Caracterizar las diferentes teorías éticas.
| 2. | Tema de la tarea:Principales teorías éticas |
persona y la importancia de forjarse un auténtico carácter moral.4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)a. Lea comprensivamente el anexo 2, apartado: Algunos modos de ver la
ética, y la unidad 1 de la guía didáctica
b. Identifique las características de cada teoría.
c. Subraye los contenidos que considere le pueden servir para caracterizar
a las diferentes teorías éticas.
d. Realice el ejercicio que se le propone a continuación.
| 5. | Actividad planteada: Relacione cada una de las características con la teoría ética que |
la teoría correcta:
| CARACTERÍSTICAS | TEORÍA ÉTICA |
| Las normas surgen del consenso durante el dialogo entre todas las personas afectadas. | |
| La felicidad se alcanza mediante la práctica de las virtudes |
| CARACTERÍSTICAS | TEORÍA ÉTICA |
| Felicidad como consecución del máximo placer y reducción al máximo del dolor. | |
| Felicidad como unión con las personas divinas, participar de la vida abundante de un Dios amor. | |
| Es bueno el acto que realiza un valor y malo el que lo impide. | |
| Ética de los deberes prácticos | |
| Necesidad de una acción por respeto a la ley y no por el bien que pueda reportar. | |
| La felicidad a la que aspira el hombre es el placer |
A. eudemonismo
B. epicureísmo
C. ética kantiana
D. ética dialógica
E. deontología
F. utilitarismo
G. ética axiológica
H. moral cristiana
| 6. | Criterios de evaluación:El ejercicio desarrollado correctamente tendrá la calificación de 2 puntos. |
1. Actividad de aprendizaje 2:
Diferenciar algunos conceptos fundamentales inherentes a las
dimensiones del fenómeno moral.
| 2. | Tema de la tarea:Conceptos fundamentales de las dimensiones del fenómeno moral. |
3. Competencia a la que aporta la actividad:Comprende, desde una visión antropológica integral, la estructura moral de la
persona y la importancia de forjarse un auténtico carácter moral.4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)a. Lea comprensivamente la unidad 1y el anexo 1 de la Guía Didáctica,
además de otras fuentes bibliográficas.
b. Señale los conceptos fundamentales así como las características que
describen a cada uno de ellos.
c. En el EVA arrastre el concepto que corresponda frente a cada definición.5. Actividad planteada:Asocie cada definición con el concepto al cual corresponde.
| N° | Definición | Concepto |
| 1 | Imperativos de tipo general que nos orientan acerca de lo bueno y lo malo. | |
| 1 | Conjunto de valores, ideales y normas de conducta. | |
| 2 | Ideales sociales y culturales | |
| 3 | Carácter moral que adquiere una persona | |
| 4 | Exigen ser adquiridas a través de la práctica. | |
| 5 | Concretan y expresan deberes y derechos. |
A. Virtudes
B. Ética
C. Moral
D. Normas
E. Valores
F. Principios
| 6. | Criterios de evaluación:El ejercicio desarrollado correctamente tendrá la calificación de 1 punto. |
1. Actividad de aprendizaje 3:
Diferenciar entre profesión liberal y no liberal
| 2. | Tema de la tarea:Profesiones liberales y no liberales. |
| 3. | Competencia a la que aporta la actividad:Diferencia entre profesiones liberales y no liberales. |
de la Responsabilidad Profesional, del texto Ética general de las
profesiones de Augusto Hortal, páginas 55 a la 85, además de otras
fuentes bibliográficas.
b. Señale las características que describen a cada profesión y que le ayuden
a establecer la diferencia.
c. En el EVA arrastre el tipo de profesión que corresponda frente a cada
caracterización.5. Actividad planteada:Asocie cada caracterización con profesiones liberales o no liberales según
estime corresponde.
| Caracterización | Tipo de profesión |
| Trabaja ante todo con la cabeza, es decir utiliza más su inteligencia. | |
| Predominantemente trabaja de forma manual o corporal. | |
| No se eligen, vienen impuestas. | |
| Son llevadas a cabo bajo el imperativo de la necesidad de ganarse la vida. | |
| Su rasgo constitutivo es su carácter personal o vocacional. | |
| Se siente feliz haciéndolo aunque le cueste esfuerzo y no le reporte beneficios. | |
| El trabajo es rutinario y estereotipado. |
● Profesión liberal
● Profesión no liberal
| Criterios de evaluación:El ejercicio desarrollado correctamente tendrá la calificación de 1 puntos. |
Actividad de aprendizaje 4:
Identificar los 4 principios presentes en los ejemplos.
| Tema de la tarea:Los principios éticos |
conflictivas en el ámbito profesional, laboral y familiar.
74. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo)a. Lea comprensivamente la unidad 3 de la guía didáctica, y los capítulos 5,
6 y 7 del texto Hortal (2004), desde la página 113 a la 150.
b. Extraiga las ideas principales que le puedan aportar para caracterizar a
los principios
c. Consulte ejemplos que le puedan ayudar a identificar el principio.
d. Realice el ejercicio que se le propone a continuación.5. Actividad planteada:Frente a cada ejemplo coloque el o los principios que no se están respetando
con cada uno de los casos planteados.
| N° | Ejemplo | Principio |
| 1 | Carlos ha prácticado durante algun tiempo psicoterapia individual con clientes adultos, después de participar durante un curso de educación continua en terapia familiar (medio día de trabajo) empezó a prácticar sesiones de ese tipo de técnica terapéutica con algunos de sus pacientes, en los momentos libres iba leyendo algunos libros dentro de este tema. | |
| 2 | Amelia se sintió seriamente humillada cuando supo que el propósito del estudio que se le había hecho, no era evaluar su puntaje respecto a la película que estaba viendo sino observar sus reacciones frente a las proposiciones groseras y obscenas que un joven le hacía a una chica, dentro de la sala de cine, para que se fuera con él. | |
| 3 | Un grupo de estudiantes universitarios, investigaban en el campo de los encuentros homosexuales en los baños públicos. Usando un aparato de video periscópico, registraron una variada gama de encuentros entre homosexuales, que luego publicaron en el resultado de sus investigaciones. | |
| 4 | U Una embarazada a término, es atendida en una clínica, la labor de parto ha sido tan crítica que el médico le comunica que hay que practicarle una cesárea, cuando está practicando la cirugía observa uno de los ovarios con múltiples tumores, por lo que decide aprovechar la oportunidad y extirparlo. |
