INDICACIONES GENERALES
▪ La tarea a distancia tiene una valoración de 6 puntos por bimestre y está
compuesta por número de preguntas que deben ser desarrolladas semana a
semana
▪ El trabajo a distancia debe ser subido a la plataforma según el calendario
académico establecido para el semestre en solo archivo .
▪ El formato de archivo para subirlo puede ser en : .pfd, .doc , .docx, LaTeX,
si dispone de gráficas éstas deben estar en formato .jpg incluidas dentro del
archivo único de subida.
▪ Es preciso desarrollar el trabajo a mano éstas deben ser claras en la descripción
del ejercicio, desarrollo y gráfica si lo requiere en su solución y escanear las
imágenes para colocarlas en un solo documentos para subirlo a la plataforma.
▪ Los trabajos que se detecten en la resolución copias de otros trabajos no
tendrán ninguna calificación. Al puntaje final del trabajo a distancia.
▪ Todo trabajo deberá incluir una carátula con la descripción de: nombre de la
institución, titulación, nombre y apellidos completos del estudiante autor del
trabajo, nombre del componente, bimestre, periodo académico.
▪ Si precisa realizar digitalmente el trabajo en Word o cualquier editor de texto,
debe acompañar con el respaldo a mano de la resolución de los ejercicios al
final del documento en forma digital escaneados.
INDICACIONES PARA EL DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS
▪ Los ejercicios deben estar numerados y descritos de que unidad corresponde
en el desarrollo con su planteamiento.
▪ Para la resolución de cada uno de los ejercicios, usted deberá considerar la
argumentación teórica del tema: división sintética que consta en el texto básico
6
▪ En la resolución de los ejercicios a más de la respuesta se considerará el proceso
lógico y argumentado correspondiente, no se limite a escribir únicamente las
respuestas. Éstas no tendrán validez.
CRITERIO DE EVALUACIÓN:
Se calificaran los ejercicios con el siguiente criterio.
▪ Identifica define y plantea correctamente el problema matemático aplicado los
conceptos vistos en el cada temática.
▪ Desarrolla el problema utilizando lenguaje matemático para su argumentación
utilizando los conceptos matemáticos abordados.
▪ Comprueba la resolución del problema haciendo contrastación de los
resultados.
EJERCICICIOS
Unidad 4. VECTORES EN Rn
VECTORES R2 y R3
a. Desarrolle los ejercicios 9, 11 del capítulo 4.1 de la página 184 del libro
base.
LONGITUD DISTANCIA ENTRE VECTORES R2 y R3
b. Desarrolle los ejercicios 11,12 del capítulo 4.2 de la página 201 del libro
base.
PRODUCTO PUNTO ENTRE VECTORES Rn
c. Desarrolle el ejercicio 2 del capítulo 5.1 de la página 211 del libro base.
d. Desarrolle los ejercicios 6 del capítulo 5.2 de la página 218 del libro base.
Unidad 5. ESPACIOS VECTORIALES
ESPACIOS VECTORIALES
e. Desarrolle los ejercicios 2, 9, 16 del capítulo 6.1 de la página 226 del libro
base.
SUBESPACIOS VECTORIALES
f. Desarrolle los ejercicios 6, 8 del capítulo 6.2 de la página 236 del libro
base.
INDEPENDENCIA LINEAL
g. Desarrolle el ejercicio 3 del capítulo 6.3 de la página 249 del libro base.
BASE Y DIMENSION
h. Desarrolle los ejercicios 5, 6 del capítulo 6.5 de la página 275 del libro
base.
RANGO Y NULIDAD
i. Desarrolle los ejercicios 10, 11 del capítulo 6.6 de la página 286 del libro
base.
miércoles, 2 de enero de 2019
Tarea resuelta de ADMINISTRACIÓN DE CRÉDITO 1 Octubre 2018- Febrero 2019
ENSAYO Y EJERCICIOS
(SOBRE 6 PUNTOS, CALIFICACIÓN MANUAL)
Actividad de aprendizaje:
Identificar y aplicar las regulaciones legales para la concesión de operaciones
crediticias, de acuerdo al Código Orgánico Monetario y Financiero y Resoluciones
JPRMF (Junta de Política y Regulación Monetaria y Financiera).
1. Tema de la tarea:
Ensayo: Tipos de operaciones de crédito, calificación de riesgo
Ejercicios de aplicación: Concesión y Administración de Crédito.
2. Competencia a la que aporta la actividad:
Analizar las diferentes operaciones de crédito, calificación de riesgo según la
información del buró y o central de riesgos.
3. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
A. Ensayo:
Revise el texto – guía de la página 47 a la 97.
Describa y analice cada interrogante planteada
Cada una de las interrogantes planteadas deben tener un fundamento
teórico indicado la cita de la fuente de consulta.
Para determinar la estructura financiera de un departamento de
crédito debe elaborar un organigrama y describir cada cargo.
Para la descripción de la ecuación solicitada debe colocar el
significado de cada una de las partes de la misma.
B. Ejercicios de aplicación de Concesión y Administración de Crédito:
Resolver e interpretar resultados
Estrategia de Trabajo: Estimados estudiantes, para que puedan realizar
esta actividad, sugiero consultar en la páginas web oficiales nacionales
e internacionales las cifras, estadísticas e indicadores. Utilizar Normas
APA (sexta edición) para elaborar el ensayo, que debe ser máximo de
5 páginas (Times New Roman, tamaño de letra 12, interlineado doble.
Realizar citas y referencias. Utilizar gráficos de tendencias.
4. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVA
Suba el archivo del ensayo en formato Word o PDF en EVA
Interrogantes de la actividad planteada:
ENSAYO
1. Enumere las principales operaciones de crédito dentro de una
institución financiera y realice un breve resumen de cada una de
ellas.
2. Escoja una institución financiera de la localidad y determine la
estructura que maneja el departamento de riesgos.
3. Describa la calificación de cobertura para microcréditos.
4. Describa la ecuación de provisiones específicas para créditos con
garantía hipotecaria.
5. Ubique al cliente dentro de qué tipo y categoría de riesgo se sitúa y
por qué
EJERCICIOS DE APLICACIÓN (CONCESIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE
CRÉDITO)
10
Realice los siguientesejercicios de cálculos de concesión y administración
de crédito:
a. El Sr. Alex González es comerciante de 45 años de edad, casado,
solicita un crédito comercial de $25.000 con garantía prendaria de
un vehículo (tipo Camión), que es su herramienta de trabajo; a los
tres meses de otorgado el crédito, el cliente tiene una importante
pérdida de su principal fuente de ingresos que es su vehículo,
entrando en mora por cuatro meses. Ubique al cliente dentro de qué
categoría de riesgo se sitúa y por qué?
b. El Sr. Efrén Carbrera es comerciante de 32 años de edad, soltero,
solicita un crédito de $27.000 con garantía prendaria de un vehículo
(tipo automóvil), que es su herramienta de trabajo; al año dos meses
de otorgado el crédito, el cliente tiene una importante pérdida de su
principal fuente de ingresos que es su vehículo, entrando en mora
por 2 meses. Ubique al cliente dentro de qué categoría de riesgo se
sitúa y por qué?
c. El uso de calculadora es opcional, ya que puede contestar las
preguntas en base a razonamiento lógico sin necesidad de recurrir a
la calculadora ni a la herramienta de Excel. Observar los resultados
de evaluación financiera del siguiente proyecto y explicar:
1. ¿Es viable el proyecto? Analizar VAN (proyecto puro y flujo
financiamiento), VAN Ajustado, TIR
2. Explicar qué aspectos analizaría para conceder el préstamo: 5 C´s
del crédito, Garantías, Seguros (como factor de transferencia de
riesgo)
Resultados
VAN AJUSTADO= VAN FLUJO PROYECTO PURO + VAN FLUJO
FINANCIAMIENTO
VAN FLUJO PROYECTO PURO = US$5,427,405.81
VAN FLUJO FINANCIAMIENTO= US$2,787,206.37
VAN AJUSTADO= US$8,214,612.18
Condiciones óptimas =
VAN FLUJO PROYECTO PURO > VAN FLUJO FINANCIAMIENTO
TIR PROYECTO > TIR INDUSTRIA
VAN POSITIVO
TIR de proyecto= 28%
TIR de la industria: 20%
Necesidad de financiamiento (préstamo): US$5 millones
Tipo de proyecto: hidroeléctrico
Garantía real: proyecto hidroeléctrico
Seguro requerido: todo riesgo, riesgos catastróficos, lucro cesante
El ensayo y los ejercicios de aplicación deben contemplar los
siguientes apartados:
1. Título
2. Objetivos: incluir dos objetivos específicos, relacionados a la
importancia de la administración de crédito en el sistema financiero
3. Desarrollo de cada punto solicitado, con profundo análisis crítico
de la Administración de Crédito y los indicadores del sistema
financiero (cartera de crédito, tasa de crecimiento del PIB, inflación
anual, promedio de tasa de morosidad).
4. Conclusiones y Recomendaciones
5. Bibliografía
(SOBRE 6 PUNTOS, CALIFICACIÓN MANUAL)
Actividad de aprendizaje:
Identificar y aplicar las regulaciones legales para la concesión de operaciones
crediticias, de acuerdo al Código Orgánico Monetario y Financiero y Resoluciones
JPRMF (Junta de Política y Regulación Monetaria y Financiera).
1. Tema de la tarea:
Ensayo: Tipos de operaciones de crédito, calificación de riesgo
Ejercicios de aplicación: Concesión y Administración de Crédito.
2. Competencia a la que aporta la actividad:
Analizar las diferentes operaciones de crédito, calificación de riesgo según la
información del buró y o central de riesgos.
3. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
A. Ensayo:
Revise el texto – guía de la página 47 a la 97.
Describa y analice cada interrogante planteada
Cada una de las interrogantes planteadas deben tener un fundamento
teórico indicado la cita de la fuente de consulta.
Para determinar la estructura financiera de un departamento de
crédito debe elaborar un organigrama y describir cada cargo.
Para la descripción de la ecuación solicitada debe colocar el
significado de cada una de las partes de la misma.
B. Ejercicios de aplicación de Concesión y Administración de Crédito:
Resolver e interpretar resultados
Estrategia de Trabajo: Estimados estudiantes, para que puedan realizar
esta actividad, sugiero consultar en la páginas web oficiales nacionales
e internacionales las cifras, estadísticas e indicadores. Utilizar Normas
APA (sexta edición) para elaborar el ensayo, que debe ser máximo de
5 páginas (Times New Roman, tamaño de letra 12, interlineado doble.
Realizar citas y referencias. Utilizar gráficos de tendencias.
4. Ingreso de la actividad desarrollada en el EVA
Suba el archivo del ensayo en formato Word o PDF en EVA
Interrogantes de la actividad planteada:
ENSAYO
1. Enumere las principales operaciones de crédito dentro de una
institución financiera y realice un breve resumen de cada una de
ellas.
2. Escoja una institución financiera de la localidad y determine la
estructura que maneja el departamento de riesgos.
3. Describa la calificación de cobertura para microcréditos.
4. Describa la ecuación de provisiones específicas para créditos con
garantía hipotecaria.
5. Ubique al cliente dentro de qué tipo y categoría de riesgo se sitúa y
por qué
EJERCICIOS DE APLICACIÓN (CONCESIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE
CRÉDITO)
10
Realice los siguientesejercicios de cálculos de concesión y administración
de crédito:
a. El Sr. Alex González es comerciante de 45 años de edad, casado,
solicita un crédito comercial de $25.000 con garantía prendaria de
un vehículo (tipo Camión), que es su herramienta de trabajo; a los
tres meses de otorgado el crédito, el cliente tiene una importante
pérdida de su principal fuente de ingresos que es su vehículo,
entrando en mora por cuatro meses. Ubique al cliente dentro de qué
categoría de riesgo se sitúa y por qué?
b. El Sr. Efrén Carbrera es comerciante de 32 años de edad, soltero,
solicita un crédito de $27.000 con garantía prendaria de un vehículo
(tipo automóvil), que es su herramienta de trabajo; al año dos meses
de otorgado el crédito, el cliente tiene una importante pérdida de su
principal fuente de ingresos que es su vehículo, entrando en mora
por 2 meses. Ubique al cliente dentro de qué categoría de riesgo se
sitúa y por qué?
c. El uso de calculadora es opcional, ya que puede contestar las
preguntas en base a razonamiento lógico sin necesidad de recurrir a
la calculadora ni a la herramienta de Excel. Observar los resultados
de evaluación financiera del siguiente proyecto y explicar:
1. ¿Es viable el proyecto? Analizar VAN (proyecto puro y flujo
financiamiento), VAN Ajustado, TIR
2. Explicar qué aspectos analizaría para conceder el préstamo: 5 C´s
del crédito, Garantías, Seguros (como factor de transferencia de
riesgo)
Resultados
VAN AJUSTADO= VAN FLUJO PROYECTO PURO + VAN FLUJO
FINANCIAMIENTO
VAN FLUJO PROYECTO PURO = US$5,427,405.81
VAN FLUJO FINANCIAMIENTO= US$2,787,206.37
VAN AJUSTADO= US$8,214,612.18
Condiciones óptimas =
VAN FLUJO PROYECTO PURO > VAN FLUJO FINANCIAMIENTO
TIR PROYECTO > TIR INDUSTRIA
VAN POSITIVO
TIR de proyecto= 28%
TIR de la industria: 20%
Necesidad de financiamiento (préstamo): US$5 millones
Tipo de proyecto: hidroeléctrico
Garantía real: proyecto hidroeléctrico
Seguro requerido: todo riesgo, riesgos catastróficos, lucro cesante
El ensayo y los ejercicios de aplicación deben contemplar los
siguientes apartados:
1. Título
2. Objetivos: incluir dos objetivos específicos, relacionados a la
importancia de la administración de crédito en el sistema financiero
3. Desarrollo de cada punto solicitado, con profundo análisis crítico
de la Administración de Crédito y los indicadores del sistema
financiero (cartera de crédito, tasa de crecimiento del PIB, inflación
anual, promedio de tasa de morosidad).
4. Conclusiones y Recomendaciones
5. Bibliografía
Tarea resuelta de ADMINISTRACIÓN 2 Octubre 2018- Febrero 2019
ACTIVIDAD 1.
Actividad de aprendizaje
Determine si se trata de misión, visión y objetivos en los enunciados propuestos.
Tema
“La cultura o filosofía empresarial es en esencia hecha por personas para las
personas, estableciendo la misión, visión, metas, objetivos, estrategias”
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
Según los enunciados propuestos identifique si lo que plantea la empresa es una
misión, visión u objetivos. Luego complete el cuadro proponiendo la misión, visión y
objetivos faltantes.
ENUNCIADO ¿Es misión, visión
u objetivo? MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS
Liderar la revolución de la
convergencia digital.
Las ventas de la empresa al final
del año serán de $500.000
Formamos profesionales de
alto nivel, con calidad humana
y capacidad para resolver
problemas sociales
Ser la empresa número uno en
calidad de productos lácteos
Al final del segundo semestre
abril la sucursal en la segunda
provincia más grande del país
Desarrollar soluciones integrales
a necesidades del mercado
agrícola
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
ACTIVIDAD 2.
Actividad de aprendizaje
Elabore el modelo de negocio de un producto innovador.
Tema
Generación de un modelo de negocio utilizando el Modelo de Canvas
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
1. Identifique una idea innovadora
2. Desarrolle un modelo de negocio utilizando el lienzo de Canvas, deberá
preparar únicamente la parte derecha del lienzo de Canvas
3. Segmento de clientes: Para determinar el nicho de mercado pregúntate a quién
creas valor!!. Por ejemplo: Padres con niños hasta 10 años de edad
4. Propuesta de Valor: Para definir tu propuesta de valor es crítico saber qué
problema ayudas a solucionar a tus clientes. Por ejemplo: Educación y juego
en un solo concepto
5. Canales: Identifica cuál va a ser el medio por el que vas a hacer llegar tu
propuesta de valor a tu segmento de clientes objetivo. Ejemplo: Tiendas
propias y modelo de franquicia
6. Relación con clientes: Reflexiona sobre cuál va a ser tu relación con los clientes.
Dónde empieza y dónde acaba esta relación. Por ejemplo: Asistencia personal
y call-center para atender el servicio postventa
7. Flujo de ingresos: Tienes que tener claro cómo vas a ganar dinero. Al principio
pon todas las opciones que se te ocurran y posteriormente testa cómo y
cuánto está dispuesto a pagar tu cliente objetivo (venta de activos, suscripción,
publicidad…) Por ejemplo: Venta de juguetes.
8. Utilice la plantilla subida en el EVA.
Estrategia de trabajo.
Para realizar esta actividad puede consultar en el siguiente link . http://innokabi.com/
canvas-de-modelo-de-negocio/
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
ACTIVIDAD 3
Actividad de aprendizaje
Reconozca y establezca si las empresas cumplen con la responsabilidad social
Tema
“La cultura o filosofía empresarial es en esencia hecha por personas para las
personas, estableciendo la misión, visión, metas, objetivos, estrategias”
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
Está comprobado que la Cultura o Filosofía empresarial genera competitividad;
responsabilidad social; en los siguiente link realizar una tabla comparativa de las
organizaciones que realizan estas actividades, debe buscar en las plataformas
virtuales de esas empresas lo que les permite:
Competitividad
Responsabilidad social
¿Cuál es la parte ética y si está enmarcada a desarrollo del recurso humano?
1. https://www.lafabril.com.ec/
2. http://www.deprati.com.ec/
3. http://www.pronaca.com/site/principal.jsp#
4. https://www.cfavorita.ec/ofertalaboral/pages/inicio.jsf
5. https://www.elrosado.com/Home/Index
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
Actividad de aprendizaje
Determine si se trata de misión, visión y objetivos en los enunciados propuestos.
Tema
“La cultura o filosofía empresarial es en esencia hecha por personas para las
personas, estableciendo la misión, visión, metas, objetivos, estrategias”
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
Según los enunciados propuestos identifique si lo que plantea la empresa es una
misión, visión u objetivos. Luego complete el cuadro proponiendo la misión, visión y
objetivos faltantes.
ENUNCIADO ¿Es misión, visión
u objetivo? MISIÓN VISIÓN OBJETIVOS
Liderar la revolución de la
convergencia digital.
Las ventas de la empresa al final
del año serán de $500.000
Formamos profesionales de
alto nivel, con calidad humana
y capacidad para resolver
problemas sociales
Ser la empresa número uno en
calidad de productos lácteos
Al final del segundo semestre
abril la sucursal en la segunda
provincia más grande del país
Desarrollar soluciones integrales
a necesidades del mercado
agrícola
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
ACTIVIDAD 2.
Actividad de aprendizaje
Elabore el modelo de negocio de un producto innovador.
Tema
Generación de un modelo de negocio utilizando el Modelo de Canvas
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
1. Identifique una idea innovadora
2. Desarrolle un modelo de negocio utilizando el lienzo de Canvas, deberá
preparar únicamente la parte derecha del lienzo de Canvas
3. Segmento de clientes: Para determinar el nicho de mercado pregúntate a quién
creas valor!!. Por ejemplo: Padres con niños hasta 10 años de edad
4. Propuesta de Valor: Para definir tu propuesta de valor es crítico saber qué
problema ayudas a solucionar a tus clientes. Por ejemplo: Educación y juego
en un solo concepto
5. Canales: Identifica cuál va a ser el medio por el que vas a hacer llegar tu
propuesta de valor a tu segmento de clientes objetivo. Ejemplo: Tiendas
propias y modelo de franquicia
6. Relación con clientes: Reflexiona sobre cuál va a ser tu relación con los clientes.
Dónde empieza y dónde acaba esta relación. Por ejemplo: Asistencia personal
y call-center para atender el servicio postventa
7. Flujo de ingresos: Tienes que tener claro cómo vas a ganar dinero. Al principio
pon todas las opciones que se te ocurran y posteriormente testa cómo y
cuánto está dispuesto a pagar tu cliente objetivo (venta de activos, suscripción,
publicidad…) Por ejemplo: Venta de juguetes.
8. Utilice la plantilla subida en el EVA.
Estrategia de trabajo.
Para realizar esta actividad puede consultar en el siguiente link . http://innokabi.com/
canvas-de-modelo-de-negocio/
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
ACTIVIDAD 3
Actividad de aprendizaje
Reconozca y establezca si las empresas cumplen con la responsabilidad social
Tema
“La cultura o filosofía empresarial es en esencia hecha por personas para las
personas, estableciendo la misión, visión, metas, objetivos, estrategias”
Competencia a la que aporta la actividad
Identifica correctamente funciones básicas de la administración en organizaciones
reales.
Orientación metodológica
Está comprobado que la Cultura o Filosofía empresarial genera competitividad;
responsabilidad social; en los siguiente link realizar una tabla comparativa de las
organizaciones que realizan estas actividades, debe buscar en las plataformas
virtuales de esas empresas lo que les permite:
Competitividad
Responsabilidad social
¿Cuál es la parte ética y si está enmarcada a desarrollo del recurso humano?
1. https://www.lafabril.com.ec/
2. http://www.deprati.com.ec/
3. http://www.pronaca.com/site/principal.jsp#
4. https://www.cfavorita.ec/ofertalaboral/pages/inicio.jsf
5. https://www.elrosado.com/Home/Index
Criterio de Evaluación
Esta actividad tendrá una valoración de 2 puntos
Rúbrica de Evaluación
Criterios a evaluar
1. ( ) El contenido está estructurado adecuadamente.
2. ( ) En las aportaciones se refleja amplio conocimiento sobre el tema.
3. ( ) Se evidencia la aportación personal
4. ( ) No presenta errores significativos de ortografía y redacción.
5. ( ) Incluye las fuentes bibliográficas consultadas
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