Evaluación resuelta de LOGICA JURIDICA Octubre 2017- Febrero 2018

; -webkit-text-stroke-width: 0px; "> 1. Tema de la tarea: El concepto y la definición argumentos.
2. Competencia a la que aporta la actividad: Adquirir capacidad crítica en el
análisis del ordenamiento jurídico.
3. Actividad de aprendizaje: Analizar y aplicar el concepto de definición;
diferenciar entre concepto y conocimiento; definir cuáles son los criterios para
definir correctamente; y distinguir las técnicas para definir.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
a. Revisar todos los contenidos del Capítulo III del texto básico “Elementos
de la Lógica para el derecho.
b. Revisar los contenidos del Capítulo II del texto básico “Elementos de la
Lógica para el derecho, temas: Formación de ideas y conceptos
c. Revise los contenidos del Capítulo II del texto básico “Elementos de
Lógica para el Derecho”, subtema: Tipos de definición.
5. Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:
5.1. En los siguientes ítems referentes a los “Argumentos”, empareja el
numeral con el literal que corresponde. En el EVA seleccione la respuesta
correcta y haga clic en la misma.
5.1. 1. La Validez o invalidez es:
a. Una característica de los argumentos.
b. Una propiedad de las proposiciones.
c. Una característica del razonamiento.
5.1. 2. La verdad o falsedad es:
a. Una propiedad de las proposiciones.
b. Una característica razonada que influye en el auditorio.
c. Una propiedad que eliminar la ambigüedad y reduce la vaguedad.
-text-stroke-width: 0px; "> 5.1. 3. Los argumentos pueden ser:
a. Inválidos, validos; sólidos o no sólidos; y deductivos e inductivo.
b. Sólidos e insólitos, y valederos o falsos.
c. Cuantitativos, valorativos, y falsos.
5.1. 4. Cuando resulto lo antijurídico:
a. Cuando se aplica la norma correctamente.
b. Se ignora la lógica, los actos jurídicos, las normas vigentes.
c. Cuando cumplimos unas normas y volamos otras.
5.2. En los siguientes ítems referentes a los “Definición y Conceptos”,
empareja el numeral con el literal que corresponde. En el EVA seleccione
la respuesta correcta y haga clic en la misma.
5.2. 1. Las ideas y conceptos son:
a. Abstracciones de datos, y con ellas manejamos propiedades, procesos y
relaciones relativas invariables.
b. Hechos humanos que el Derecho ha señalado como productores de
consecuencias jurídicas.
c. Son proposiciones que se las representa mediante enunciados.
5.2. 2. Para el nivel de comprensión de una palabra tenemos tres niveles:
a. Nivel mayor; nivel menor; y nivel superior de comprensión.
b. Nivel más elemental, el segundo nivel; y el nivel superior de comprensión.
c. Nivel de percepción; nivel de reconocimiento; y nivel de inferencia.
5.2. 3. Tipos de definición:
a. Léxica, estipulativa, aclaratoria, sinónimas, persuasivas, y intensionales
o connotativas.
b. Eliminar vocabulario, eliminar ambigüedad, reducir vaguedad, e influir en
el auditorio.
c. Experiencial o factico, conceptual y lingüístico.
roke-width: 0px; "> 5.3. Empareje según corresponda con cada enunciado, extrayendo las ideas
principales y relacionando los conceptos. En la columna B coloque el
literal que corresponda de la columna A. En el EVA relacione el literal de
cada opción con la proposición correspondiente.
COLUNMA
“A” COLUNMA “B”
Léxicas ( ) Definiciones diseñadas para influir en la actitud o disposición
del auditorio.
Estipulativas
( ) Se define la palabra presentando otra u otras con similar
significado, es nuestro primer recurso para resolver una inquietud
léxica a otra.
Aclaratoria ( ) Estipulan el significado de una palabra o frase.
Sinónimas ( ) Se refiere al uso de la palabra que hacen que hacen los
hablantes de una lengua particular.
Persuasivas ( ) Precisa el significado de una palabra ya conocida, con el fin de
evitar ambigüedad.
Intencionales o
connotativas
( ) Consiste en enunciar una propiedad general y otra peculiar de
las cosas a las cuales en término hace referencias.
6. Criterio de evaluación:Se calificada cada una de las actividades con el valor
de 2 puntos. 

Tarea resuelta de DERECHO ADMINISTRATIVO Octubre 2017- Febrero 2018

-text-stroke-width: 0px; "> ACTIVIDAD 1
1. Actividad de aprendizaje: Analizar e identificar las características de los
términos relacionados con Estado, gobierno, administración pública y derecho
administrativo.
2. Tema: Elementos característicos de Estado, gobierno, administración pública
y derecho administrativo.
3. Competencia a la que aporta la actividad:
• Comprende la estructura y organización del Estado y de la Administración
Pública.
• Analiza, distingue las teorías, fuentes y principios que sustentan la
Derecho Administrativo.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
a. Revise los capítulos 1 y 2 del Texto Guía Derecho Administrativo.
b. Establezca las definiciones de Estado, gobierno, administración pública
y derecho administrativo y sus principales características.
c. Puede ampliar sus conocimientos consultando en la Internet o en otras
fuentes bibliográficas relacionadas con el tema.
5. Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:
Coloque el término que corresponda para cada uno de los siguientes
enunciados.
TÉRMINO ENUNCIADO
Su última corriente doctrinaria tiene como objeto de estudio a las
administraciones públicas.
El principio de legalidad permite someter sus actuaciones a lo
establecido en la Constitución y la ley.
to; -webkit-text-stroke-width: 0px; ">TÉRMINO ENUNCIADO
Una de sus principales características en las definiciones
tradicionales es el bien común.
Tiene bajo su dirección inmediata a la Administración Pública.
Se relaciona con la actividad administrativa y la prestación de
servicios públicos.
Conlleva la capacidad de liderazgo político.
Se puede concebir como la aplicación del Derecho Constitucional.
Uno de sus pilares fundamentales es la articulación democrática de
la sociedad.
Goza de un poder originario mediante la expedición de una
Constitución.
La corriente realista niega la personalidad jurídica de la
Administración Pública.
Las metas u objetivos propuestos están contenidos en el plan de
gobierno.
Se concibe como un aparato organizativo bajo las órdenes del
gobierno para satisfacer el interés público.
Se encuentra a cargo de la Función Ejecutiva.
Es una de las ramas del Derecho Público.
Dirige la maquinaria operativa del Estado.
Entre sus principales elementos se encuentra el sometimiento del
poder público al Derecho.
En nuestro país, por disposición constitucional, se constituye como
un servicio a la colectividad.
Bajo su responsabilidad se encuentra el desarrollo de la función
administrativa.
Tiene la capacidad de concentrar u ostentar el poder soberano.
Es de naturaleza estatutaria debido a que regula a las
administraciones públicas.
Opciones de respuesta:
– Administración Pública
– Derecho Administrativo
– Estado
– Gobierno
troke-width: 0px; "> 6. Criterio de evaluación: Cada acierto tiene el valor de 0.1 puntos, dando un
total de 2 puntos.
ACTIVIDAD 2
1. Actividad de aprendizaje: Determinar el alcance de los elementos que
conforman las fuentes del Derecho Administrativo.
2. Tema: Las fuentes del Derecho Administrativo.
3. Competencia a la que aporta la actividad:
• Analiza, distingue las teorías, fuentes y principios que sustentan al
Derecho Administrativo.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
a. Revise el capítulo 3 del Texto Guía Derecho Administrativo.
b. Identifique cada una de las fuentes del Derecho Administrativo con su
respectiva clasificación.
c. Puede ampliar sus conocimientos consultando en la Internet o en otras
fuentes bibliográficas relacionadas con el tema.
5. Resuelva las siguientes interrogantes sobre la actividad planteada:
Encierre en un círculo el literal de la única alternativa correcta.
5.1. Las leyes orgánicas se diferencian de las leyes ordinarias porque:
a. se dividen en tres partes: dogmática, orgánica y de supremacía.
b. mandan, permiten o prohíben con mayor jerarquía.
c. han sido instituidas por la Constitución para regular específicamente
ciertas materias.
5.2. Un ejemplo de decreto ejecutivo es el nombramiento de un:
a. jefe político.
b. gobernador.
c. concejal.
troke-width: 0px; "> 5.3. Un ejemplo de reglamento de ejecución es el:
a. Reglamento General a la Ley Orgánica del Servicio Público.
b. Reglamento General para la Administración, Utilización, Manejo y
Control de los Bienes y Existencias del Sector Público.
c. Reglamento Sustitutivo para Registro y Control de las Cauciones.
5.4. Previo a la aprobación de una organización religiosa en nuestro país,
ésta deberá tener aprobado su:
a. reglamento.
b. estatuto.
c. acuerdo.
5.5. Las ordenanzas pueden ser:
a. provinciales, cantonales o municipales y distritales.
b. regionales, provinciales o municipales y estatales.
c. estatales, provinciales o cantonales y parroquiales.
5.6. La declaratoria de utilidad pública es considerada como un:
a. estatuto administrativo.
b. manual administrativo.
c. acto administrativo.
5.7. Los instructivos se diferencian de los manuales administrativos porque:
a. resuelven exclusivamente situaciones legales de interés general.
b. contienen normas de uso sencillo para facilitar la prestación de un
servicio a la ciudadanía.
c. contienen las competencias que deben ejercer los gobiernos
autónomos descentralizados.
5.8. Una de las fuentes administrativas racionales, cuyo uso resulta difícil en
la Administración Pública es la:
a. costumbre.
b. doctrina científica.
c. jurisprudencia. 
roke-width: 0px; "> 6. Criterio de evaluación: Cada acierto tiene el valor de 0.25 puntos, dando un
total de 2 puntos.
ACTIVIDAD 3
1. Actividad de aprendizaje: Comprender el régimen disciplinario de los
servidores públicos ecuatorianos.
2. Tema: La Función Pública.
3. Competencia a la que aporta la actividad:
• Describe las instituciones que forman parte de los medios de la actividad
pública dentro del sector público.
4. Orientaciones metodológicas (estrategias de trabajo):
a. Revisar el capítulo 4 del Texto Guía Derecho Administrativo.
b. Revisar los artículos 41 al 49 de la Ley Orgánica del Servicio Público
(LOSEP).
c. Revisar los artículos 78 al 100 del Reglamento General a la Ley Orgánica
del Servicio Público (RGLOSEP).

d. Puede ampliar sus conocimientos consultando en la Internet o en otras
fuentes bibliográficas relacionadas con el tema.
oke-width: 0px; "> 5. Resuelva la siguiente interrogante sobre la actividad planteada:
Frente a cada enunciado coloque el tipo de falta de corresponda.
ENUNCIADO TIPO DE FALTA
Desobediencia a instrucciones legítimas verbales o escritas.
Atención indebida al público y a sus compañeros de trabajo.
Asistir al trabajo bajo evidente influencia de bebidas alcohólicas.
Recibir cualquier clase de dádiva, regalo o dinero ajenos a su
remuneración.
Desarrollo inadecuado de actividades dentro de la jornada laboral.
Abandono injustificado del trabajo por tres o más días laborables
consecutivos.
Se sancionan con amonestación verbal o escrita.
Haber recibido sentencia condenatoria ejecutoriada por
enriquecimiento ilícito.
Incumplimiento de horarios de trabajo durante una jornada laboral.
Dan lugar a las sanciones de suspensión o destitución.
Opciones de respuesta:
– Grave
– Leve
6. Criterio de evaluación: Cada acierto tiene el valor de 0.2 puntos, dando un
total de 2 puntos.