precios y restringir la producción, pero no obtener beneficios
monopolísticos
c.  Subir los precios y restringir la producción y, por lo tanto, obtener
beneficios monopolísticos
11.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones referidas a un mercado oligopolista es
correcta?
a.  El oligopolista se enfrenta a una función de demanda poco estable
b.  Las empresas tienen un conocimiento perfecto de las características del
mercado
c.  La característica básica de este mercado es la diferenciación de producto
12.  Un oligopolio se caracteriza por la existencia de:
a.  Un solo comprador y muchos vendedores
b.  Unos pocos vendedores y muchos compradores
c.  Un solo vendedor y muchos compradores
13.  En qué mercado existe más competencia en el sentido de rivalidad entre
empresas:
a.  Oligopolio
b.  Monopolio
c.  Competencia monopolística
14.  ¿Cuál de los siguientes factores caracteriza la competencia monopolística?
a.  Los bienes son homogéneos
b.  Barreras de entrada y salida en el mercado
c.  Cada empresa tiene poder limitado para fijar el precio del producto
15.  Un mercado típico de competencia monopolística es el de:
a.  Cereal
b.  Los detergentes
c.  Los pescados
16.  Una empresa representativa en competencia monopolística maximiza
beneficios cuando:
a.  P = IM = CM
b.  P = CM
c.  P > IM = CM
17.  La regla para contratar empleo que sigue la empresa competitiva es:
a.  La empresa expandirá el empleo mientras que el valor del producto
marginal del trabajo sea inferior al salario monetario
b.  La empresa expandirá el empleo mientras el valor del producto marginal
del trabajo sea superior al salario monetario.
c.  La empresa expandirá el empleo mientras el valor del producto medio del
trabajo sea inferior al salario monetario
18.  La competencia monopolística se parece a la competencia perfecta en que:
a.  Las empresas son precio- aceptantes
b.  Hay muchas empresas en la industria
c.  Todo lo anterior
19.  ¿Cuál de las características siguientes es la única diferencia entre la competencia
monopolística y la competencia perfecta?
a.  En condiciones de competencia perfecta, las empresas producen donde
CMg = IMg, pero en condiciones de competencia monopolística, las
empresas producen dende CMe = IMg
b.  En condiciones de competencia perfecta, las empresas venden
un producto homogéneo, pero en condiciones de competencia
monopolística, venden productos diferenciados
c.  En condiciones de competencia perfecta, hay menos empresas que en
condiciones de competencia monopolística
20.  A largo plazo, en condiciones de competencia monopolística, los precios
son___________ a los costos marginales, pero los beneficios económicos
son______________.
a.  Superiores; positivos
b.  Inferiores; positivos
c.  Superiores; cero
21.  La discriminación de precios:
a.  Genera menos beneficios
b.  Ocurre cuando se vende el mismo producto a cada comprador a un
precio distinto
c.  Ocurre cuando las empresas cobran el mismo precio a todos los
consumidores
22.  ____________crean monopolios y derechos de propiedad para fomentar la
investigación, el desarrollo y la innovación.
a.  Las patentes
b.  Los aranceles
c.  Ni a ni b
23.  La demanda de trabajo es determinada por:
a.  Su precio
b.  Su productividad marginal
c.  Su demanda
24.  _________________es un determinante de la oferta de trabajo
a.  La participación de la población activa
b.  Las horas de ocio
c.  El número de trabajadores
25.  El proceso de negociación entre los representantes de las empresas y de los
trabajadores con el fin de establecer unas condiciones de empleo mutuamente
aceptables se denomina:
a.  Diferencias compensatorias
b.  Negociación colectiva
c.  Negociación empresarial
26.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
a.  Los sindicatos garantizan que no hay desempleo en la economía
b.  Los sindicatos consiguen poder de mercado obteniendo derechos
monopolísticos sobre la provisión de trabajo a determinadas empresas
c.  Los sindicatos hacen que el salario real baje en toda economía
27.  La oferta de tierra es _________. Por lo tanto, la tierra________________.
a.  Elástica; no gana nada
b.  Inelástica; gana lo que puede
c.  Inelástica; no gana nada
28.  Los bienes duraderos que se emplean, a su vez, como factores productivos para
producir se denominan:
a.  Tierra
b.  Trabajo
c.  Capital
29.  La curva de demanda de trabajo de la empresa competitiva es:
a.  La curva del valor del producto medio del trabajo
b.  La curva del coste marginal del factor trabajo
c.  La curva del valor del producto marginal del trabajo
30.  La curva de demanda de trabajo se desplazará hacia la izquierda cuando:
a.  Disminuya el precio del producto
b.  Se produzca una mejora tecnológica
c.  Aumente el precio del producto
31.  ¿Cuál de las siguientes proposiciones considera correcta?
a.  La diferencia entre los tipos de interés real y nominal es especialmente
elevada en periodos inflacionarios
b.  La diferencia entre un activo financiero y un activo físico radica en la tasa
de inflación
c.  El tipo de interés real es prácticamente igual al tipo de interés nominal en
épocas de elevada inflación
32.  ________________ es el rendimiento monetario anual neto por cada dólar de
capital invertido.
a.  El tipo de interés
b.  La tasa de rendimiento del capital
c.  La renta
33.  El efecto renta o ingreso de la variación de un precio es la parte del ajuste de la
cantidad demandada que depende de la variación de la:
a.  Renta real
b.  Renta nominal
c.  Renta de rendimiento
34.  La oferta de capital a corto plazo:
a.  Es perfectamente inelástica
b.  Se vuelve hacia atrás
c.  Es perfectamente elástica
35.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
a.  Los mercados fomentan la eficiencia
b.  Los mercados de capitales equilibran el ahorro y la inversión
c.  Todo lo anterior es correcto
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
Estimado(a) estudiante, una vez desarrollada su evaluación a distancia (objetiva y
ensayo) en borrador, y seguro de sus respuestas, proceda a:
a) Ingresar al EVA en www.utpl.edu.ec, luego dé clic en “Envió de evaluación a distancia”,
luego responda a cada pregunta solicitada de la parte objetiva y de ensayo.
1.  Del siguiente listado identifique cuales son las características que corresponden
al el mercado Oligopólico y el mercado de Competencia Monopolística
respectivamente.
CARACTERÍSTICAS OLIGOPOLIO
COMPETENCIA
MONOPOLISTICA
Los productos no son iguales, es decir, que
cada productor manufacturará su producto
con características particulares de acuerdo
a su marca o estándares, lo que le permite
ser diferente en uno o varios aspectos a los
demás productos similares hechos por las
demás empresas
Una empresa de este tipo es el hecho de
que acude con mucha frecuencia a sus
propios recursos en materia de publicidad y
marketing.
Productos diferenciados que compiten
en el mercado constituyéndose sustitutos
similares entre sí
Se producen dos tipos de bienes:
homogéneos y diferenciados
Un claro ejemplo de este tipo de mercado
se puede ver en las empresas que venden
servicios de telecomunicaciones. , Movistar,
Claro.
Se utilizan muchos recursos de las propias
empresas en marketing y publicidad, aún
más si se tratan de compañías nuevas
Cada empresa tiene un monopolio sobre la
venta de un solo producto, pero las diversas
marcas son sustitutos cercanos
La guerra de precios se aprecia más en el
terreno publicitario y lo referente a ofertas
con los "packs" de servicios.
Estrategia de trabajo:
• Para desarrollar la pregunta propuesta primeramente debe revisar el texto
básico (capítulos 16 y 17), el tema: La competencia monopolística y el
oligopolio respectivamente, anote las características principales de cada
mercado y luego señale en el cuadro a que tipo de mercado corresponde.
La Universidad Católica de Loja
2.  La empresa de productos lácteos Smiling Cow Dairy puede vender toda la leche
que quiera a $4 el litro y alquilar todos los robots que desee para ordeñar las
vacas a un precio de alquiler de $100 por día. La empresa tiene el siguiente
cuadro de producción:
Número de robots Producto total
0 0
1 50
2 85
3 115
4 140
5 150
6 155
Según los datos de la tabla:
• Calcule el producto marginal del trabajo
• Calcule el producto valor del producto marginal del trabajo
• Calcule el beneficio marginal
• Grafique la curva de demanda de trabajo
Estrategia de trabajo:
• Para desarrollar el ejercicio debe revisar el texto básico (capítulo 18), el
tema: Los costos fijos y los costos variables de la página 394, ahí encontrara
un ejemplo resuelto que le orientará para realizar los cálculos solicitados.
3.  Del siguiente listado identifique cuales son las características que corresponden
al factor trabajo, tierra y capital respectivamente.
Características Tierra Trabajo Capital
Acumulación de inversiones en personas,
principalmente en educación y formación en el trabajo
Número de personas que están dispuestas a contratar
las empresas para cada nivel de salario
Corresponde a las edificaciones, las fábricas, equipos,
la existencia de medios elaborados y demás medios
utilizados en el proceso productivo
Se usa en un sentido amplio, indicando no solo la tierra
cultivable y urbana sino también los recursos naturales
Permite la adquisición de capital fijo

martes, 13 de diciembre de 2016

Evaluación resuelta de SOCIOLOGIA ORGANIZACIONAL Octubre 2016-Febrero 2017

Lea detenidamente cada uno de las siguientes preguntas y elija la opción que
corresponda a la alternativa correcta.
1.  ¿Cuál de las siguientes opciones NO es una institución social?
a.  Un gobierno democrático
b.  La Iglesia Católica
c.  Una organización ecologista
2.  ¿Cuáles son los elementos que conforman la definición de institución social?
a.  Funciones o propósito, conjunto de normas y acción recíproca entre las
personas.
b.  Funciones o propósito, comportamiento recurrente y conjunto de
normas.
c.  Acción recíproca entre las personas, posiciones sociales y conjunto de
normas.
3.  ¿Por qué se considera que las instituciones sociales tienen un desarrollo no
planeado?
a.  Porque son resultado de un proceso gradual que ha permitido satisfacer
en alguna medida necesidades sociales.
b.  Porque dentro de ellas no hay normas ni planificación.
c.  Porque cambian muy lentamente.
4.  ¿A qué se refiere el concepto de modelado en el contexto de la familia?
a.  Al hecho de que dentro de la familia se siguen una serie de normas.
b.  Al hecho de que la familia reproduce los patrones sociales.
c.  Al hecho de que el niño aprende a imitar modelos de conducta dentro de
la familia que le sirven para participar en la sociedad.
5.  Cuando la herencia se transmite de la madre a las descendientes mujeres, la
familia se denomina:
a.  Matrilineal
b.  Patrilineal
c.  Bilineal
6.  ¿Cuál de las siguientes condiciones tiene un impacto directo en la transformación
de la familia?
a.  Las catástrofes naturales
b.  El diseño de planes gubernamentales
c.  La delegación de servicios a grupos externos a la familia
7.  La familia donde el poder está igualmente distribuido entre el marido y la mujer,
es denominada:
a.  Matriarcal
b.  Democrática
c.  Bilineal
8.  Señale entre las siguientes opciones la que constituye una función política:
a.  Buscar el significado profundo de las cosas.
b.  Organizar un ejército.
c.  Regular la transmisión formal e informal de conocimiento.
9.  Cuando Riesman se refiere a un pequeño número de personas que controla una
sociedad, aunque sus intereses y visiones no coincidan con las del público en
general, ¿qué concepto utiliza?
a.  Elitismo
b.  Pluralismo
c.  Dictadura
10.  Es aquella autoridad que se obtiene por un proceso oficialmente establecido,
consistente en la elección o designación de funcionarios.
a.  Autoridad racional-legal
b.  Autoridad carismática
c.  Autoridad tradicional
11.  ¿De qué manera institución educativa cumple sus funciones?
a.  Mediante la difusión del conocimiento, su preservación y la innovación.
b.  Mediante la mejora del nivel de vida de la sociedad.
c.  Mediante la difusión de un sistema de creencias.
12.  ¿Cuál de los siguientes aspectos corresponde a una tendencia actual en la
educación?
a.  Legitima los valores conservadores.
b.  Se orienta hacia la economía.
c.  Se orienta al cambio social.
13.  De los siguientes tipos de organización religiosa, ¿cuál tiene un carácter más
temporal?
a.  Iglesia
b.  Secta
c.  Culto
14.  ¿De qué tipo de economía hablamos cuando mencionamos estas características?:
predominio de los servicios sobre los bienes, grandes organizaciones
burocráticas con tecnología avanzada y mano de obra especializada.
a.  Agraria
b.  Industrial
c.  Postindustrial
15.  ¿Qué cambio social tuvo un impacto directo en las economías europeas de los
siglos XVIII y XIX?:
a.  La Revolución Francesa
b.  La revolución industrial
c.  La revolución postindustrial
16.  ¿De qué manera la globalización ha perturbado la agricultura en muchos países?
a.  Extendiendo los policultivos.
b.  Convirtiendo a los campesinos en ciudadanos urbanos.
c.  Convirtiendo la agricultura de subsistencia en agricultura para la
exportación.
17.  ¿En qué tipo de sociedad es más probable la movilidad social, debido al énfasis
en el rendimiento individual?
a.  En la sociedad preindustrial.
b.  En la sociedad capitalista.
c.  En la sociedad comunista.
18.  ¿A qué nos referimos con el término “glocalización”?
a.  A la forma en que se responde a los fenómenos globales desde lo local.
b.  A la extensión del proceso de globalización por todos los lugares del
planeta.
c.  A los localismos surgidos como protesta contra la globalización.
19.  ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?
a.  Aunque las mujeres ganan menos que los hombres, son las que ocupan el
60% de los puestos de trabajo.
b.  En las sociedades menos desarrolladas predomina la pobreza relativa.
c.  7 de cada 10 personas que mueren de hambre en el mundo son mujeres
y niñas.
20.  ¿Qué situación de las siguientes puede dar lugar a comportamiento colectivo?
a.  Organización débil o no existente.
b.  Satisfacción con la organización social existente.
c.  Organización de un grupo durante un largo tiempo.
21.  Al principio del siglo XX algunos sociólogos observaron que es posible que la
sociedad cambie sin que los cambios sean necesariamente favorables. ¿Con
qué teoría del cambio social relaciona esta observación?
a.  Teoría evolutiva clásica
b.  Teoría evolutiva moderna
c.  Teoría del equilibrio
22.  ¿Con qué concepto se corresponde el siguiente ejemplo?: Antonio y Laura son
uno de los muchos matrimonios jóvenes que han optado por no tener hijos.
a.  Cambio social
b.  Cambio demográfico
c.  Cambio cultural
23.  El sistema de valores y creencias provee una racionalidad general a una sociedad
que determina los proyectos que esta puede emprender, así como su mayor o
menor receptividad al cambio social. ¿Con qué factor estamos relacionando el
cambio social en esta afirmación?
a.  Con la ideología.
b.  Con el descubrimiento.
c.  Con la difusión.
24.  ¿A qué nos referimos cuando utilizamos el término privación social?
a.  A la comparación de la propia situación con la de los demás.
b.  A la injusticia social, discriminación, pobreza, etc.
c.  A las expectativas de mejora irrealizables.
25.  Una de las condiciones para que se dé el comportamiento colectivo es la
frustración o insatisfacción social con la organización social existente. En este
sentido, se suelen distinguir dos tipos especiales de privación, la privación
relativa y...
a.  la alienación.
b.  la privación absoluta.
c.  las expectativas de mejora irrealizables.
26.  ¿Cómo se denomina la proporción de nacimientos en relación con el número de
mujeres en edad de procrear?
a.  Tasa de natalidad
b.  Tasa de fertilidad
c.  Tasa de fecundidad
27.  ¿Cuál de las siguientes frases es cierta en relación a la demografía?
a.  En algunas naciones las predicciones de Malthus se han cumplido ya que,
a pesar de la mayor capacidad de las sociedades de producir alimentos,
ha aumentado la pobreza por la sobrepoblación.
b.  En la actualidad, los avances en la agricultura y producción de alimentos
han permitido que se produzca un aumento demográfico sin problemas
de pobreza.
c.  En todas las sociedades del mundo están descendiendo las tasas de
natalidad y de mortalidad.
28.  ¿Cómo se denomina el número de nacimientos al año por cada mil personas
dentro de una población definible?
a.  Tasa bruta de natalidad
b.  Tasa específica de natalidad
c.  Tasa de fertilidad
29.  La llegada a un país de personas procedentes de otro país o lugar, ¿a qué tipo de
desplazamiento corresponde?
a.  Emigración
b.  Inmigración
c.  Migrantes
30.  ¿Cuáles son las dos fuentes principales de diversidad cultural?
a.  La inmigración y la existencia de diferentes razas.
b.  La existencia de nacionalidades históricas y la inmigración.
c.  La existencia de diferentes etnias y la colonización.
31.  ¿Cuál de los siguientes argumentos hace que el concepto de raza resulte
confuso?
a.  La imposibilidad de rastrear con precisión los antepasados comunes de
una población.
b.  La existencia de una amplísima variedad de combinaciones de rasgos
físicos.
c.  La existencia de una amplísima variedad de pautas culturales.
32.  A menudo se ha clasificado a las personas en categorías raciales contribuyendo
a su representación como colectivos inferiores. ¿Con qué concepto de define
este hecho?
a.  Racialización
b.  Discriminación
c.  Estereotipación
33.  ¿Cómo se denomina la interacción igualitaria entre culturas basada en los
valores de respeto, convivencia y en un concepto universal de humanidad?
a.  Multiculturalidad
b.  Multiculturalismo
c.  Diálogo intercultural
34.  ¿Cuál de los siguientes paradigmas da prioridad al ecosistema por encima de los
intereses humanos?
a.  Ecología humana
b.  Nuevo paradigma ecológico
c.  Paradigma ecocéntrico
35.  ¿Qué expone el Informe Brutland, donde se defiende el ideal de desarrollo
sostenible?
a.  Que la globalización capitalista genera problemas medioambientales y
pobreza.
b.  Que el costo de la riqueza generada por la globalización capitalista son
los problemas medioambientales.
c.  Que el problema medioambiental se solucionará adaptando el capitalismo
a las nuevas condiciones actuales.
36.  ¿Qué critica el concepto de “sociedad del desperdicio”?
a.  El modelo capitalista de consumo.
b.  La tendencia poblacional a contaminar.
c.  El paradigma de la sociología clásica.
37.  ¿Cuál de las siguientes frases es cierta?
a.  En la actualidad nos hallamos en la era de la comunicación electrónica.
b.  Un efecto positivo del desarrollo de las tecnologías de la comunicación es
la mayor difusión de estereotipos.
c.  La escritura favorece el pensamiento abstracto porque se basa en un
sistema de símbolos que codifican la realidad.
38.  La invención de la imprenta nos introduce en la era de la comunicación:
a.  Escrita
b.  Impresa
c.  Electrónica
39.  ¿Por qué los medios de comunicación se han convertido en uno de los agentes
principales de socialización?
a.  Porque ejercen presión para la aplicación de normas sociales.
b.  Porque cumplen la función de transmisión de la cultura a un gran número
de población.
c.  Porque cumplen la función de adjudicación de estatus.
40.  ¿Qué fenómeno de los siguientes tiene relación con el desarrollo de las TICs?
a.  Los ciberdelitos
b.  La disfuncionalidad de los medios de comunicación
c.  La aparición de los medio electrónicos
1.  Tome como ejemplo una institución social de las cinco que recoge el libro
y describa cómo se manifiestan en ella las cuatro características de las
instituciones sociales, siguiendo las estrategias de trabajo (2 puntos).
Estrategias de trabajo: Lea detenidamente el capítulo 9 del libro básico,
especialmente las páginas 154-155, y describa, a partir del ejemplo propuesto,
los siguientes aspectos:
- Origen de su desarrollo
- Cómo ha cambiado a lo largo del tiempo
- Cómo se interrelaciona con otras instituciones sociales
- Diferencia comparativa con respecto a la misma institución en otras
culturas
La respuesta debe tener de 300 a 500 palabras. Recuerde que el plagio anula la
respuesta. Si consulta otras fuentes diferentes del libro debe citarlas y si toma
alguna frase de otro autor debe ponerla entre comillas junto a su apellido y el
año de publicación del texto.
2.  Enumere y analice dos problemas sociales que estén relacionados con
cuestiones medioambientales. Hágalo siguiendo las estrategias de trabajo
(2 puntos).
Estrategias de trabajo:
Lea detenidamente la unidad 9 en la guía didáctica y el fragmento de la Carta
de la Tierra (2000) que se incluye abajo y estructure su análisis de la siguiente
manera:
- Problema social detectado.
- Origen y causas medioambientales relacionadas.
- Efectos en la sociedad.
Fragmento de la Carta de la Tierra (2000)
La situación global: Los patrones dominantes de producción y consumo están
causando devastación ambiental, agotamiento de recursos y una extinción
masiva de especies. Las comunidades están siendo destruidas. Los beneficios
del desarrollo no se comparten equitativamente y la brecha entre ricos y pobres
se está ensanchando.
La respuesta debe tener de 300 a 500 palabras. Recuerde que el plagio anula la
respuesta. Si consulta otras fuentes diferentes del libro debe citarlas y si toma
alguna frase de otro autor debe ponerla entre comillas junto a su apellido y el
año de publicación del texto.

Evaluación resuelta de RECURSOS HUMANOS Octubre 2016-Febrero 2017

A.  Lea con atención y conteste en la línea punteada con una ( V ) si es verdadero
y con una ( F ) si considera que son falsas las siguientes interrogantes.
1.  ( )  Un problema común en la evaluación del desempeño es el
establecer criterios subjetivos o poco realistas.
2.  ( )  La evaluación de 360° grados es un esquema sofisticado que
permite que un empleado sea evaluado por todo su entorno: jefes,
pares y subordinados.
3.  ( )  Una evaluación de desempeño excepcional debe ser entendida
como “lo esperado para la posición”.
4.  ( )  Una desventaja presentada por la evaluación de 360° es permitir
agrupar las miradas en pequeños colectivos analizando más
profundamente al evaluado.
5.  ( )  Los activos del mercado son las tecnologías, metodologías y
procesos que hacen posible el funcionamiento de la organización.
6.  ( )  El capital intelectual de una organización está compuesto por los
recursos humanos, políticas de desarrollo y la opinión del mercado
sobre la organización.
7.  ( )  Los elementos que intervienen en los planes de carrera son:
el mentoring, la rotación de puestos y la formación individual
planeada por la organización.
8.  ( )  Las asignaciones temporarias de las personas a puestos que no
son los propios, con el propósito de mejorar las capacidades de los
integrantes de la organización se denomina mentoring.
9.  ( )  El job postingpermite una participación activa de los interesados
al presentar sus candidaturas para las posiciones en las cuales les
interesaría participar.
10.  ( )  Una función del área de compensaciones con relación a las
remuneraciones del personal son el estudio y análisis de salarios.
11.  ( )  Las encuestas salariales establecen los niveles remunerativos de
acuerdo con los salarios que se ofrecen en organizaciones similares
dentro de la misma región geográfica.
12.  ( )  Los planes de incentivos pueden ser diseñados para gerentes,
vendedores, cobradores, entre otros.
13.  ( )  Uno de los beneficios legales que es comúnmente ofertado por la
compañías dentro del paquete de incentivos a todos los empleados
es el seguro de vida.
14.  ( )  Los bonos, se constituyen por lo general en una fórmula que mezcla
desempeño con resultados propios y de la compañía.
15.  ( )  Los beneficios relacionados a asistencia educacional, beneficios
familiares, licencia por razones personales, etc., son ofrecidos
usualmente por las organizaciones.
B.  Seleccione según corresponde la respuesta correcta a cada uno de los
siguientes planteamientos, tenga presente que solo una respuesta es la
correcta:
16.  La evaluación del desempeño permite:
a.  Detectar necesidades de capacitación.
b.  Utilizar una adecuada herramienta de evaluación.
c.  Entrenar a los evaluadores.
17.  Un plan de mejora del rendimiento debe incluir:
a.  Realineamiento de carrera.
b.  Reportes de evaluación del rendimiento.
c.  Reingreso al programa de mejora.
18.  Un proceso de evaluación de 360° debe seguir un proceso conformado por
una serie de pasos. De hecho, el que se enfoca en determinar que grupos van a
intervenir como evaluadores es:
a.  Diseño de la herramienta.
b.  Lanzamiento del proceso.
c.  Elección de las personas.
19.  El capital compuesto por todas las capacidades individuales, los conocimientos,
las destrezas y la experiencia de los empleados y gerentes de la compañía es el:
a.  Humano.
b.  Estructural.
c.  Intelectual.
20.  La función del área de recursos humanos respecto del desarrollo de las personas
debe tener en cuenta:
a.  Las necesidades personales en función de los planes estratégicos.
b.  Los deseos del gerente sobre el giro de la organización.
c.  Las preferencias de los empleados sobre su carrera y motivaciones.
21.  Una de las tareas del área de desarrollo dentro de la organización es:
a.  Mejorar las capacidades intelectuales y emocionales.
b.  Definir los planes de carrera dentro de la organización.
c.  Tomar en cuenta datos como preferencia de carrera.
22.  El factor que debe ser considerado para establecer los niveles de remuneración
es:
a.  Candidatos para un puesto.
b.  Firmas similares.
c.  Habilidad requerida para la posición.
23.  La remuneración variable que asocia al colaborador con los resultado de la
compañía es:
a.  Salarios a destajo.
b.  Participación de utilidades.
c.  Incentivos a largo plazo.
24.  El valor que figura en el recibo de sueldo y del cual se descuentan aquellos
conceptos de los cuales se hace cargo el trabajador es:
a.  Salario bruto o nominal.
b.  Salario neto o de bolsillo.
c.  Costo final para el empleador.
25.  ¿En qué situación específica se aplica un aumento general de salario a toda la
nómina?
a.  Al generar una promoción de puesto.
b.  Al corregir de formal general los salarios.
c.  Por antigüedad en un puesto especifico.
C.  Responda según la indicación otorgada, cada una de las siguientes
enunciados:
Complete según corresponda:
26.  Un ____________________________ del rendimiento debe incluir
_________________________.
a.  Plan de acción/ firmas de las personas involucradas.
b.  Plan de mejora/ conversaciones formales e informales.
c.  Plan de mentoring/aconsejar a quién está transitando en mejoras del
rendimiento.
27.  Los verdaderos evaluadores y diseñadores de la carrera son el jefe y el
_________________, y los distintos evaluadores participantes de una evaluación
de 360° grados.
a.  Mentoring. (jefe del jefe)
b.  Recursos humanos.
c.  Empleado.
28.  Cuando una organización mediana o pequeña no tiene un esquema de
remuneraciones es posible que tenga que fijar un esquema ágil y sencillo para
establecer las mismas. Por lo tanto, a continuación señale en orden secuencial
los cinco pasos para determinar las remuneraciones:
1.  Valores y escalas de salarios.
2.  Evaluación de puestos.
3.  Clasificación de puestos.
4.  Rango para cada puesto.
5.  Análisis y descripción de puestos.
a.  5, 2, 3, 1, 4.
b.  1, 2, 3, 4, 5.
c.  3, 2, 1, 5, 4.
29.  Dentro de algunas organizaciones se puede llegar a finalizar la relación laboral
por despidos, los cuales pueden ser: con causa o sin causa. A continuación
señale una clase de despido con causa:
a.  Disminución del número de empleados.
b.  El puesto requiere capacidades que el empleado no posee.
c.  Conducta inadecuada por parte del empleado.
30.  Dentro de las remuneraciones se encuentran algunos conceptos básicos, por
lo tanto el que figura en el recibo del sueldo y por lo tanto se deducen algunos
conceptos a cargo del trabajador se denomina como:
a.  Salario neto.
b.  Salario bruto.
c.  Coste final.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1.  Remítase a su texto básico y lea detenidamente en el capítulo 6 Evaluación
de Desempeño, el apartado correspondiente a “Evaluación de 360°”.
Realizaremos una aplicación práctica de los grupos o personas que pueden
intervenir dentro de este esquema de evaluación.
Estrategia de desarrollo: conforme lo estudiado la evaluación de 360 grados es
un esquema sofisticado que permite que un empleado sea evaluado por todo
su entorno: jefes, compañeros de trabajo, subordinados, clientes, etc.
Por lo tanto, usted guiado por los ejemplos establecidos a continuación deberá
seleccionar según corresponda el grupo o persona que evalúa el desempeño,
ya sea:
a.  Supervisores.
b.  Gerentes: El jefe de su jefe
c.  Proveedores.
d.  Miembros del Equipo: Compañeros de trabajo
e.  Clientes
En el EVA es una pregunta de emparejamiento, su calificación es sobre dos
puntos.
EJEMPLO
PERSONA/GRUPO
QUE EVALUA
Maritza, Esteban y Alex durante todo el año han trabajado
en un proyecto de innovación social, que busca generar
emprendimientos sostenibles. Próximos a finalizar su labor, han
considerado pertinente, evaluar el desempeño que han tenido
cada uno de ellos, según las funciones que han sido desarrolladas
de forma individual para mejorar rendimientos futuros.
José Luis es un ciudadano español que ha comprado un tour
para visitar durante el lapso de dos semanas las Islas Galápagos.
Al finalizar su viaje de aproximadamente 16 horas, la tripulante
de cabina le ha solicitado llenar una encuesta con la finalidad de
evaluar el servicio que ha recibido por parte de la Aerolínea.
Monterrey Azucarera Lojana ha decidido verificar sus procesos
de producción y envasado de azúcar, por ello durante el último
trimestre Pablo, Luis y Felipe han sido observados por Jorge
encargado del departamento, con la finalidad de disminuir el
tiempo que él destinaba para las evaluaciones individuales de
cada uno de ellos.
Los directivos de la constructora Hidalgo&Hidalgo han decidido
desarrollar un taller de evaluación para determinar un FODA y en
base a ello recibir retroalimentación de todas las áreas involucradas.
Ecolac planta de productos lácteos se abastece de su principal
materia prima “leche al natural” gracias a un convenio firmado con
los productores de las provincias de Zamora Chinchipe y Loja. De
mira a la elaboración de su nuevo plan estratégico ha solicitado a
ellos, evaluar su gestión y desarrollo.
2.  Remítase a su texto básico y lea detenidamente el capítulo 8 Remuneraciones
y Beneficios, el apartado correspondiente a los “Remuneraciones variables”.
A partir de ello, realizaremos una aplicación práctica de los distintos tipos
de remuneraciones que se les otorga a los empleados dentro de una
organización.
Estrategia de desarrollo:se pretende que vincule la teoría con la práctica acerca
de este apartado. Por lo tanto usted, guiado por cada uno de los ejemplos
establecidos a continuación deberá seleccionar según corresponda el tipo de
plan de remuneración variable, ya sea:
a.  Salario a destajo.
b.  Comisiones
c.  Bonos
d.  Participación de utilidades
e.  Opción de valores.
En el EVA es una pregunta de emparejamiento, su calificación es sobre dos
puntos.
EJEMPLO
TIPO DE
REMUNERACIÓN
VARIABLE
Mariana trabaja en una inmobiliaria, su meta anual de trabajo
es vender 10 casas, sin embargo ha tenido un desempeño
relevante para la organización ya que ha excedido en 5 la meta
anual planteada. Ella tiene la remuneración variable de:
Pablo trabaja en una entidad bancaria y se desempeña en el
Departamento de Cobranzas, en los últimos 6 meses debido a
su adecuada gestión el Banco ha recuperado el 20% de la cartera
vencida con sus proveedores. Por lo tanto tienen derecho a una:
La Cía. Vilcagua debido al crecimiento permanente en el mercado,
ha considerado establecer como estrategia organizacional la
venta de acciones a sus empleados. Por lo tanto se trata de una
remuneración variable de:
Luis y Jorge fabrican sillas, por la fabricación de cada una reciben
$2.50. La meta es de 100 sillas/mes. Luis fabricó 1100 y Jorge 120.
A qué tipo de remuneración variable tienen derecho:
Pablo se desempeña como Gerente de Operaciones en Conecel,
debido a su excelente desempeño en los meses de septiembre
y octubre el Gerente General ha decidido retribuir su labor
otorgándole un reconocimiento del 20% adicional a su sueldo
base como remuneración variable. A qué tipo de remuneración
tiene derecho en este lapso de tiempo Pablo:
Debido al gran desempeño por parte de sus empleados, la
Distribuidora CAMEL ha incrementado sus ventas, por lo tanto
existe un margen de utilidad neta de $50.000 la cual será
distribuida equitativamente entre los empleados y funcionarios.
Se trata de un plan de incentivos:
Javier y Pablo fabrican mesas, la meta organizacional de
fabricación es de 7 mesas en 8 horas, Javier fabricó 10 mesas en
8 horas mientras que Pablo fabrico 6 en el mismo tiempo. A qué
plan de incentivos tiene derecho Javier: