a. Actividad de aprendizaje:Analice e interprete el tema de “desigualdad económica” y suba en el EVA un
ensayo sobre el tema.
b. | Tema de la tarea:Desigualdad económica |
tendencias de la desigualdad.d. Orientaciones metodológicas:i. Realizar una lectura comprensiva del tema “desigualdad económica”,
que se encuentran en el capítulo diecinueve de su texto base y unidad 4
de la guía didáctica.
ii. | Una vez comprendido el tema proceda a realizar un ensayo siguiendo las indicaciones que a continuación se presentan. |
e. | Desarrollo de un ensayo |
extensión mínima 2000 palabras y una extensión máxima de 4000 palabras,
procurando responder las siguientes interrogantes: ¿cómo redistribuye el
ingreso el gobierno de Ecuador?, ¿cuál es uno de los restos más importantes
del bienestar social en la actualidad y cómo ha sido enfrentado en Ecuador?
El ensayo debe contemplar los siguientes apartados:
i. ii. | Título: Desigualdad económica en Ecuador Introducción y revisión conceptual y empírica. Utilizar tablas, gráficos o figuras que sustenten su investigación. |
iii. | Desarrollo |
iv. v. | Conclusiones Bibliografía (citar utilizando las normas APA) |
evidenciar que se realizó un correcto análisis del tema propuesto y que se
consultó varias fuentes bibliográficas.
Pregunta 2
a. Actividad de aprendizaje:Analice e interprete el tema de “incertidumbre e información” y suba en el EVA
el desarrollo del ejercicio planteado.
b. | Tema de la tarea:Incertidumbre e información |
c. | Competencia a la que aporta la actividad:Reconoce como toma decisiones las personas bajo incertidumbre. |
que se encuentran en el capítulo veinte de su texto base y unidad 5 de
la guía didáctica.
ii. | Una vez comprendido el tema proceda a realizar el ejercicio planteado e interprete los resultados. |
e. Resuelva el siguiente ejercicioSuponga que la población de una determinada localidad es neutral ante el
riesgo y que los potenciales compradores de vehículos valoran los vehículos
usados en malas condiciones en 1000 dólares y los vehículos usados en buenas
condiciones en 2000 dólares, siendo el precio de reserva de los propietarios de
los vehículos usados en malas condiciones de 750 dólares y el de los vehículos
usados en buenas condiciones de 1750 dólares. La proporción de propietarios
actuales que tienen vehículos usados de malas condiciones es µ = ½=1000/
(1000+1000).
i. | Calcule cuánto están dispuestos a pagar los compradores si se venden todos los vehículos. Calcule los valores de µ a los que se venden todos los vehículos y describa el equilibrio. |
ii. |
además debe evidenciar que se realizó un correcto análisis de los resultados,
de acuerdo a los siguientes criterios.