1. Responda verdadero o falso a los siguientes planteamientos logarítmicos y
seleccione el literal con la alternativa correcta
• • 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
%=3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑥𝑥=
(
)
log𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-𝑏𝑏=0
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-1=1
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
%=3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑥𝑥=
(
)
log𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-𝑏𝑏=0
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-1=1
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
%=3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑥𝑥=
(
)
log𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-𝑏𝑏=0
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-1=1
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
%=3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙 𝑥𝑥=
(
)
log𝑥𝑥
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-𝑏𝑏=0
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙-1=1
a. FFVV
b. VVFF
c. FVFV
2. Aplicando las propiedades de los logaritmos a los siguientes planteamientos
responda verdadero o falso y seleccione el literal con la alternativa correcta
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$%
&
=𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
-
𝑙𝑙
.= 3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+2𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$
%
2 =
3
.
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−
3
-
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• log (2.4)=log2-log4
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$%
&
=𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
-
𝑙𝑙
.= 3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+2𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$
%
2 =
3
.
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−
3
-
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• log (2.4)=log2-log4
•
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$%
&
=𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
-
𝑙𝑙
.= 3𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙+2𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• 𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
$
%
2 =
3
.
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙−
3
-
𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙𝑙
• log (2.4)=log2-log4 • log (2.4)=log2-log4
a. VVFF
b. VVVF
c. FVFV
3. Resuelva la siguiente ecuación logarítmica log
3
x+log
3
6=2para encontrar el
valor de x. Seleccione el enunciado correcto.
a.
a. 𝒙𝒙=
𝟐𝟐
𝟑𝟑
b. 𝒙𝒙=
𝟑𝟑
𝟐𝟐
c. 𝒙𝒙=−
𝟑𝟑
𝟐𝟐
b.
a. 𝒙𝒙=
𝟐𝟐
𝟑𝟑
b. 𝒙𝒙=
𝟑𝟑
𝟐𝟐
c. 𝒙𝒙=−
𝟑𝟑
𝟐𝟐
c.
a. 𝒙𝒙=
𝟐𝟐
𝟑𝟑
b. 𝒙𝒙=
𝟑𝟑
𝟐𝟐
c. 𝒙𝒙=−
𝟑𝟑
𝟐𝟐
4. Resuelva la siguiente ecuación logarítmicalog
4
48+ log
4
x=2para encontrar el
valor de x. Seleccione el enunciado correcto.
a. x=-3
b. x=3
c. x=16
5. Resuelva la siguiente ecuación exponencial 15
2x
=140para encontrar el valor
de x. Seleccione el enunciado correcto.
a. x=0.9124
b. x=-0.9124
c. x=0.8124
6. Resuelva la siguiente ecuación exponencial 154
x-1
=15625para encontrar el
valor de x. Seleccione el enunciado correcto.
a.
a. 𝒙𝒙=
#𝟕𝟕
𝟒𝟒
b. 𝒙𝒙=
𝟕𝟕
𝟒𝟒
c. 𝒙𝒙=−
𝟒𝟒
𝟕𝟕
b.
a. 𝒙𝒙=
#𝟕𝟕
𝟒𝟒
b. 𝒙𝒙=
𝟕𝟕
𝟒𝟒
c. 𝒙𝒙=−
𝟒𝟒
𝟕𝟕 c.
a. 𝒙𝒙=
#𝟕𝟕
𝟒𝟒
b. 𝒙𝒙=
𝟕𝟕
𝟒𝟒
c. 𝒙𝒙=−
𝟒𝟒
𝟕𝟕
7. Responda verdadero o falso a los siguientes planteamientos y seleccione el
literal con la alternativa correcta a, b, o c.
•• 3
-#=
%
&'(
•
%
(
-)=245
• 𝜋𝜋
.=1
• 𝑥𝑥
%=𝑥𝑥
• 2
(
.2
#=250
•
• 3
-#=
%
&'(
•
%
(
-)=245
• 𝜋𝜋
.=1
• 𝑥𝑥
%=𝑥𝑥
• 2
(
.2
#=250
•
• 3
-#=
%
&'(
•
%
(
-)=245
• 𝜋𝜋
.=1
• 𝑥𝑥
%=𝑥𝑥
• 2
(
.2
#=250
•
• 3
-#=
%
&'(
•
%
(
-)=245
• 𝜋𝜋
.=1
• 𝑥𝑥
%=𝑥𝑥
• 2
(
.2
#=250
•
• 3
-#=
%
&'(
•
%
(
-)=245
• 𝜋𝜋
.=1
• 𝑥𝑥
%=𝑥𝑥
• 2
(
.2
#=250
a. FFVVF
b. VFVVF
c. VFFFV
8. Responda verdadero o falso a los siguientes planteamientos y seleccione el
literal con la alternativa correcta a, b, o c.
••
!
"
-$
=
'(
)
•
$
!
!
=
*
!
• 2³
-=2
*
•
$
./
$
0 =16
•
$
3
$
3=0
•
•
!
"
-$
=
'(
)
•
$
!
!
=
*
!
• 2³
-=2
*
•
$
./
$
0 =16
•
$
3
$
3=0
•
•
!
"
-$
=
'(
)
•
$
!
!
=
*
!
• 2³
-=2
*
•
$
./
$
0 =16
•
$
3
$
3=0
•
•
!
"
-$
=
'(
)
•
$
!
!
=
*
!
• 2³
-=2
*
•
$
./
$
0 =16
•
$
3
$
3=0 •
•
!
"
-$
=
'(
)
•
$
!
!
=
*
!
• 2³
-=2
*
•
$
./
$
0 =16
•
$
3
$
3=0
a. VFFVF
b. VFVVF
c. FFVVF
9. Responda verdadero o falso a los siguientes planteamientos y seleccione el
literal con la alternativa correcta a, b, o c.
• • -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
•
• -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
•
• -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
•
• -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
•
• -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
•
• -8
#
=2
•
$
%&
#
=3
• 0
(
=0
• 8²
#
=4
• 4
-$/%
=1/2
•
$
%&
#
=3
a. VVFFFV
b. FFVVFF
c. FFVVVF
10. Responda verdadero o falso a los siguientes planteamientos y seleccione el
literal con la alternativa correcta a, b, o c.
•
•
!"
#
$"
# = 9
#
• 9
#
2
#
= 18
#
• 2
+ #
= 2
,
• 8
-//
= 8²
#
=4
• 7
2
⁸=7
•
•
!"
#
$"
# = 9
#
• 9
#
2
#
= 18
#
• 2
+ #
= 2
,
• 8
-//
= 8²
#
=4
• 7
2
⁸=7
•
•
!"
#
$"
# = 9
#
• 9
#
2
#
= 18
#
• 2
+ #
= 2
,
• 8
-//
= 8²
#
=4
• 7
2
⁸=7
•
•
!"
#
$"
# = 9
#
• 9
#
2
#
= 18
#
• 2
+ #
= 2
,
• 8
-//
= 8²
#
=4
• 7
2
⁸=7
•
•
!"
#
$"
# = 9
#
• 9
#
2
#
= 18
#
• 2
+ #
= 2
,
• 8
-//
= 8²
#
=4
• 7
2
⁸=7
a. VVVFF
b. VVFVV
c. FFVFF
11. Describa porqué la siguiente gráfica es o no una función.
a. Si es una función, ya que pasa la prueba de la recta vertical
b. No es una función ya que al trazar una recta vertical ésta corta a la función
en más de dos puntos.
c. Ninguna de las anteriores
12. Describa porqué la siguiente gráfica es o no una función;
a. Si es una función, ya que pasa la prueba de la recta vertical
b. No es una función ya que al trazar una recta vertical ésta corta a la función
en más de dos puntos.
c. Ninguna de las anteriores
13. Aplicar las propiedades exponenciales y logarítmicas para resolver la
siguiente ecuación:
7
x + 6
= 7
3x – 4
a. 5
b. 3
c. 2
14. Aplicar las propiedades exponenciales y logarítmicas para resolver la
siguiente ecuación:
4
x
∙ (1/2)
3 – 2x
= 8∙ (2
x
)
2
a. 5
b. 3
c. 2
15. 8. 𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥
𝒕𝒕→𝟏𝟏/𝟑𝟑
(𝟓𝟓𝒕𝒕−𝟕𝟕) =
a. 16/3
b. -16/3
c. -2/3
16.
𝟏𝟏𝟏𝟏.𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥𝐥
𝒕𝒕→𝟎𝟎
𝒕𝒕
𝟑𝟑
,𝟑𝟑𝒕𝒕²
𝒕𝒕
𝟑𝟑.𝟒𝟒𝒕𝒕²
=
a. -3/4
b. ¾
c. 0
17. La derivada de 17. La derivada de f(p)= 𝟑𝟑𝒑𝒑
𝟒𝟒
=
a. (3)
1/2
𝑝𝑝
3
b. 4 3𝑝𝑝
3
c.
1
2
(3) 𝑝𝑝
3
a.
17. La derivada de f(p)= 𝟑𝟑𝒑𝒑
𝟒𝟒
=
a. (3)
1/2
𝑝𝑝
3
b. 4 3𝑝𝑝
3
c.
1
2
(3) 𝑝𝑝
3
b.
17. La derivada de f(p)= 𝟑𝟑𝒑𝒑
𝟒𝟒
=
a. (3)
1/2
𝑝𝑝
3
b. 4 3𝑝𝑝
3
c.
1
2
(3) 𝑝𝑝
3
c.
17. La derivada de f(p)= 𝟑𝟑𝒑𝒑
𝟒𝟒
=
a. (3)
1/2
𝑝𝑝
3
b. 4 3𝑝𝑝
3
c.
1
2
(3) 𝑝𝑝
3
18. La derivada de 17. de f(x)=
𝟓𝟓(𝒙𝒙
𝟒𝟒
%𝟔𝟔)
𝟐𝟐
=
a.
𝟓𝟓𝒙𝒙³
𝟐𝟐
a.
17. de f(x)=
𝟓𝟓(𝒙𝒙
𝟒𝟒
%𝟔𝟔)
𝟐𝟐
=
a.
𝟓𝟓𝒙𝒙³
𝟐𝟐
b. 10x³
c. 10x
19. La derivada de = 17. La derivada de 𝒑𝒑𝒙𝒙 =
𝒙𝒙⁷
𝟕𝟕
+
𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟑𝟑
=
a.
7)
7
+
1
3
b. x⁶ +
2
3
c. 7x⁶ +
2
3
a.
17. La derivada de 𝒑𝒑𝒙𝒙 =
𝒙𝒙⁷
𝟕𝟕
+
𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟑𝟑
=
a.
7)
7
+
1
3
b. x⁶ +
2
3
c. 7x⁶ +
2
3
b.
17. La derivada de 𝒑𝒑𝒙𝒙 =
𝒙𝒙⁷
𝟕𝟕
+
𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟑𝟑
=
a.
7)
7
+
1
3
b. x⁶ +
2
3
c. 7x⁶ +
2
3 c.
17. La derivada de 𝒑𝒑𝒙𝒙 =
𝒙𝒙⁷
𝟕𝟕
+
𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟑𝟑
=
a.
7)
7
+
1
3
b. x⁶ +
2
3
c. 7x⁶ +
2
3
20. Derivar la siguiente expresión 17. sión y=
𝟐𝟐𝒙𝒙#𝟑𝟑
𝟒𝟒𝒙𝒙&𝟏𝟏
=
a. −
14
4)&1
2
b.
14
4)&1
2
c.
14
4)&1
a.
17. sión y=
𝟐𝟐𝒙𝒙#𝟑𝟑
𝟒𝟒𝒙𝒙&𝟏𝟏
=
a. −
14
4)&1
2
b.
14
4)&1
2
c.
14
4)&1
b.
17. sión y=
𝟐𝟐𝒙𝒙#𝟑𝟑
𝟒𝟒𝒙𝒙&𝟏𝟏
=
a. −
14
4)&1
2
b.
14
4)&1
2
c.
14
4)&1
c.
17. sión y=
𝟐𝟐𝒙𝒙#𝟑𝟑
𝟒𝟒𝒙𝒙&𝟏𝟏
=
a. −
14
4)&1
2
b.
14
4)&1
2
c.
14
4)&1
21. Si z=u²+ 𝒖𝒖 +9 y u=2s²-1, , encuentre dz/ds cuando s=-1
a. 10
b. -10
c. 0
22. Si y=3u³-u²+7u-2 y u=5x-2, ecnuentre dy/dx cuando x=1
a. -410
b. 410
c. 82
23. La derivada de y=(x²+x)⁴ es:
a. (8x+1)(x²+x)³
b. (8x+4)(x²+x)³
c. (8x+4)(x²+x³)
24. La integral de 17. La integral de
𝟒𝟒𝒙𝒙
(𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟐𝟐%𝟕𝟕)
𝟏𝟏𝟏𝟏
dx es:
a. –
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
b.
(+,
-
-/)
-0
1
c.
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
es:
a.
17. La integral de
𝟒𝟒𝒙𝒙
(𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟐𝟐%𝟕𝟕)
𝟏𝟏𝟏𝟏
dx es:
a. –
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
b.
(+,
-
-/)
-0
1
c.
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
b.
17. La integral de
𝟒𝟒𝒙𝒙
(𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟐𝟐%𝟕𝟕)
𝟏𝟏𝟏𝟏
dx es:
a. –
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
b.
(+,
-
-/)
-0
1
c.
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
c.
17. La integral de
𝟒𝟒𝒙𝒙
(𝟐𝟐𝒙𝒙
𝟐𝟐%𝟕𝟕)
𝟏𝟏𝟏𝟏
dx es:
a. –
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
b.
(+,
-
-/)
-0
1
c.
(+,
-
-/)
-0
1
+𝐶𝐶
31. Si f’(x) = 2x
a. a. f(x) = x
2
b. y = 2x + 1
c. 𝑓𝑓𝑥𝑥 = 2𝑥𝑥
%
&
b.
a. f(x) = x
2
b. y = 2x + 1
c. 𝑓𝑓𝑥𝑥 = 2𝑥𝑥
%
&
c.
a. f(x) = x
2
b. y = 2x + 1
c. 𝑓𝑓𝑥𝑥 = 2𝑥𝑥
%
&
32. Para resolver la integral
( ) ln x
dx
x
∫
aplicamos integración por partes de la
siguiente manera:
a.
2
udu = uv - vdu
∫∫
udv = uv- vdu
∫∫
( )
1
u = ln x ; dv =
x
b.
2
udu = uv - vdu
∫∫
udv = uv- vdu
∫∫
( )
1
u = ln x ; dv =
x
c.
2
udu = uv - vdu
∫∫
udv = uv- vdu
∫∫
( )
1
u = ln x ; dv =
x
; encontramos dudado u, encontramos dvdado v
33. Una función fdefinida en un intervalo abierto que contenga a aes discontinua
en asi:
a. Fno tiene límite cuando xtiende a a
b. Ftiene límite cuando xtiende a a
c. Fes igual a
34. Según la definición de integral indefinida, cuál de las siguiente igualdades
es correcta:
a.
2
1
2
6
() ; gz
z
=− +
3
3
'( )
z
g z dz
−
=
; yx= y dx x C = =+
∫
; yx= ' y dx x ==∫
b.
2
1
2
6
() ; gz
z
=− +
3
3
'( )
z
g z dz
−
=
; yx= y dx x C = =+
∫
; yx= ' y dx x ==∫ c.
2
1
2
6
() ; gz
z
=− +
3
3
'( )
z
g z dz
−
=
; yx= y dx x C = =+
∫
; yx= ' y dx x ==∫
35. Sí
9
4
7
y' =
2x
; y =
a.
Sí
9
4
7
y' =
2x
; y =
54
2 1 14
759
4
x
dy
C
dx x
⋅ =+ ∫
54
7 14
25
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
54
28
14
5
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
b.
Sí
9
4
7
y' =
2x
; y =
54
2 1 14
759
4
x
dy
C
dx x
⋅ =+ ∫
54
7 14
25
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
54
28
14
5
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
c.
Sí
9
4
7
y' =
2x
; y =
54
2 1 14
759
4
x
dy
C
dx x
⋅ =+ ∫
54
7 14
25
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
54
28
14
5
9
4
x dx C
x
−
=− +
∫
jueves, 4 de mayo de 2017
Evaluación resuelta de TURISMO Y HOTELERIA Abril 2017-Agosto 2017
A. Coloque una V si la respuesta es verdadera o una F si la respuesta es falsa:
1. ( ) El primer turista reconocido en Grecia fue Thomas Cook.
2. ( ) Un viajero es toda persona que se desplaza entre dos lugares
geográficos distintos por cualquier motivo y duración.
3. ( ) En 1872 se organizó la primera vuelta al mundo y tuvo una duración
de 222 días, organizado por Thomas Cook.
4. ( ) Los principales impactos económicos del turismo están vinculados
a las ganancias de divisas, generación de empleo, la contribución a
los ingresos estatales, ente otros.
5. ( ) La demanda real, indica el número de turistas que están en un
punto geográfico realizando actividades turísticas, a esto le suman
los bienes y servicios adquiridos por los turistas mientras dura su
estadía.
6. ( ) La era del ferrocarril representó una segunda etapa en la que los
trenes y barcos de vapor transformaron las oportunidades de viajar.
7. ( ) De acuerdo a la definición de la Organización Mundial de Turismo
(OMT), el gasto turístico hace referencia a la suma pagada por la
adquisición de bienes y servicios de consumo, y de objetos valiosos,
para uso propio o para regalar, durante los viajes turísticos y para
los mismos.
8. ( ) Según los registros del MINTUR, en 2015 ingresaron a Ecuador
1.557.000 turistas, lo que representó el 14 % más que en 2014,
procedentes de Colombia, Estados Unidos y Perú.
9. ( ) El pasaporte es una regla que se maneja entre países para legalizar
el ingreso y la estancia de personas en un país donde no tenga la
nacionalidad o el libre tránsito.
10. ( ) El turismo implica trasladarse del lugar de residencia habitual
a otro, con el fin de ejercer actividades lucrativas para un mayor
beneficio personal.
11. ( ) La demanda real, indica el número de turistas que están en un
punto geográfico realizando actividades turísticas, a esto le suman
los bienes y servicios adquiridos por los turistas mientras dura su
estadía.
12. ( ) El turismo es un “acontecimiento social total” que puede producir
grandes cambios estructurales en una sociedad.
13. ( ) El primer congreso internacional de organismos nacionales de
turismo reunidos en Londres, decide la creación de una nueva
organización internacional de carácter no gubernamental y
de ámbito universal, a la que la denominaron World Tourism
Organization Network.
14. ( ) Un viajero es toda persona que se desplaza entre dos lugares
geográficos distintos por cualquier motivo y duración.
15. ( ) La cámara de turismo lidera las actividades turísticas del país
B. Escoja la respuesta correcta en cada literal.
16. En 1872 se organizó la primera vuelta al mundo y tuvo una duración de 222 días.
La persona que la organizó fue:
a. César Ritz
b. Thomas Cook
c. Augusto Escofier
17. Fue el padre del sistema del ferrocarril y de la locomotora a vapor:
a. James Watt.
b. John Blenkinsop.
c. George Stephenson.
18. Este turismo abarca las actividades realizadas por un visitante residente fuera
del país de residencia, como parte de un viaje turístico:
a. doméstico.
b. emisor.
c. receptor.
19. Augusto Escoffier fue el creador de:
a. Sistema de ferrocarril
b. Guía culinaria
c. Primera Guía de Turismo.
20. El siguiente enunciado “Comprende la movilización de pasajeros por cualquier
vía (terrestre, aérea, acuática) que se realiza directamente con turistas”,
corresponde al servicio de:
a. Transportación.
b. Operación.
c. Alimentos y bebidas.
21. El siguiente enunciado “Es aquel tipo de turismo cuya motivación principal del
viaje la constituye indistintamente su participación activa”, corresponde a la
definición de:
a. Turismo de naturaleza.
b. Turismo Deportivo
c. Turismo rural.
22. Elija la respuesta correcta del siguiente enunciado: Es el tipo de turismo que
tiene por objeto el conocimiento de monumentos y sitios históricos. Esta forma
de turismo justifica los esfuerzos de mantenimiento y protección que debe
cumplir la comunidad humana para el disfrute de los beneficios socio-culturales
y económicos que comporta a la población implicada.
a. Rural.
b. Comunitario
c. Cultural.
23. Elija la opción correcta del siguiente enunciado: El impacto cultural negativo
más común es:
a. mercantilización de tradiciones
b. vida cotidiana alterada
c. la aculturización.
24. El documento que se maneja entre países para legalizar el ingreso y estancia de
personas en un país se llama:
a. Pasaporte.
b. Visa.
c. Permiso de salida.
25. El vulcano park de la ciudad de Quito, es un ejemplo de:
a. Alojamiento y restauración
b. Transporte turístico
c. Atracciones turísticas
C. Complete seleccionado la respuesta correcta
26. El _________________es la relación entre atractivos turísticos, aparato
productivo, dotación de apoyo al aparato productivo y el subsistema
organizacional y de recursos humanos disponibles para operar el sistema.
a. patrimonio turístico
b. equipamiento turístico
c. producto turístico
27. Complete el siguiente enunciado: la llegada del _______ y su fabricación en
serie dio a la _________ la posibilidad de viajar con ________.
a. coche-población-amplitud
b. avión-turistas-rapido
c. tren-ciudadania-comodidad
28. Al ser el turismo una actividad humana y que por consiguiente da origen a las
relaciones personales, es posible que surjan ___________ entre los visitantes y
la comunidad __________
a. conflictos–visitante
b. problemas – indígena
c. conflictos – anfitriona
29. Complete el siguiente enunciado: la actividad turística nacional ha sido declarada
_________ para el desarrollo ____________ de la República del Ecuador, para
cumplir esta premisa, se expidió la ley de turismo, cuyo objetivo principal
es estipular la normativa legal que regirá para la promoción, el desarrollo y
_________ del sector turístico.
a. prioritaria-socioeconómico-regulación
b. estrategia- turístico-difusión
c. linea de acción-social-control
30. Complete el siguiente enunciado: El turismo contribuye al mejoramiento de
la _________ del destino turístico y se puede medir en cada país, a través de
la _______________, considerándose esta actividad en una exportación de
__________.
a. economía-balanza de pagos-servicios.
b. calidad de vida-derrama economica-bienes
c. infraestructura-crecimiento hotelero- experiencias
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Revise el contenido de la unidad 2 correspondiente a la conceptualización,
análisis y clasificación del turismo, analice los contenidos y luego identifique en
la siguiente tabla a que término turístico le corresponde cada concepto (En el
EVA elija la opción correcta).
Concepto Término turístico
Comprende las actividades que realizan las
personas durante sus viajes y estancias en
lugares distintos a su entorno habitual, por un
periodo de tiempo consecutivo inferior a un
año, con fines de ocio, por negocios y otros
Actividades que realiza el hombre con el fin
de lograr un esparcimiento que lo aleje de la
rutina. Puede considerarse como una evasión
o escape a las actividades diarias.
Es todo visitante que no pernocta en el
lugar de visita, o también se lo conoce como
visitante del día
Es el punto geográfico en que la persona
reside habitualmente, y se define por la
ubicación de su vivienda principal.
2. Analice el capítulo correspondiente a las características de los tipos de turismo,
se presenta un listado de numerales con varias alternativas de las cuales debe
elegir la correcta por cada numeral. (En el EVA relacione el número de cada
recuadro con la alternativa correcta) (1 punto).
1. Turismo rural, turismo de naturaleza, turismo comunitario.
2. Turismo deportivo, turismo ecológico, turismo de sol y playa.
3. La relación de la comunidad con los visitantes desde una perspectiva
intercultural, mantiene y protege la comunidad humana debido a los
beneficios socio-culturales, actividades que se realizan en el espacio rural
motivado por el contacto del viajero con el entorno rural
4. Turismo urbano, ecoturismo, turismo rural
5. Actividades relacionadas con la participación activa en eventos
deportivos, actividades de contienen peligros controlados, actividades
realizadas en zonas agrícolas.
3. Revise detenidamente el capítulo tres correspondiente al sistema turístico,
analice los contenidos y luego identifique en la siguiente tabla a qué tipo de
demanda corresponde cada concepto (En el EVA elija la opción correcta)
Concepto Tipo de demanda
Refleja las estadísticas generadas en el pasado,
con la cual se puede realizar análisis de su
evolución permitiendo la toma de decisiones.
Es el público objetivo que se puede obtener
a través de una plaza de mercado emisor
no conquistada, hacia otras plazas de
mercado receptor como consecuencia del
mejoramiento de los servicios, aumento de la
capacidad de alojamiento o por efecto de la
publicidad.
En base a la demanda histórica se realizarán
proyecciones tomando como punto de
referencia el número de visitas que tendrá
el destino a través de fórmulas matemáticas,
teniendo como resultado un probable
crecimiento, estancamiento o merma en
cuanto a visitas en un periodo dado a partir
del presente.
Indica el número de turistas que están en
un punto geográfico realizando actividades
turísticas, a esto le suman los bienes y
servicios adquiridos por los turistas mientras
dura su estadía.
4. Dentro del Ministerio de Turismo del Ecuador existen varias direcciones y
Coordinaciones encargadas de algunas actividades dentro del ámbito turístico,
le pido revise detenidamente el capítulo correspondiente a órganos rectores
del turismo e identifique a que área pertenece. (En el EVA relacione el número
de cada recuadro con la alternativa correcta) (1 punto)
1. Dirección de productos, dirección de rutas, dirección de mercadeo.
2. Dirección de comunicación, dirección digital, dirección audiovisual.
3. Dirección de producción de promoción, dirección de campañas, dirección
de planificación
4. Administra el talento humanos y desarrollo profesional, organiza y
administra los recursos financieros, entrega equipos y materiales que
fortalecen la gestión institucional.
5. Impulsa, coordina y dirige el proceso de planificación institucional; dirige,
coordina y evalúa los procesos de planificación institucional; controla y
asesora el uso de los públicos destinados a las operaciones y actividades.
1. ( ) El primer turista reconocido en Grecia fue Thomas Cook.
2. ( ) Un viajero es toda persona que se desplaza entre dos lugares
geográficos distintos por cualquier motivo y duración.
3. ( ) En 1872 se organizó la primera vuelta al mundo y tuvo una duración
de 222 días, organizado por Thomas Cook.
4. ( ) Los principales impactos económicos del turismo están vinculados
a las ganancias de divisas, generación de empleo, la contribución a
los ingresos estatales, ente otros.
5. ( ) La demanda real, indica el número de turistas que están en un
punto geográfico realizando actividades turísticas, a esto le suman
los bienes y servicios adquiridos por los turistas mientras dura su
estadía.
6. ( ) La era del ferrocarril representó una segunda etapa en la que los
trenes y barcos de vapor transformaron las oportunidades de viajar.
7. ( ) De acuerdo a la definición de la Organización Mundial de Turismo
(OMT), el gasto turístico hace referencia a la suma pagada por la
adquisición de bienes y servicios de consumo, y de objetos valiosos,
para uso propio o para regalar, durante los viajes turísticos y para
los mismos.
8. ( ) Según los registros del MINTUR, en 2015 ingresaron a Ecuador
1.557.000 turistas, lo que representó el 14 % más que en 2014,
procedentes de Colombia, Estados Unidos y Perú.
9. ( ) El pasaporte es una regla que se maneja entre países para legalizar
el ingreso y la estancia de personas en un país donde no tenga la
nacionalidad o el libre tránsito.
10. ( ) El turismo implica trasladarse del lugar de residencia habitual
a otro, con el fin de ejercer actividades lucrativas para un mayor
beneficio personal.
11. ( ) La demanda real, indica el número de turistas que están en un
punto geográfico realizando actividades turísticas, a esto le suman
los bienes y servicios adquiridos por los turistas mientras dura su
estadía.
12. ( ) El turismo es un “acontecimiento social total” que puede producir
grandes cambios estructurales en una sociedad.
13. ( ) El primer congreso internacional de organismos nacionales de
turismo reunidos en Londres, decide la creación de una nueva
organización internacional de carácter no gubernamental y
de ámbito universal, a la que la denominaron World Tourism
Organization Network.
14. ( ) Un viajero es toda persona que se desplaza entre dos lugares
geográficos distintos por cualquier motivo y duración.
15. ( ) La cámara de turismo lidera las actividades turísticas del país
B. Escoja la respuesta correcta en cada literal.
16. En 1872 se organizó la primera vuelta al mundo y tuvo una duración de 222 días.
La persona que la organizó fue:
a. César Ritz
b. Thomas Cook
c. Augusto Escofier
17. Fue el padre del sistema del ferrocarril y de la locomotora a vapor:
a. James Watt.
b. John Blenkinsop.
c. George Stephenson.
18. Este turismo abarca las actividades realizadas por un visitante residente fuera
del país de residencia, como parte de un viaje turístico:
a. doméstico.
b. emisor.
c. receptor.
19. Augusto Escoffier fue el creador de:
a. Sistema de ferrocarril
b. Guía culinaria
c. Primera Guía de Turismo.
20. El siguiente enunciado “Comprende la movilización de pasajeros por cualquier
vía (terrestre, aérea, acuática) que se realiza directamente con turistas”,
corresponde al servicio de:
a. Transportación.
b. Operación.
c. Alimentos y bebidas.
21. El siguiente enunciado “Es aquel tipo de turismo cuya motivación principal del
viaje la constituye indistintamente su participación activa”, corresponde a la
definición de:
a. Turismo de naturaleza.
b. Turismo Deportivo
c. Turismo rural.
22. Elija la respuesta correcta del siguiente enunciado: Es el tipo de turismo que
tiene por objeto el conocimiento de monumentos y sitios históricos. Esta forma
de turismo justifica los esfuerzos de mantenimiento y protección que debe
cumplir la comunidad humana para el disfrute de los beneficios socio-culturales
y económicos que comporta a la población implicada.
a. Rural.
b. Comunitario
c. Cultural.
23. Elija la opción correcta del siguiente enunciado: El impacto cultural negativo
más común es:
a. mercantilización de tradiciones
b. vida cotidiana alterada
c. la aculturización.
24. El documento que se maneja entre países para legalizar el ingreso y estancia de
personas en un país se llama:
a. Pasaporte.
b. Visa.
c. Permiso de salida.
25. El vulcano park de la ciudad de Quito, es un ejemplo de:
a. Alojamiento y restauración
b. Transporte turístico
c. Atracciones turísticas
C. Complete seleccionado la respuesta correcta
26. El _________________es la relación entre atractivos turísticos, aparato
productivo, dotación de apoyo al aparato productivo y el subsistema
organizacional y de recursos humanos disponibles para operar el sistema.
a. patrimonio turístico
b. equipamiento turístico
c. producto turístico
27. Complete el siguiente enunciado: la llegada del _______ y su fabricación en
serie dio a la _________ la posibilidad de viajar con ________.
a. coche-población-amplitud
b. avión-turistas-rapido
c. tren-ciudadania-comodidad
28. Al ser el turismo una actividad humana y que por consiguiente da origen a las
relaciones personales, es posible que surjan ___________ entre los visitantes y
la comunidad __________
a. conflictos–visitante
b. problemas – indígena
c. conflictos – anfitriona
29. Complete el siguiente enunciado: la actividad turística nacional ha sido declarada
_________ para el desarrollo ____________ de la República del Ecuador, para
cumplir esta premisa, se expidió la ley de turismo, cuyo objetivo principal
es estipular la normativa legal que regirá para la promoción, el desarrollo y
_________ del sector turístico.
a. prioritaria-socioeconómico-regulación
b. estrategia- turístico-difusión
c. linea de acción-social-control
30. Complete el siguiente enunciado: El turismo contribuye al mejoramiento de
la _________ del destino turístico y se puede medir en cada país, a través de
la _______________, considerándose esta actividad en una exportación de
__________.
a. economía-balanza de pagos-servicios.
b. calidad de vida-derrama economica-bienes
c. infraestructura-crecimiento hotelero- experiencias
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Revise el contenido de la unidad 2 correspondiente a la conceptualización,
análisis y clasificación del turismo, analice los contenidos y luego identifique en
la siguiente tabla a que término turístico le corresponde cada concepto (En el
EVA elija la opción correcta).
Concepto Término turístico
Comprende las actividades que realizan las
personas durante sus viajes y estancias en
lugares distintos a su entorno habitual, por un
periodo de tiempo consecutivo inferior a un
año, con fines de ocio, por negocios y otros
Actividades que realiza el hombre con el fin
de lograr un esparcimiento que lo aleje de la
rutina. Puede considerarse como una evasión
o escape a las actividades diarias.
Es todo visitante que no pernocta en el
lugar de visita, o también se lo conoce como
visitante del día
Es el punto geográfico en que la persona
reside habitualmente, y se define por la
ubicación de su vivienda principal.
2. Analice el capítulo correspondiente a las características de los tipos de turismo,
se presenta un listado de numerales con varias alternativas de las cuales debe
elegir la correcta por cada numeral. (En el EVA relacione el número de cada
recuadro con la alternativa correcta) (1 punto).
1. Turismo rural, turismo de naturaleza, turismo comunitario.
2. Turismo deportivo, turismo ecológico, turismo de sol y playa.
3. La relación de la comunidad con los visitantes desde una perspectiva
intercultural, mantiene y protege la comunidad humana debido a los
beneficios socio-culturales, actividades que se realizan en el espacio rural
motivado por el contacto del viajero con el entorno rural
4. Turismo urbano, ecoturismo, turismo rural
5. Actividades relacionadas con la participación activa en eventos
deportivos, actividades de contienen peligros controlados, actividades
realizadas en zonas agrícolas.
3. Revise detenidamente el capítulo tres correspondiente al sistema turístico,
analice los contenidos y luego identifique en la siguiente tabla a qué tipo de
demanda corresponde cada concepto (En el EVA elija la opción correcta)
Concepto Tipo de demanda
Refleja las estadísticas generadas en el pasado,
con la cual se puede realizar análisis de su
evolución permitiendo la toma de decisiones.
Es el público objetivo que se puede obtener
a través de una plaza de mercado emisor
no conquistada, hacia otras plazas de
mercado receptor como consecuencia del
mejoramiento de los servicios, aumento de la
capacidad de alojamiento o por efecto de la
publicidad.
En base a la demanda histórica se realizarán
proyecciones tomando como punto de
referencia el número de visitas que tendrá
el destino a través de fórmulas matemáticas,
teniendo como resultado un probable
crecimiento, estancamiento o merma en
cuanto a visitas en un periodo dado a partir
del presente.
Indica el número de turistas que están en
un punto geográfico realizando actividades
turísticas, a esto le suman los bienes y
servicios adquiridos por los turistas mientras
dura su estadía.
4. Dentro del Ministerio de Turismo del Ecuador existen varias direcciones y
Coordinaciones encargadas de algunas actividades dentro del ámbito turístico,
le pido revise detenidamente el capítulo correspondiente a órganos rectores
del turismo e identifique a que área pertenece. (En el EVA relacione el número
de cada recuadro con la alternativa correcta) (1 punto)
1. Dirección de productos, dirección de rutas, dirección de mercadeo.
2. Dirección de comunicación, dirección digital, dirección audiovisual.
3. Dirección de producción de promoción, dirección de campañas, dirección
de planificación
4. Administra el talento humanos y desarrollo profesional, organiza y
administra los recursos financieros, entrega equipos y materiales que
fortalecen la gestión institucional.
5. Impulsa, coordina y dirige el proceso de planificación institucional; dirige,
coordina y evalúa los procesos de planificación institucional; controla y
asesora el uso de los públicos destinados a las operaciones y actividades.
Evaluación resuelta de INVESTIGACION JURIDICA Abril 2017-Agosto 2017
Verdadero y falso, en el paréntesis ponga v en caso de verdadero y f en caso de que
el enunciado sea falso.
1. ( ) El hombre por su propia naturaleza es curioso.
2. ( ) La investigación es sumamente complicada y difícil
3. ( ) La investigación se refiere a la acción o efecto de dirigir pesquisas
para el descubrimiento de una cosa.
4. ( ) Para desarrollar una investigación primero debemos partir de lo
que se conoce como los “presupuestos de la investigación”
5. ( ) Una verdadera investigación propone disminuir la esfera de
nuestros conocimientos.
6. ( ) Modernamente, la palabra investigación se ha distinguido entre
investigación científica e investigación no científica.
7. ( ) Los medios adecuados de que se valen las universidades para llevar
a cabo la enseñanza son los cursos y talleres.
8. ( ) Los preseminarios tiene por objeto habilitar a los estudiantes con
nociones y experiencias suficientes en la técnica y metodología de
la investigación.
9. ( ) Los seminarios tuvieron su origen en Alemania en el campo de la
enseñanza de la pedagogía por el año de 1665.
10. ( ) El objeto del seminario es introducir o iniciar a los estudiantes en
los métodos científicos del trabajo intelectual, por medio de un
aprendizaje adecuado.
11. ( ) El seminario único se caracteriza porque el trabajo se lleva a cabo a
base de relaciones o ponencias seguidas de debates y conclusiones.
12. ( ) El seminario intensivo se caracteriza por aparecer cada cierto
tramo, a manera de obstáculo que el estudiante debe salvar para
proseguir su carrera.
13. ( ) El seminario práctica profesional tiene por objeto los aspectos
técnicos-formales de la práctica del derecho como profesión.
14. ( ) El conocimiento es la relación que se establece entre dos elementos:
el sujeto conocedor o cognoscente y el objeto conocido.
15. ( ) El investigador únicamente debe tener dos condiciones, la técnica
de la investigación y la salud física y mental.
16. ( ) El espíritu científico está compuesto por disposiciones intelectuales
y morales.
17. ( ) Para realizar una investigación no es necesario contar con tiempo
disponible.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
18. ( ) Etimológicamente, la palabra método significa el camino que
conduce a un fin.
19. ( ) El método investigativo se refiere al conjunto de procedimientos
coordinados que tienen por fin alcanzar la verdad.
20. ( ) Los métodos se clasifican de acuerdo a su amplitud y su técnica.
21. ( ) El análisis puede ser experimental y objetivo.
22. ( ) El análisis cualitativo se refiere a determinar la cantidad de
elementos que conforman un todo.
23. ( ) La síntesis es el método de investigación por el que reunimos los
elementos para formar un todo.
24. ( ) La inducción procede de lo particular a lo general, concluye del
hecho a la ley.
25. ( ) Las etapas de la inducción son cuatro: la observación, la formulación
de la hipótesis, la experimentación y la formulación de la ley.
26. ( ) La deducción es el análisis de la comprensión de una idea con el
objeto de obtener sus elementos o notas fundamentales.
27. ( ) Las definiciones descriptivas son aquellas que dan a conocer las
cosas enumerando sus propiedades y accidentes principales que
sólo pueden aplicarse al objeto definido.
28. ( ) La clasificación puede ser artificial y nominal.
29. ( ) La división es la distribución de un todo en sus partes.
30. ( ) La división es dicotómica si se separan las partes de un todo en tres.
MÉTODOS JURÍDICOS
31. ( ) Los métodos jurídicos se refieren a la interpretación de la ley, a la
integración del derecho y a la creación del mismo.
32. ( ) La interpretación es el acto mental de desentrañar el sentido de
una expresión, es decir, el descubrimiento de su significado.
33. ( ) Existen tres clases de interpretación: auténtica, jurisprudencial y
doctrinal.
34. ( ) La interpretación doctrinal es la que hacen los encargados de
aplicar la Ley.
35. ( ) La interpretación auténtica la lleva a cabo el legislador mediante
los mismos procedimientos que empleó para la elaboración y
expedición de la ley interpretada.
36. ( ) Existe únicamente dos escuelas de interpretación: la exegética y la
de interpretación objetiva.
37. ( ) El postulado de la escuela exegética, del estatismo del derecho
consiste en afirmar que el Estado, por medio del órgano legislativo
es el único creador del Derecho.
38. ( ) La libre investigación científica se da cuando el juez en ciertos
casos debe buscar por sí solo, libre pero científicamente, la norma
de derecho para llenar las lagunas de la legislación cuando no hay
costumbre aplicable al caso controvertido sometido a su solución.
39. ( ) La escuela de la interpretación objetiva consiste en descubrir el
sentido subjetivo válido de los preceptos del derecho.
40. ( ) Una de las críticas a la escuela de la interpretación objetiva consiste
en que el juez puede imponer la voluntad del legislador.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.
41. Según el resultado la interpretación puede ser:
a. Declarativa, extensiva, restrictiva, modificativa y abrogatoria.
b. Objetiva, de libre investigación, teleológica, lógico-sistemática.
c. Determinativa, explicativa, subjetiva, y aclarativa.
42. La interpretación extensiva consiste en:
a. Ampliar el alcance de la ley, con la interpretación no expresada pero sí
implícita.
b. Declarar que el tenor literal de la ley es idéntico a la voluntad o
pensamiento del legislador.
c. Declarar que la ley dice algo diferente a lo que literalmente expresa,
porque el legislador se equivocó al dictarla en los términos en que la
concibió.
43. Se dice que nos encontramos frente a una laguna legal cuando:
a. El espíritu de la Ley no se encuentra claramente establecido.
b. En la ley existen contradicciones en las disposiciones expresadas en las
mismas.
c. Para resolver un caso concreto de la vida real no existe una norma
específica y adecuada en la Ley.
44. El procedimiento para colmar los vacíos de la Ley se conoce como:
a. Integración del derecho.
b. Interpretación del derecho.
c. Definición del derecho.
45. Los factores generadores del derecho son:
a. El factor social y natural.
b. El factor experimental y racional.
c. El factor cultural e histórico.
46. Si dejamos que el informante tenga completa libertad para expresar sus
sentimientos y pensamientos, estamos haciendo:
a. Una entrevista focalizada.
b. Una entrevista no dirigida.
c. Una entrevista clínica.
47. Al entregar un cuestionario para que personas de las que necesitamos
información lo llenen, estamos realizando:
a. Un test.
b. Una encuesta.
c. Un fichaje
48. Si hacemos una pregunta como: ¿en qué consiste el abigeato?, estamos
realizando una pregunta:
a. abierta.
b. cerrada.
c. múltiple.
49. El test es:
a. Una serie de preguntas que se le realizan a una determinada persona.
b. Un cuestionario aplicado a un número de personas para obtener
información.
c. Aquel que se utiliza para lograr información sobre rasgos definidos de la
personalidad y la conducta del individuo.
50. Las reproducciones, textuales o no, de lo que otro ha dicho son las:
a. Notas.
b. Referencias.
c. Citas.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Frente a cada definición de los métodos científicos coloque el literal que
corresponde.
a. Síntesis
b. Deducción
c. Análisis
d. Inducción
e. Definición
Parte de una proposición general para llegar al conocimiento de lo particular
que dimana como consecuencia de aquella. Es el procedimiento que de
principios generales saca conclusiones particulares.
Método regresivo o de retroceso y consiste en resolver un problema
reduciéndolo a otro ya resuelto o a principios fundamentales evidentes. A
través de este método se descompone un todo en sus elementos heterogéneos
y simples con relación al todo.
Método que se funda sobre la observación y la experiencia que, por sí mismas
dan a conocer solo hechos particulares, para extraer de ellas una verdad general.
Se procede de lo particular a lo general, concluye del hecho a la ley.
Método de investigación por el que reunimos los elementos para formar un
todo. Se procede de lo simple a lo compuesto, de las causas a los efectos, de los
principios a las consecuencias, de las leyes a los fenómenos, de la esencia a las
propiedades.
2. Frente a cada palabra coloque el numeral de la definición que le corresponde.
CLASES DE INTREPRETACIÓN SEGÚN LOS AGENTES ENCARGADOS DE
INTERPRETAR LAS LEYES
1. Esta clase de interpretación es la realizada por los juristas que comentan las leyes; es obra
de la ciencia del derecho, que critica la interpretación jurisprudencial cuando quiera que
la considera errada. Solo tiene autoridad científica.
2. Es la que lleva a cabo el legislador mediante los mismos procedimientos que empleó
para la elaboración y expedición de la ley interpretada. Esta interpretación tiene la
naturaleza de ley, lo cual la hace obligatoria para todos los asociados que deban cumplir
o aplicar la regla jurídica interpretada.
3. Esta interpretación es la que hacen los encargados de aplicar la Ley, que son los jueces
y tribunales de justicia y ciertos funcionarios de carácter administrativo. No obliga de
manera general, ya que el Juez interpreta para aplicar la Ley en un caso dado y singular,
pero sirve, en cambio, de base a una norma individualizada y de carácter obligatorio,
que es el fallo del caso objeto de litigio. Es que a los jueces solo corresponde interpretar
la ley mas no crearla.
CLASES DE INTREPRETACIÓN SEGÚN LOS AGENTES ENCARGADOS DE INTERPRETAR LAS
LEYES
Interpretación auténtica o con autoridad
Interpretación jurisprudencial
Interpretación doctrinal o privada
3. Frente a cada definición coloque la escuela de interpretación que le corresponde.
a. Escuela exegética;
b. Escuela de la libre investigación científica;
c. Escuela teleológica o finalista;
d. Escuela de la interpretación objetiva
Escuela que tuvo su origen en Francia. Esta escuela se limita a fijarle un criterio,
una pauta al intérprete. Así, afirma que la misión de este es fijar, tanto en
cada época como en cada caso, el sentido y el alcance del texto de una ley en
consonancia con el estado social presente, sin preocuparse para nada por la
intención que tuvo el legislador al expedirla.
Sus orígenes se remontan a Roma. Según esta Escuela, un texto, no vale por sí
mismo, sino solamente por la intención del legislador. Sus postulados son: a) el
culto a la ley, b) el psicologismo o predominio de la voluntad del legislador en
la interpretación de la ley; y c) el estatismo.
Se considera a su fundador a IHERING. Según esta escuela, para interpretar una
ley, se debe tomar en consideración el valor social de los intereses en pugna, es
decir, el fin social que tuvo en cuenta el legislador para dictar la norma.
Esta escuela sostiene que el Juez en ciertos casos debe buscar por sí solo,
libre pero científicamente, la norma de derecho para llenar las lagunas de la
legislación cuando no hay costumbre aplicable al caso controvertido sometido
a su solución.
4. Frente a cada palabra coloque el numeral de la definición que le corresponde.
CLASES DE INTREPRETACIÓN DE ACUERDO AL RESULTADO FINAL
1. Consiste en declarar inaplicable la norma legal por ser ella incompatible con otras
que deban prevalecer o con el sistema jurídico del cual forma parte y necesariamente
debería armonizar.
2. Da por resultado declarar que el tenor literal de la ley es idéntico a la voluntad o
pensamiento del legislador.
3. Resultado de declarar que el texto legal literalmente interpretado dice más de lo que se
propuso el legislador
4. Consiste en ampliar el alcance de la ley, formulando el intérprete la parte no expresada
pero que se encuentra implícita en la misma.
5. Es el resultado de declarar que la ley dice algo diferente a lo que literalmente expresa,
porque el legislador se equivocó al dictarla en los términos que la concibió.
CLASES DE INTREPRETACIÓN DE ACUERDO AL RESULTADO FINAL
Interpretación declarativa
Interpretación extensiva
Interpretación restrictiva
Interpretación modificadora
Interpretación abrogatoria.
el enunciado sea falso.
1. ( ) El hombre por su propia naturaleza es curioso.
2. ( ) La investigación es sumamente complicada y difícil
3. ( ) La investigación se refiere a la acción o efecto de dirigir pesquisas
para el descubrimiento de una cosa.
4. ( ) Para desarrollar una investigación primero debemos partir de lo
que se conoce como los “presupuestos de la investigación”
5. ( ) Una verdadera investigación propone disminuir la esfera de
nuestros conocimientos.
6. ( ) Modernamente, la palabra investigación se ha distinguido entre
investigación científica e investigación no científica.
7. ( ) Los medios adecuados de que se valen las universidades para llevar
a cabo la enseñanza son los cursos y talleres.
8. ( ) Los preseminarios tiene por objeto habilitar a los estudiantes con
nociones y experiencias suficientes en la técnica y metodología de
la investigación.
9. ( ) Los seminarios tuvieron su origen en Alemania en el campo de la
enseñanza de la pedagogía por el año de 1665.
10. ( ) El objeto del seminario es introducir o iniciar a los estudiantes en
los métodos científicos del trabajo intelectual, por medio de un
aprendizaje adecuado.
11. ( ) El seminario único se caracteriza porque el trabajo se lleva a cabo a
base de relaciones o ponencias seguidas de debates y conclusiones.
12. ( ) El seminario intensivo se caracteriza por aparecer cada cierto
tramo, a manera de obstáculo que el estudiante debe salvar para
proseguir su carrera.
13. ( ) El seminario práctica profesional tiene por objeto los aspectos
técnicos-formales de la práctica del derecho como profesión.
14. ( ) El conocimiento es la relación que se establece entre dos elementos:
el sujeto conocedor o cognoscente y el objeto conocido.
15. ( ) El investigador únicamente debe tener dos condiciones, la técnica
de la investigación y la salud física y mental.
16. ( ) El espíritu científico está compuesto por disposiciones intelectuales
y morales.
17. ( ) Para realizar una investigación no es necesario contar con tiempo
disponible.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
18. ( ) Etimológicamente, la palabra método significa el camino que
conduce a un fin.
19. ( ) El método investigativo se refiere al conjunto de procedimientos
coordinados que tienen por fin alcanzar la verdad.
20. ( ) Los métodos se clasifican de acuerdo a su amplitud y su técnica.
21. ( ) El análisis puede ser experimental y objetivo.
22. ( ) El análisis cualitativo se refiere a determinar la cantidad de
elementos que conforman un todo.
23. ( ) La síntesis es el método de investigación por el que reunimos los
elementos para formar un todo.
24. ( ) La inducción procede de lo particular a lo general, concluye del
hecho a la ley.
25. ( ) Las etapas de la inducción son cuatro: la observación, la formulación
de la hipótesis, la experimentación y la formulación de la ley.
26. ( ) La deducción es el análisis de la comprensión de una idea con el
objeto de obtener sus elementos o notas fundamentales.
27. ( ) Las definiciones descriptivas son aquellas que dan a conocer las
cosas enumerando sus propiedades y accidentes principales que
sólo pueden aplicarse al objeto definido.
28. ( ) La clasificación puede ser artificial y nominal.
29. ( ) La división es la distribución de un todo en sus partes.
30. ( ) La división es dicotómica si se separan las partes de un todo en tres.
MÉTODOS JURÍDICOS
31. ( ) Los métodos jurídicos se refieren a la interpretación de la ley, a la
integración del derecho y a la creación del mismo.
32. ( ) La interpretación es el acto mental de desentrañar el sentido de
una expresión, es decir, el descubrimiento de su significado.
33. ( ) Existen tres clases de interpretación: auténtica, jurisprudencial y
doctrinal.
34. ( ) La interpretación doctrinal es la que hacen los encargados de
aplicar la Ley.
35. ( ) La interpretación auténtica la lleva a cabo el legislador mediante
los mismos procedimientos que empleó para la elaboración y
expedición de la ley interpretada.
36. ( ) Existe únicamente dos escuelas de interpretación: la exegética y la
de interpretación objetiva.
37. ( ) El postulado de la escuela exegética, del estatismo del derecho
consiste en afirmar que el Estado, por medio del órgano legislativo
es el único creador del Derecho.
38. ( ) La libre investigación científica se da cuando el juez en ciertos
casos debe buscar por sí solo, libre pero científicamente, la norma
de derecho para llenar las lagunas de la legislación cuando no hay
costumbre aplicable al caso controvertido sometido a su solución.
39. ( ) La escuela de la interpretación objetiva consiste en descubrir el
sentido subjetivo válido de los preceptos del derecho.
40. ( ) Una de las críticas a la escuela de la interpretación objetiva consiste
en que el juez puede imponer la voluntad del legislador.
SELECCIONE LA RESPUESTA CORRECTA.
41. Según el resultado la interpretación puede ser:
a. Declarativa, extensiva, restrictiva, modificativa y abrogatoria.
b. Objetiva, de libre investigación, teleológica, lógico-sistemática.
c. Determinativa, explicativa, subjetiva, y aclarativa.
42. La interpretación extensiva consiste en:
a. Ampliar el alcance de la ley, con la interpretación no expresada pero sí
implícita.
b. Declarar que el tenor literal de la ley es idéntico a la voluntad o
pensamiento del legislador.
c. Declarar que la ley dice algo diferente a lo que literalmente expresa,
porque el legislador se equivocó al dictarla en los términos en que la
concibió.
43. Se dice que nos encontramos frente a una laguna legal cuando:
a. El espíritu de la Ley no se encuentra claramente establecido.
b. En la ley existen contradicciones en las disposiciones expresadas en las
mismas.
c. Para resolver un caso concreto de la vida real no existe una norma
específica y adecuada en la Ley.
44. El procedimiento para colmar los vacíos de la Ley se conoce como:
a. Integración del derecho.
b. Interpretación del derecho.
c. Definición del derecho.
45. Los factores generadores del derecho son:
a. El factor social y natural.
b. El factor experimental y racional.
c. El factor cultural e histórico.
46. Si dejamos que el informante tenga completa libertad para expresar sus
sentimientos y pensamientos, estamos haciendo:
a. Una entrevista focalizada.
b. Una entrevista no dirigida.
c. Una entrevista clínica.
47. Al entregar un cuestionario para que personas de las que necesitamos
información lo llenen, estamos realizando:
a. Un test.
b. Una encuesta.
c. Un fichaje
48. Si hacemos una pregunta como: ¿en qué consiste el abigeato?, estamos
realizando una pregunta:
a. abierta.
b. cerrada.
c. múltiple.
49. El test es:
a. Una serie de preguntas que se le realizan a una determinada persona.
b. Un cuestionario aplicado a un número de personas para obtener
información.
c. Aquel que se utiliza para lograr información sobre rasgos definidos de la
personalidad y la conducta del individuo.
50. Las reproducciones, textuales o no, de lo que otro ha dicho son las:
a. Notas.
b. Referencias.
c. Citas.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Frente a cada definición de los métodos científicos coloque el literal que
corresponde.
a. Síntesis
b. Deducción
c. Análisis
d. Inducción
e. Definición
Parte de una proposición general para llegar al conocimiento de lo particular
que dimana como consecuencia de aquella. Es el procedimiento que de
principios generales saca conclusiones particulares.
Método regresivo o de retroceso y consiste en resolver un problema
reduciéndolo a otro ya resuelto o a principios fundamentales evidentes. A
través de este método se descompone un todo en sus elementos heterogéneos
y simples con relación al todo.
Método que se funda sobre la observación y la experiencia que, por sí mismas
dan a conocer solo hechos particulares, para extraer de ellas una verdad general.
Se procede de lo particular a lo general, concluye del hecho a la ley.
Método de investigación por el que reunimos los elementos para formar un
todo. Se procede de lo simple a lo compuesto, de las causas a los efectos, de los
principios a las consecuencias, de las leyes a los fenómenos, de la esencia a las
propiedades.
2. Frente a cada palabra coloque el numeral de la definición que le corresponde.
CLASES DE INTREPRETACIÓN SEGÚN LOS AGENTES ENCARGADOS DE
INTERPRETAR LAS LEYES
1. Esta clase de interpretación es la realizada por los juristas que comentan las leyes; es obra
de la ciencia del derecho, que critica la interpretación jurisprudencial cuando quiera que
la considera errada. Solo tiene autoridad científica.
2. Es la que lleva a cabo el legislador mediante los mismos procedimientos que empleó
para la elaboración y expedición de la ley interpretada. Esta interpretación tiene la
naturaleza de ley, lo cual la hace obligatoria para todos los asociados que deban cumplir
o aplicar la regla jurídica interpretada.
3. Esta interpretación es la que hacen los encargados de aplicar la Ley, que son los jueces
y tribunales de justicia y ciertos funcionarios de carácter administrativo. No obliga de
manera general, ya que el Juez interpreta para aplicar la Ley en un caso dado y singular,
pero sirve, en cambio, de base a una norma individualizada y de carácter obligatorio,
que es el fallo del caso objeto de litigio. Es que a los jueces solo corresponde interpretar
la ley mas no crearla.
CLASES DE INTREPRETACIÓN SEGÚN LOS AGENTES ENCARGADOS DE INTERPRETAR LAS
LEYES
Interpretación auténtica o con autoridad
Interpretación jurisprudencial
Interpretación doctrinal o privada
3. Frente a cada definición coloque la escuela de interpretación que le corresponde.
a. Escuela exegética;
b. Escuela de la libre investigación científica;
c. Escuela teleológica o finalista;
d. Escuela de la interpretación objetiva
Escuela que tuvo su origen en Francia. Esta escuela se limita a fijarle un criterio,
una pauta al intérprete. Así, afirma que la misión de este es fijar, tanto en
cada época como en cada caso, el sentido y el alcance del texto de una ley en
consonancia con el estado social presente, sin preocuparse para nada por la
intención que tuvo el legislador al expedirla.
Sus orígenes se remontan a Roma. Según esta Escuela, un texto, no vale por sí
mismo, sino solamente por la intención del legislador. Sus postulados son: a) el
culto a la ley, b) el psicologismo o predominio de la voluntad del legislador en
la interpretación de la ley; y c) el estatismo.
Se considera a su fundador a IHERING. Según esta escuela, para interpretar una
ley, se debe tomar en consideración el valor social de los intereses en pugna, es
decir, el fin social que tuvo en cuenta el legislador para dictar la norma.
Esta escuela sostiene que el Juez en ciertos casos debe buscar por sí solo,
libre pero científicamente, la norma de derecho para llenar las lagunas de la
legislación cuando no hay costumbre aplicable al caso controvertido sometido
a su solución.
4. Frente a cada palabra coloque el numeral de la definición que le corresponde.
CLASES DE INTREPRETACIÓN DE ACUERDO AL RESULTADO FINAL
1. Consiste en declarar inaplicable la norma legal por ser ella incompatible con otras
que deban prevalecer o con el sistema jurídico del cual forma parte y necesariamente
debería armonizar.
2. Da por resultado declarar que el tenor literal de la ley es idéntico a la voluntad o
pensamiento del legislador.
3. Resultado de declarar que el texto legal literalmente interpretado dice más de lo que se
propuso el legislador
4. Consiste en ampliar el alcance de la ley, formulando el intérprete la parte no expresada
pero que se encuentra implícita en la misma.
5. Es el resultado de declarar que la ley dice algo diferente a lo que literalmente expresa,
porque el legislador se equivocó al dictarla en los términos que la concibió.
CLASES DE INTREPRETACIÓN DE ACUERDO AL RESULTADO FINAL
Interpretación declarativa
Interpretación extensiva
Interpretación restrictiva
Interpretación modificadora
Interpretación abrogatoria.
miércoles, 3 de mayo de 2017
Evaluación resuelta de Jornada de Investigación Temática y Formación Espiritual Abril 2017-Agosto 2017
INSTRUCCIONES.
Responda las siguientes preguntas sobre la Primera Parte del texto básico, incluyendo
la Introducción, eligiendo la alternativa correcta:
1. ¿Qué significa apologética forense dentro del contexto del texto básico?
a. Una discusión sobre la creación del ser humano y su desarrollo en todos
los aspectos.
b. Una conferencia sobre la trascendencia humana.
c. Un foro o debate público en el que se discute el origen y las implicaciones
de la fe.
2. ¿Qué es un criterio, conforme a la explicación del texto básico?
a. Lo que permite que alguien crea en Dios.
b. Norma que permite tener un juicio de valor o de discernimiento correcto,
para tomar una decisión.
c. Actitud correcta en cuestiones de fe.
3. En el contexto del texto básico, forense se refiere a:
a. El ámbito místico.
b. A la exposición frente a un auditorio.
c. La revelación de Dios a los seres humanos.
4. ¿Cuál es el objeto de la apologética forense, con respecto al autor?
a. La aportación de argumentos para interpretar la mística humana.
b. El análisis sistemático de la espiritualidad y de las actitudes de la persona.
c. El estudio de los argumentos para la defensa fundamentada de la fe
frente a los ataques de quienes piensan diferente.
5. Conforme a la propuesta del texto básico, en un contexto de apologética, los
cristianos deben centrarse en la tesis:
a. De la divinidad de Cristo.
b. De la trascendencia humana.
c. De la existencia de Dios.
6. El apologeta, en un debate apologético:
a. Acepta todos los argumentos, a favor o en contra de la fe.
b. Aporta argumentos y contraargumentos fundamentados que defienden
la fe.
c. Debe ser indiferente a todos los argumentos.
7. La participación de un apologeta debe tener un valor:
a. Catequético, dogmático y doctrinal.
b. De implicación en el vivir de las personas.
c. Didáctico, pedagógico y educacional.
8. ¿Cómo debe actuar un apologeta en el foro?
a. Puede usar cualquier tipo de argumentos.
b. Nunca contradecir la postura de las personas que piensan diferente.
c. Hablar con argumentos fundamentados y saber cómo probarlos.
9. La verificación del criterio de credibilidad de las ciencias experienciales es a
través de:
a. La experienciación y la vivencia.
b. Los hechos expresados en datos estadísticos.
c. Los experimentos y la realidad cuantificable.
10. Conforme a Fernando Rielo, el surgimiento del criterio de credibilidad inicia
con:
a. Un ser humano, en particular Cristo, que afirma “Yo soy Dios”.
b. La observación y comprobación de hechos sobrenaturales.
c. La formulación de los fundamentos de una religión.
11. ¿A qué atribuye el autor el decaimiento de las religiones?
a. A una mal interpretación de sus principios por parte de las personas que
no son de esa religión.
b. A un debilitamiento natural por el paso del tiempo.
c. A no ser auténticas y coherentes con su origen, y tratar de “adaptarse” con
las ciencias, las mentalidades, o ideologías.
12. ¿Cuál debería ser el criterio para creer en la afirmación: “Yo soy Dios” si Cristo
se presentara ante un auditorio en nuestros días?
a. Si sus palabras son suficientemente convincentes.
b. Si hace un milagro.
c. El hecho de que Él siendo Dios transforme a quien le escucha,
infundiéndole la convicción de que lo que dice es verdad.
13. El objeto de estudio de la teología es:
a. La fe.
b. Dios.
c. La religión.
14. ¿De dónde surge la persuasión sobrenatural de la divinidad de Cristo?
a. Del donum fideio don de la fe.
b. De los teólogos, catequistas, evangelizadores, creyentes que están
convencidos de que Cristo es Dios.
c. De la enseñanza de los primeros apóstoles.
15. La fe o donum fideies adquirida por una persona mediante:
a. Su esfuerzo por descartar su razón.
b. Un don o regalo que Dios le concede infundiéndole una persuación
íntima.
c. Su aceptación de la trascendentalidad del ser humano.
16. ¿Cómo se produce el hecho cristiano en el contexto del texto básico?
a. Por la recopilación de la historia de las primeras comunidades que
formaron los seguidors de Cristo.
b. Con un ser humano que afirma de sí mismo que es Dios e infunde en
quien le escucha la persuación de que dice la verdad.
c. Con Pentecostés.
17. ¿En qué nivel de la persona reside la persuasión de que Cristo es Dios?
a. En el espíritu, pues es un acto de Dios sobrenatural.
b. En la razón, pues la fe es racional.
c. En los actos, depende de los méritos de la persona.
18. Por naturaleza, la razón humana es:
a. Bloqueada al ámbito espiritual.
b. Independiente del espíritu.
c. Abierta al don, aunque el don no brota de la razón.
19. ¿Conforme al contexto del texto básico, qué frase dicha por un creyente
coincide con el sentido del texto?
a. Creo que Cristo es Dios conforme a lo que dicen las Sagradas Escrituras.
b. Creo que Cristo es Dios porque es la educación que recibí.
c. Creo que Cristo es Dios por propia convicción.
20. ¿Por qué el criterio de credibilidad es místico según el autor?
a. Porque es incompatible con la razón.
b. Porque dice que para creer que Cristo es Dios es necesario que Él efectúe
algo sobrenatural en la persona.
c. Porque la fe elimina el acto racional.
21. ¿Qué es la Iglesia para el autor?
a. Un grupo de personas con ideas similares.
b. Una institución con normas que hay que seguir para salvarse.
c. Es una sociedad creada por Cristo en donde los creyentes comparten su
fe.
22. ¿Por qué los creyentes en Cristo se interesan por las Sagradas Escrituras?
a. Porque lo dice la Iglesia.
b. Porque tienen el don de la fe y ese acto en su espíritu les lleva a interesarse
por ellas.
c. Porque son interesantes.
23. Conforme al autor ¿cuál es el principio de la fe en que Cristo es Dios?
a. Es una gracia, el toque de Cristo como Dios en el cual infunde la persuación
sobrenatural de que es verdad su afirmación “Yo soy Dios”.
b. La conclusión de que Cristo es Dios por los milagros que realizó.
c. Porque la Biblia lo dice.
24. ¿Conforme al texto básico, cuál es el sentido de recibir el don de la fe?
a. Que el creyente avance en la fe para un encuentro personal con Dios y se
encuentre con la divinidad de Cristo.
b. Que haya más personas que crean en la Iglesia.
c. Que desaparezca el dolor en el mundo.
25. ¿Por qué el autor afirma que sólo hay una Teología?
a. Porque no hay ramas teológicas.
b. Porque la teología bíblica, la dogmática ya no son válidas actualmente.
c. Porque Cristo sólo trajo la teología mística. El criterio de todo saber
teológico es que Él es Dios y la teología conciste en conocerle.
SEGUNDA PARTE: Razón natural y don de la fe
EJERCICIO 2 (10 puntos)
INSTRUCCIONES.
Responda si cada afirmación sobre el contenido del Capítulo Primero de la Segunda
Parte del texto básico es verdadera o falsa, con las letras: F o V, según corresponda:
1. ( ) Para alcanzar su validez, el criterio de credibilidad debe someterse
a la experimentación de las ciencias experimentales.
2. ( ) La finalidad del don de la fe es conseguir una unidad
maravillosamente consumada, un encuentro personal con Dios.
3. ( ) Fernando Rielo afirma que el criterio de credibilidad surge de
argumentos filosóficos sobre la vida de Cristo.
4. ( ) La gracia de la fe en Cristo se recibe cuando se ven sus milagros.
5. ( ) El donum fideies una persuasión íntima que recibe la persona como
un don otorgado por Dios.
6. ( ) El pensamiento científico-matemático actual ha evolucionado
de tal forma, que lad ciencias experimentales predominan y las
cuestiones de fe parecen ser irrelevantes en el campo científico.
7. ( ) La razón y la fe se oponen a nivel intelectual a causa de la explicación
del dolor humano.
8. ( ) El hecho de racionalizar todo, incluso la existencia de Dios, dificulta
la comprensión de que Cristo es Dios.
9. ( ) La fe dinamiza y potencia la razón.
10. ( ) En el texto básico, el autor afirma que un auditorio inteligente y
preparado que escucha a Cristo, le diría que, racionalmente, Dios
no es misericordioso.
11. ( ) En la discusión sobre fe y razón, los estudiosos muestran en su
totalidad una postura única, en la que no hay ninguna división.
12. ( ) La argumentación para defender la armonía entre la fe y la razón
puede llegar a ser dogmática.
13. ( ) El donum fideio don de la fe es el toque de Cristo como Dios, en
el cual infunde la persuación sobrenatural de que es verdad su
afirmación “Yo soy Dios”.
14. ( ) Los milagros son la prueba indiscutible de la infinita misericordia
de Dios.
15. ( ) El don de la fe lleva al ser humano a tener interés por las Sagradas
Escrituras y a creer en los hechos históricos revelados en estos
libros.
16. ( ) Con respecto al dolor, Fernando Rielo se refiere a la muerte,
los grandes sufrimientos colectivos, incluso a las pequeñas
frustraciones y malestares.
17. ( ) Si el dolor no existiese, se aceptaría sin dificultad el testimonio de
Jesucristo, de que él es Dios.
18. ( ) El autor afirma que con la lógica formal podemos entender a Dios.
19. ( ) Racionalmente no es posible explicar la infinita misericordia de
Dios.
20. ( ) La siguiente afirmación de parte de un creyente coincide con la
explicación sobre el donun fidei“Creo que Cristo es Dios porque así
me educaron”.
21. ( ) La infinita misericordia de Dios, ante el dolor humano, sólo puede
ser asumida mediante la fe.
.22. ( ) Para recibir el don de la fe es necesaria una razón dispuesta, abierta,
generosa, que se percata de que no alcanza el don sobrenatural
por sí misma, pero sabe que puede ser transformada por el donum
fidei.
23. ( ) Conforme al autor, los argumentos sobre la existencia de Dios
requieren de la reducción del específico de la razón, que queda
asumido y transformado por la fe.
24. ( ) Conforme al texto básico, la prueba de la existencia de Dios es
mística.
25. ( ) La palabra “transverberación” viene del verbo “transverberar” que
significa perforar, abrir, traspasar de parte a parte.
26. ( ) La transformación que produce en el hombre el amor de Dios
como patrimonio que Dios deposita en el espíritu, este acto se
llama Transverberación.
27. ( ) Según el autor, el ser humano encuentra la plenitud de ser persona
entre personas al comprenetrase con Dios a imagen y semejanza
de la tranverberación de las Personas Divinas.
28. ( ) Según Rielo, “el corazón inquieto” al que se refería San Agustin es el
deseo del hombre por poseer completamente a Dios.
29. ( ) Un alma que recibió el don de la fe y ha transformado su razón por
este don, cree, espera, camina, persevera, vive enamorada de Cristo.
30. ( ) La ley de la “trascendencia” nos permite salir fuera de nosotros
mismos, para conocer nuestro entorno, lo que nos rodea y sobre
todo para encontrarnos con el otro, incluso encontrarnos en el otro.
EJERCICIO 3 (10 puntos)
INSTRUCCIONES.
Responda las siguientes preguntas sobre la Segunda Parte del texto básico, eligiendo
la alternativa correcta:
1. Conforme a los argumentos del texto básico ¿qué permitiría aceptar a Dios
sin dificultades?
a. Ver o experimentar un milagro.
b. Eliminar la razón.
c. Que no hubiese dolor en el mundo.
2. Conforme al autor del texto básico ¿a qué se debe que sea tan difícil conciliar
la fe y la razón?
a. Debido a que ambas se complementan, pero no se encuentran los
argumentos suficientes para describir esta complementariedad.
b. Debido a que pertenecen a ámbitos semejantes.
c. Debido a que la razón es natural y la fe sobrenatural.
3. ¿Cómo es posible comprender a Dios conforme al texto básico?
a. Aceptándolo por amor y dejándose transformar por Él, a partir de recibir
el don de la fe.
b. Razonando sobre su comportamiento.
c. Estudiando sus actos en la Humanidad.
4. ¿Cómo la fe adquiere todo su sentido?
a. A través de la vida, con actos de amor.
b. Entendiendo mejor la realidad.
c. Encontrando la felicidad de estar satisfechos con nuestra vida.
5. Cuando se habla de la existencia de Dios, comúnmente …
a. Es un tema irrelevante, y las personas muestran indiferencia.
b. Es evidente la importancia que tiene el tema de Dios para las personas.
c. Las personas se enfadan.
6. Debido al dolor en el mundo …
a. Es difícil la aceptación racional de la existencia de Dios.
b. Cristo muestra la misericordia de Dios.
c. Se puede concluir que Dios es misericordioso.
7. ¿Cómo se valida el criterio de credibilidad?
a. Mediante un proceso de experimentación de las ciencias experienciales.
b. Por la racionalización de lo sobrenatural.
c. Por medio de la vivencia del donum fideio don de la fe.
8. Dentro del contexto del texto básico ¿cuál es la relación entre fe y razón?
a. La fe potencia a la razón, la dinamiza y la hace creativa.
b. La fe y la razón son diametralmente opuestas.
c. La razón es superior a la fe.
9. Rielo afirma que el concepto racional de Dios arroja un balance …
a. Positivo a favor de Dios.
b. No positivo a favor de Dios, por el dolor que permite, a pesar de ser
infinitamente misericordioso.
c. Indiferente a cualquier auditorio.
10. Con la afirmación de Cristo “Yo soy Dios” y considerando el dolor de la
humanidad, la posición atea:
a. Es un intento anómalo de evasión de la realidad.
b. Le da sentido el dolor humano.
c. Comprueba la inexistencia de Dios.
11. Conforme al autor, un requisito para centrar la mente en un objeto de análisis
que requiere nuestro esfuerzo de reflexión conciste en:
a. Evadirse de la realidad.
b. Despojar la mente de prejuicios y distracciones.
c. Documentarse exhaustivamente del tema.
12. La afirmación de que Dios es inmisericorde por permitir el dolor en el mundo
parte de:
a. El donum fideio don de la fe.
b. Un intento de racionalizar este hecho.
c. La ausencia de reflexión en temas trascendentales.
13. ¿Cuál es la propuesta del autor para asumir la infinita misericordia de Dios,
ante el dolor humano?
a. Asumir el hecho del dolor mediante el don de la fe.
b. Aceptar todo lo que proviene de Dios, porque Él es sabio.
c. Afirmar que el dolor no proviene de Dios, sino del diablo.
14. Ante la dificultad de explicar la existencia del dolor, Rielo afirma que:
a. No es necesario discutir este tipo de temas.
b. Dios carece de defensa racional.
c. Dios es inmisericorde.
15. ¿Qué propone el autor ante la oposición a nivel intelectual de la fe y la razón
para comprender hechos como el dolor?
a. Reducir el específico de la razón, para que sea asumido y transformado
por la fe.
b. Aceptar el dolor racionalmente, por ser un hecho propio del ser humano.
c. Rechazar la razón para aceptar el dolor mediante la fe.
16. ¿Cómo se manifiesta el don de la fe en un alma que ha recibido este don?
a. Ignorar lo que sucede a su alrededor, porque vive extasiada en la
contemplación de Dios.
b. Sufrir contínuamente por los males del mundo.
c. El alma cree, espera, camina, persevera y vive enamorada de Cristo.
17. ¿Qué término usa el autor para describir la transformación que produce el
amor de Dios en el hombre, como patrimonio depositado en el espíritu?
a. Transverberación.
b. Perfectibilidad.
c. Trascendencia.
18. ¿Cuál es la ley de la imanencia?
a. La lucha por ser excelentes.
b. El principio por el cual el ser humano sale de sí mismo para mirar la
realidad externa a él.
c. El principio por medio del cual, el ser humano reflexiona sobre sí mismo y
tiende a refirir todo hacia sí mismo.
19. ¿Qué es la ley de la trascendencia?
a. El principio por el cual el ser humano sale de sí mismo para mirar la
realidad externa a él.
b. El principio por el cual es posible conocerse a sí mismo.
c. La idea de sobresalir entre los demás.
20. ¿Qué es la ley de la perfectibilidad?
a. La ley que busca unir el cuerpo, el alma y el espíritu.
b. La búsqueda de ser los mejores entre los demás, sin detenerse en las
consecuencias.
c. Es la ley que sintetiza las leyes de la inmanencia y la trascendencia para
darles unidad, dirección y sentido de perfección, para que todo sea para
un bien, no de cualquier manera, evitando el egoísmo y la evasión.
Responda las siguientes preguntas sobre la Primera Parte del texto básico, incluyendo
la Introducción, eligiendo la alternativa correcta:
1. ¿Qué significa apologética forense dentro del contexto del texto básico?
a. Una discusión sobre la creación del ser humano y su desarrollo en todos
los aspectos.
b. Una conferencia sobre la trascendencia humana.
c. Un foro o debate público en el que se discute el origen y las implicaciones
de la fe.
2. ¿Qué es un criterio, conforme a la explicación del texto básico?
a. Lo que permite que alguien crea en Dios.
b. Norma que permite tener un juicio de valor o de discernimiento correcto,
para tomar una decisión.
c. Actitud correcta en cuestiones de fe.
3. En el contexto del texto básico, forense se refiere a:
a. El ámbito místico.
b. A la exposición frente a un auditorio.
c. La revelación de Dios a los seres humanos.
4. ¿Cuál es el objeto de la apologética forense, con respecto al autor?
a. La aportación de argumentos para interpretar la mística humana.
b. El análisis sistemático de la espiritualidad y de las actitudes de la persona.
c. El estudio de los argumentos para la defensa fundamentada de la fe
frente a los ataques de quienes piensan diferente.
5. Conforme a la propuesta del texto básico, en un contexto de apologética, los
cristianos deben centrarse en la tesis:
a. De la divinidad de Cristo.
b. De la trascendencia humana.
c. De la existencia de Dios.
6. El apologeta, en un debate apologético:
a. Acepta todos los argumentos, a favor o en contra de la fe.
b. Aporta argumentos y contraargumentos fundamentados que defienden
la fe.
c. Debe ser indiferente a todos los argumentos.
7. La participación de un apologeta debe tener un valor:
a. Catequético, dogmático y doctrinal.
b. De implicación en el vivir de las personas.
c. Didáctico, pedagógico y educacional.
8. ¿Cómo debe actuar un apologeta en el foro?
a. Puede usar cualquier tipo de argumentos.
b. Nunca contradecir la postura de las personas que piensan diferente.
c. Hablar con argumentos fundamentados y saber cómo probarlos.
9. La verificación del criterio de credibilidad de las ciencias experienciales es a
través de:
a. La experienciación y la vivencia.
b. Los hechos expresados en datos estadísticos.
c. Los experimentos y la realidad cuantificable.
10. Conforme a Fernando Rielo, el surgimiento del criterio de credibilidad inicia
con:
a. Un ser humano, en particular Cristo, que afirma “Yo soy Dios”.
b. La observación y comprobación de hechos sobrenaturales.
c. La formulación de los fundamentos de una religión.
11. ¿A qué atribuye el autor el decaimiento de las religiones?
a. A una mal interpretación de sus principios por parte de las personas que
no son de esa religión.
b. A un debilitamiento natural por el paso del tiempo.
c. A no ser auténticas y coherentes con su origen, y tratar de “adaptarse” con
las ciencias, las mentalidades, o ideologías.
12. ¿Cuál debería ser el criterio para creer en la afirmación: “Yo soy Dios” si Cristo
se presentara ante un auditorio en nuestros días?
a. Si sus palabras son suficientemente convincentes.
b. Si hace un milagro.
c. El hecho de que Él siendo Dios transforme a quien le escucha,
infundiéndole la convicción de que lo que dice es verdad.
13. El objeto de estudio de la teología es:
a. La fe.
b. Dios.
c. La religión.
14. ¿De dónde surge la persuasión sobrenatural de la divinidad de Cristo?
a. Del donum fideio don de la fe.
b. De los teólogos, catequistas, evangelizadores, creyentes que están
convencidos de que Cristo es Dios.
c. De la enseñanza de los primeros apóstoles.
15. La fe o donum fideies adquirida por una persona mediante:
a. Su esfuerzo por descartar su razón.
b. Un don o regalo que Dios le concede infundiéndole una persuación
íntima.
c. Su aceptación de la trascendentalidad del ser humano.
16. ¿Cómo se produce el hecho cristiano en el contexto del texto básico?
a. Por la recopilación de la historia de las primeras comunidades que
formaron los seguidors de Cristo.
b. Con un ser humano que afirma de sí mismo que es Dios e infunde en
quien le escucha la persuación de que dice la verdad.
c. Con Pentecostés.
17. ¿En qué nivel de la persona reside la persuasión de que Cristo es Dios?
a. En el espíritu, pues es un acto de Dios sobrenatural.
b. En la razón, pues la fe es racional.
c. En los actos, depende de los méritos de la persona.
18. Por naturaleza, la razón humana es:
a. Bloqueada al ámbito espiritual.
b. Independiente del espíritu.
c. Abierta al don, aunque el don no brota de la razón.
19. ¿Conforme al contexto del texto básico, qué frase dicha por un creyente
coincide con el sentido del texto?
a. Creo que Cristo es Dios conforme a lo que dicen las Sagradas Escrituras.
b. Creo que Cristo es Dios porque es la educación que recibí.
c. Creo que Cristo es Dios por propia convicción.
20. ¿Por qué el criterio de credibilidad es místico según el autor?
a. Porque es incompatible con la razón.
b. Porque dice que para creer que Cristo es Dios es necesario que Él efectúe
algo sobrenatural en la persona.
c. Porque la fe elimina el acto racional.
21. ¿Qué es la Iglesia para el autor?
a. Un grupo de personas con ideas similares.
b. Una institución con normas que hay que seguir para salvarse.
c. Es una sociedad creada por Cristo en donde los creyentes comparten su
fe.
22. ¿Por qué los creyentes en Cristo se interesan por las Sagradas Escrituras?
a. Porque lo dice la Iglesia.
b. Porque tienen el don de la fe y ese acto en su espíritu les lleva a interesarse
por ellas.
c. Porque son interesantes.
23. Conforme al autor ¿cuál es el principio de la fe en que Cristo es Dios?
a. Es una gracia, el toque de Cristo como Dios en el cual infunde la persuación
sobrenatural de que es verdad su afirmación “Yo soy Dios”.
b. La conclusión de que Cristo es Dios por los milagros que realizó.
c. Porque la Biblia lo dice.
24. ¿Conforme al texto básico, cuál es el sentido de recibir el don de la fe?
a. Que el creyente avance en la fe para un encuentro personal con Dios y se
encuentre con la divinidad de Cristo.
b. Que haya más personas que crean en la Iglesia.
c. Que desaparezca el dolor en el mundo.
25. ¿Por qué el autor afirma que sólo hay una Teología?
a. Porque no hay ramas teológicas.
b. Porque la teología bíblica, la dogmática ya no son válidas actualmente.
c. Porque Cristo sólo trajo la teología mística. El criterio de todo saber
teológico es que Él es Dios y la teología conciste en conocerle.
SEGUNDA PARTE: Razón natural y don de la fe
EJERCICIO 2 (10 puntos)
INSTRUCCIONES.
Responda si cada afirmación sobre el contenido del Capítulo Primero de la Segunda
Parte del texto básico es verdadera o falsa, con las letras: F o V, según corresponda:
1. ( ) Para alcanzar su validez, el criterio de credibilidad debe someterse
a la experimentación de las ciencias experimentales.
2. ( ) La finalidad del don de la fe es conseguir una unidad
maravillosamente consumada, un encuentro personal con Dios.
3. ( ) Fernando Rielo afirma que el criterio de credibilidad surge de
argumentos filosóficos sobre la vida de Cristo.
4. ( ) La gracia de la fe en Cristo se recibe cuando se ven sus milagros.
5. ( ) El donum fideies una persuasión íntima que recibe la persona como
un don otorgado por Dios.
6. ( ) El pensamiento científico-matemático actual ha evolucionado
de tal forma, que lad ciencias experimentales predominan y las
cuestiones de fe parecen ser irrelevantes en el campo científico.
7. ( ) La razón y la fe se oponen a nivel intelectual a causa de la explicación
del dolor humano.
8. ( ) El hecho de racionalizar todo, incluso la existencia de Dios, dificulta
la comprensión de que Cristo es Dios.
9. ( ) La fe dinamiza y potencia la razón.
10. ( ) En el texto básico, el autor afirma que un auditorio inteligente y
preparado que escucha a Cristo, le diría que, racionalmente, Dios
no es misericordioso.
11. ( ) En la discusión sobre fe y razón, los estudiosos muestran en su
totalidad una postura única, en la que no hay ninguna división.
12. ( ) La argumentación para defender la armonía entre la fe y la razón
puede llegar a ser dogmática.
13. ( ) El donum fideio don de la fe es el toque de Cristo como Dios, en
el cual infunde la persuación sobrenatural de que es verdad su
afirmación “Yo soy Dios”.
14. ( ) Los milagros son la prueba indiscutible de la infinita misericordia
de Dios.
15. ( ) El don de la fe lleva al ser humano a tener interés por las Sagradas
Escrituras y a creer en los hechos históricos revelados en estos
libros.
16. ( ) Con respecto al dolor, Fernando Rielo se refiere a la muerte,
los grandes sufrimientos colectivos, incluso a las pequeñas
frustraciones y malestares.
17. ( ) Si el dolor no existiese, se aceptaría sin dificultad el testimonio de
Jesucristo, de que él es Dios.
18. ( ) El autor afirma que con la lógica formal podemos entender a Dios.
19. ( ) Racionalmente no es posible explicar la infinita misericordia de
Dios.
20. ( ) La siguiente afirmación de parte de un creyente coincide con la
explicación sobre el donun fidei“Creo que Cristo es Dios porque así
me educaron”.
21. ( ) La infinita misericordia de Dios, ante el dolor humano, sólo puede
ser asumida mediante la fe.
.22. ( ) Para recibir el don de la fe es necesaria una razón dispuesta, abierta,
generosa, que se percata de que no alcanza el don sobrenatural
por sí misma, pero sabe que puede ser transformada por el donum
fidei.
23. ( ) Conforme al autor, los argumentos sobre la existencia de Dios
requieren de la reducción del específico de la razón, que queda
asumido y transformado por la fe.
24. ( ) Conforme al texto básico, la prueba de la existencia de Dios es
mística.
25. ( ) La palabra “transverberación” viene del verbo “transverberar” que
significa perforar, abrir, traspasar de parte a parte.
26. ( ) La transformación que produce en el hombre el amor de Dios
como patrimonio que Dios deposita en el espíritu, este acto se
llama Transverberación.
27. ( ) Según el autor, el ser humano encuentra la plenitud de ser persona
entre personas al comprenetrase con Dios a imagen y semejanza
de la tranverberación de las Personas Divinas.
28. ( ) Según Rielo, “el corazón inquieto” al que se refería San Agustin es el
deseo del hombre por poseer completamente a Dios.
29. ( ) Un alma que recibió el don de la fe y ha transformado su razón por
este don, cree, espera, camina, persevera, vive enamorada de Cristo.
30. ( ) La ley de la “trascendencia” nos permite salir fuera de nosotros
mismos, para conocer nuestro entorno, lo que nos rodea y sobre
todo para encontrarnos con el otro, incluso encontrarnos en el otro.
EJERCICIO 3 (10 puntos)
INSTRUCCIONES.
Responda las siguientes preguntas sobre la Segunda Parte del texto básico, eligiendo
la alternativa correcta:
1. Conforme a los argumentos del texto básico ¿qué permitiría aceptar a Dios
sin dificultades?
a. Ver o experimentar un milagro.
b. Eliminar la razón.
c. Que no hubiese dolor en el mundo.
2. Conforme al autor del texto básico ¿a qué se debe que sea tan difícil conciliar
la fe y la razón?
a. Debido a que ambas se complementan, pero no se encuentran los
argumentos suficientes para describir esta complementariedad.
b. Debido a que pertenecen a ámbitos semejantes.
c. Debido a que la razón es natural y la fe sobrenatural.
3. ¿Cómo es posible comprender a Dios conforme al texto básico?
a. Aceptándolo por amor y dejándose transformar por Él, a partir de recibir
el don de la fe.
b. Razonando sobre su comportamiento.
c. Estudiando sus actos en la Humanidad.
4. ¿Cómo la fe adquiere todo su sentido?
a. A través de la vida, con actos de amor.
b. Entendiendo mejor la realidad.
c. Encontrando la felicidad de estar satisfechos con nuestra vida.
5. Cuando se habla de la existencia de Dios, comúnmente …
a. Es un tema irrelevante, y las personas muestran indiferencia.
b. Es evidente la importancia que tiene el tema de Dios para las personas.
c. Las personas se enfadan.
6. Debido al dolor en el mundo …
a. Es difícil la aceptación racional de la existencia de Dios.
b. Cristo muestra la misericordia de Dios.
c. Se puede concluir que Dios es misericordioso.
7. ¿Cómo se valida el criterio de credibilidad?
a. Mediante un proceso de experimentación de las ciencias experienciales.
b. Por la racionalización de lo sobrenatural.
c. Por medio de la vivencia del donum fideio don de la fe.
8. Dentro del contexto del texto básico ¿cuál es la relación entre fe y razón?
a. La fe potencia a la razón, la dinamiza y la hace creativa.
b. La fe y la razón son diametralmente opuestas.
c. La razón es superior a la fe.
9. Rielo afirma que el concepto racional de Dios arroja un balance …
a. Positivo a favor de Dios.
b. No positivo a favor de Dios, por el dolor que permite, a pesar de ser
infinitamente misericordioso.
c. Indiferente a cualquier auditorio.
10. Con la afirmación de Cristo “Yo soy Dios” y considerando el dolor de la
humanidad, la posición atea:
a. Es un intento anómalo de evasión de la realidad.
b. Le da sentido el dolor humano.
c. Comprueba la inexistencia de Dios.
11. Conforme al autor, un requisito para centrar la mente en un objeto de análisis
que requiere nuestro esfuerzo de reflexión conciste en:
a. Evadirse de la realidad.
b. Despojar la mente de prejuicios y distracciones.
c. Documentarse exhaustivamente del tema.
12. La afirmación de que Dios es inmisericorde por permitir el dolor en el mundo
parte de:
a. El donum fideio don de la fe.
b. Un intento de racionalizar este hecho.
c. La ausencia de reflexión en temas trascendentales.
13. ¿Cuál es la propuesta del autor para asumir la infinita misericordia de Dios,
ante el dolor humano?
a. Asumir el hecho del dolor mediante el don de la fe.
b. Aceptar todo lo que proviene de Dios, porque Él es sabio.
c. Afirmar que el dolor no proviene de Dios, sino del diablo.
14. Ante la dificultad de explicar la existencia del dolor, Rielo afirma que:
a. No es necesario discutir este tipo de temas.
b. Dios carece de defensa racional.
c. Dios es inmisericorde.
15. ¿Qué propone el autor ante la oposición a nivel intelectual de la fe y la razón
para comprender hechos como el dolor?
a. Reducir el específico de la razón, para que sea asumido y transformado
por la fe.
b. Aceptar el dolor racionalmente, por ser un hecho propio del ser humano.
c. Rechazar la razón para aceptar el dolor mediante la fe.
16. ¿Cómo se manifiesta el don de la fe en un alma que ha recibido este don?
a. Ignorar lo que sucede a su alrededor, porque vive extasiada en la
contemplación de Dios.
b. Sufrir contínuamente por los males del mundo.
c. El alma cree, espera, camina, persevera y vive enamorada de Cristo.
17. ¿Qué término usa el autor para describir la transformación que produce el
amor de Dios en el hombre, como patrimonio depositado en el espíritu?
a. Transverberación.
b. Perfectibilidad.
c. Trascendencia.
18. ¿Cuál es la ley de la imanencia?
a. La lucha por ser excelentes.
b. El principio por el cual el ser humano sale de sí mismo para mirar la
realidad externa a él.
c. El principio por medio del cual, el ser humano reflexiona sobre sí mismo y
tiende a refirir todo hacia sí mismo.
19. ¿Qué es la ley de la trascendencia?
a. El principio por el cual el ser humano sale de sí mismo para mirar la
realidad externa a él.
b. El principio por el cual es posible conocerse a sí mismo.
c. La idea de sobresalir entre los demás.
20. ¿Qué es la ley de la perfectibilidad?
a. La ley que busca unir el cuerpo, el alma y el espíritu.
b. La búsqueda de ser los mejores entre los demás, sin detenerse en las
consecuencias.
c. Es la ley que sintetiza las leyes de la inmanencia y la trascendencia para
darles unidad, dirección y sentido de perfección, para que todo sea para
un bien, no de cualquier manera, evitando el egoísmo y la evasión.
martes, 2 de mayo de 2017
Evaluación resuelta de LEGISLACION LABORAL Y SOCIAL Abril 2017-Agosto 2017
SEÑALE LA RESPUESTA CORRECTA:
1. La persona que se obliga a la prestación del servicio o la ejecución de la obra se
denomina trabajador y puede ser:
a. Empleado y obrero
b. Servidor publico
c. Jornalero
2. La persona o entidad, de cualquier clase que fuere, por cuenta u orden de la cual
se ejecuta la obra o a quien se presta el servicio, se denomina:
a. Patrono
b. Empresario o empleador
c. Gerente
3. El contrato de trabajo puede ser:
a. A sueldo; a jornal, por obra cierta, por tiempo indefinido, eventual, a
prueba; y en participación.
b. Expreso o tácito; por tiempo indefinido; de temporada; eventual y
ocasional; a prueba; por tarea; y a destajo.
c. Expreso o tácito; a sueldo; a jornal; en participación y mixto; por tiempo
indefinido; de temporada; eventual y ocasional; por obra cierta; por obra
o servicio determinado dentro del giro del negocio; por tarea y a destajo;
y, individual, de grupo o por equipo.
4. El contrato individual de trabajo se define como:
a. el convenio en virtud del cual una persona se compromete para con otra
u otras a prestar sus servicios lícitos y personales, bajo su dependencia,
por una remuneración fijada por el convenio, la ley, el contrato colectivo
o la costumbre.
b. el convenio por el que dos personas se comprometen mutuamente
a respetar sus obligaciones y derechos, con la finalidad de servirse
lícitamente, bajo una remuneración pactada por la autoridad.
c. el acuerdo de palabra o escrito por el cual dos partes se comprometen
a realizar una actividad lícita, bajo relación de dependencia mutua, a
cambio de un honorario pre-establecido.
5. En todo contrato de plazo indefinido, cuando se celebre por primera vez, podrá
señalarse un tiempo de prueba, de duración máxima de:
a. Ciento ochenta (180) días
b. Treinta (30) días
c. Noventa (90) días
6. Cuando el empleador y el trabajador acuerden las condiciones, sea de palabra o
reduciéndolas a escrito, se trata de un contrato:
a. fijo
b. expreso
c. indeterminado
7. Son hábiles para celebrar contratos de trabajo:
a. Los mayores de edad.
b. Todos los que la Ley reconoce con capacidad civil para obligarse.
c. Todos los que posean al menos título de tercer nivel.
8. Los adolescentes que han cumplido quince años de edad tienen capacidad
legal para suscribir contratos de trabajo:
a. Únicamente con la autorización de sus padres o representantes.
b. No pueden celebrar contratos de trabajo.
c. Sin la necesidad de autorización alguna y recibirán directamente su
remuneración.
9. Cuando el trabajador toma a su cargo la ejecución de una labor determinada
por una remuneración que comprende la totalidad de la misma, sin tomar en
consideración el tiempo que se invierta en ejecutarla, se trata de un contrato:
a. por tarea
b. por obra cierta
c. a destajo
10. En los contratos por obra o servicios determinados dentro del giro del negocio,
una vez concluida la labor o actividad para la cual fue contratado el trabajador,
terminará la relación de trabajo, siendo procedente el pago de la:
a. bonificación por despido intempestivo.
b. indemnización por renuncia voluntaria.
c. bonificación por desahucio.
11. Uno de los requisitos del contrato escrito, señalado por el Código del Trabajo, es:
a. la obligación de suscribirlo ante notario público y dos testigos.
b. la manera como ha de ejecutarse: si por unidades de tiempo, por unidades
de obra, por tarea, etc.
c. que exista acuerdo con el juez del trabajo de la jurisdicción respectiva.
12. Aún a falta de referencia expresa y a pesar de lo que se pacte en contrario, los
contratos de trabajo están regulados por las disposiciones del:
a. Código del Trabajo
b. Código Civil
c. Código Orgánico Integral Penal
13. Cuando el trabajo se realice para dos o más empleadores interesados en la
misma empresa, como condueños, socios o copartícipes, ellos:
a. serán parcialmente responsables de parte de la obligación para con el
trabajador.
b. serán solidariamente responsables de toda la obligación para con el
trabajador.
c. no serán ni parcialmente responsables de las obligaciones para con el
trabajador.
14. La jornada de trabajo para los adolescentes, no podrá exceder de:
a. Ocho horas diarias, por un periodo máximo de seis días a la semana.
b. Seis horas diarias, por un periodo máximo de cinco días a la semana.
c. Cuatro horas diarias, por un periodo máximo de tres días a la semana.
15. La jornada nocturna de trabajo, entendiéndose por tal la que se realiza entre
las 19H00 y las 06H00 del día siguiente, podrá tener la misma duración y dará
derecho a igual remuneración que la diurna, aumentada en un:
a. Veinticinco por ciento
b. Diez por ciento
c. Veinte por ciento
16. El trabajo que se ejecutare el sábado o el domingo deberá ser pagado con el:
a. Cincuenta por ciento (50%) de recargo
b. Ochenta por ciento (80%) del recargo
c. Cien por ciento (100%) del recargo
6
17. Los trabajadores tienen derecho a gozar anualmente de vacaciones remuneradas,
por un período de:
a. Treinta (30) días ininterrumpidos, incluidos los días laborables.
b. Quince (15) días ininterrumpidos, incluidos los días no laborables.
c. Veinte (20) días ininterrumpidos, incluidos los días no laborables.
18. Luego de cumplidos cinco años de trabajo al servicio de un mismo empleador,
todo trabajador tiene derecho a gozar anualmente de un día adicional de
vacaciones por cada año excedente hasta un máximo de:
a. ocho (8) días adicionales
b. quince (15) días adicionales
c. treinta (30) días adicionales
19. En el caso de no existir un contrato escrito suscrito entre el trabajador y el
empleador en el que se haga constar el período en que el trabajador comenzará
a gozar de sus vacaciones, el empleador dará a conocer al trabajador el período
en el que se le concederán sus vacaciones con:
a. tres meses de anticipación
b. un mes de anticipación
c. quince días de anticipación
20. Si el trabajador fuere separado o saliere del trabajo sin haber gozado de
vacaciones, percibirá por tal concepto:
a. La liquidación correspondiente a las no gozadas con el ochenta por ciento
de recargo.
b. La remuneración correspondiente a las no gozadas con el cincuenta por
ciento de recargo.
c. La parte proporcional al tiempo de servicios.
21. Las vacaciones de un trabajador pueden acumularse hasta por:
a. Tres años consecutivos, a fin de acumularlas en el cuarto año.
b. Dos años consecutivos, a fin de acumularlos en el tercer año.
c. Cuatro años consecutivos, a fin de cobrarlas acumuladas.
22. Las fábricas y todos los establecimientos de trabajo colectivo elevarán copia
legalizada del horario y del reglamento interno para su aprobación ante:
a. La Dirección Regional del Trabajo
b. El Inspector del Trabajo
c. El Ministerio del Trabajo
23. La liquidación para el pago de vacaciones se hará en forma general y única,
computando la:
a. La mitad de lo percibido por el trabajador durante un año completo de
trabajo.
b. La décima parte de lo percibido por el trabajador durante un año
completo de trabajo.
c. La veinticuatroava parte de lo percibido por el trabajador durante un año
completo de trabajo.
24. Comprensión, igualdad, integridad, privilegio, inembargabilidad, oportunidad,
irrenunciabilidad, son principios y garantías de:
a. Fuentes del Derecho
b. Contrato Colectivo
c. Remuneración
25. Se dará al trabajador por lo menos la tercera parte del precio total en caso de
que una obra no pueda ser entregada sino únicamente de manera completa,
esto se refiere a:
a. Plazo
b. Sueldo
c. Anticipo
26. La remuneración que por el contrato de trabajo corresponde al empleado se
denomina:
a. Salario básico
b. Sueldo
c. Paga
27. El plazo para el pago de salarios no podrá ser mayor de:
a. Dos semanas
b. Diez días
c. Una semana
28. El plazo para el pago de sueldos no podrá ser mayor de:
a. Un mes
b. Quince días
c. Ocho días
29. La remuneración del trabajo será inembargable, salvo para el pago de:
a. Valores adeudados al empleador
b. Pensiones alimenticias
c. Deudas con el Estado
30. Las ganancias, rédito o el beneficio económico obtenido en un año por una
empresa después de deducir o descontar todos los gastos e inversiones
realizadas, estamos hablando de:
a. Utilidades
b. Participación
c. Liquidación
31. Si hubiere utilidades no cobradas por las personas trabajadoras o ex trabajadoras,
la parte empleadora las depositará a beneficio de estos en una cuenta del:
a. Banco Central del Ecuador, a más tardar, dentro los quince días siguientes
a la fecha en que debió efectuarse el pago.
b. Sistema Financiero Nacional, a más tardar, dentro de los treinta días
siguientes a la fecha en que debió efectuarse el pago.
c. Ministerio del Trabajo, a más tardar, dentro de los veinte días siguientes a
la fecha en que debió efectuarse el pago.
32. La décimo tercera remuneración o bono navideño y la décimo cuarta
remuneración o bono escolar, son consideradas:
a. Pago de utilidades
b. Remuneraciones adicionales
c. Horas extraordinarias
33. Los trabajadores tienen derecho a que sus empleadores les paguen la décima
tercera remuneración o bono navideño:
a. Hasta el 24 de Septiembre
b. Mensualmente
c. Hasta el 15 de Diciembre
34. La decimotercera y decimocuarta remuneración deben pagarse en la parte
proporcional cuando:
a. Ha cumplido cinco años de trabajo
b. El trabajador no haya laborado el año completo
c. Un año de trabajo
35. Consejo Nacional de Trabajo y Salarios, será el encargado de:
a. Establecer normas salariales.
b. Establecer medidas para los trabajadores.
c. Desarrollar el diálogo social sobre políticas de trabajo y empleo, así como
también sobre la fijación de las remuneraciones.
36. La fijación de sueldos y salarios que realice el “Consejo Nacional del Trabajo y
Salarios”, así como las revisiones de los salarios o sueldo por sectores o ramas de
trabajo que propongan las Comisiones Sectoriales, se referirán exclusivamente
a:
a. Sueldos o salarios de los trabajadores sujetos al Código del Trabajo del
sector privado.
b. El pago de utilidades.
c. La parte proporcional de las remuneraciones adicionales.
37. Toda mujer trabajadora tiene derecho a una licencia con remuneración de
doce (12) semanas por el nacimiento de su hijo o hija, en caso de nacimientos
múltiples el plazo de extiende por:
a. Veinte (20) días adicionales
b. Diez (10) días adicionales
c. Quince (15) días adicionales
38. Los empleadores que contrataren, mayores de quince años y menores de
dieciocho años de edad que no hubieren terminado su instrucción básica, están
en la obligación de dejarles libres, a fin de que concurran a una escuela:
a. Cuatro (4) horas diarias de las destinadas al trabajo.
b. Tres (3) horas diarias de las destinadas al trabajo.
c. Dos (2) horas diarias de las destinadas al trabajo.
39. El trabajador discapacitado debe tener el carné o registro del CONADIS que
acredite:
a. El libre acceso y movilidad
b. La jornada diaria de trabajo
c. El grado y naturaleza de su discapacidad
40. Se consideran como trabajadores sustitutos directos a:
a. Los representantes legales de las empresas.
b. El trabajador no haya laborado el año completo.
c. Los padres de las niñas, niños o adolescentes con discapacidad cualquiera
o a sus representantes legales.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Analice el contenido de los Artículos 11 y del 14 al 17 del Código del Trabajo
y determine la clasificación y aplicación correcta de cada uno de los contratos
individuales de trabajo. Revise las características de cada tipo de contrato y
seleccione la respuesta correcta a los siguientes enunciados:
1.1. Cuando el empleador decide contratar a un trabajador para que tome a
su cargo la ejecución de una labor determinada por una remuneración
que comprende la totalidad de la misma, sin tomar en consideración el
tiempo que se invierta en ejecutarla, debe aplicar un contrato:
a. Por obra cierta
b. Indefinido
c. Eventual
1.2. Si el empleador desea contratar trabajadores para que cubran necesidades
circunstanciales, de reemplazo de personal que se encuentra ausente por
vacaciones, licencia, enfermedad, maternidad y situaciones similares,
debe aplicar un contrato:
a. A destajo
b. Eventual
c. De temporada
2. El Código del Trabajo establece las reglas y la forma de pago cuando se trata
de horas suplementarias y extraordinarias. Analice y aplique su conocimiento y
pericia en el siguiente caso:
El señor Adolfo Tamayo trabaja para la empresa INDUCARA S.A. Durante el mes
de diciembre de 2016, para cubrir requerimientos adicionales de producción,
laboró en jornadas extendidas, generando horas suplementarias, las mismas
que deben pagarse de acuerdo con el Código del Trabajo:
• 10 horas entre las 19h00 y 21h00
• 15 horas entre las 24h00 y 06h00
• Su sueldo mensual es de USD $1,500.00
• Para el presente ejercicio, el cálculo del valor por cada hora diurna se
establecerá dividiendo el sueldo para 160 horas de labor mensual.
2.1. El pago por concepto de horas suplementarias, que le corresponde al
señor Adolfo Tamayo por las horas laboradas entre las 19h00 y 21h00 es
de:
a. USD $120.80
b. USD $140.62
c. USD $93.75
2.2. El pago que le corresponde por concepto de horas suplementarias al
señor Adolfo Tamayo, en el horario comprendido entre las 24h00 y 06h00
es de:
a. USD $140.62
b. USD $157.68
c. USD $ 281.25
3. El Código del Trabajo establece las normas y condiciones que deben observarse
para la efectiva aplicación del beneficio de las vacaciones anuales a las que
tiene derecho todo trabajador. Analice la normativa antes citada y aplique en el
ejercicio que se plantea a continuación:
El señor Francisco Piedra, luego de laborar tres años para la empresa INTUSARA
S.A., ha decidido terminar la relación laboral de mutuo acuerdo con su empleador.
Al momento de preparar su liquidación se verifica que debe pagársele las
vacaciones no gozadas en los dos últimos años, que en total corresponden a
30 días; considerando que las vacaciones correspondientes a su segundo año
de trabajo, no las tomó por disposición del empleador, quien le comunicó por
escrito que debe suspender su vacaciones, debido a una necesidad urgente
de producción. En cambio, el período de vacación del último año de trabajo
(tercero), no lo ha tomado todavía porque recién había cumplido su tercer
año de trabajo. Para el cálculo y liquidación de las vacaciones no gozadas, se
consideran los siguientes datos:
• El sueldo mensual es de USD$ 1,200.00
• Por concepto de horas suplementarias se le pagó USD$ 1,300.00 durante
el segundo año de trabajo; y, USD$ 800.00 durante el tercer año de trabajo.
• 15 días de vacaciones, correspondientes al segundo año de trabajo, no
gozadas por negativa del Empleador.
• 15 días de vacaciones, correspondientes al tercer año de trabajo, no
gozadas porque recién ha cumplido y se ha generado el derecho.
3.1. La liquidación para el pago de vacaciones se hace en forma general y
única, computando la:
a. Veinticuatroava parte de la remuneración percibida por el
trabajador durante el año de trabajo.
b. Doceava parte de la remuneración percibida por el trabajador
durante el año de trabajo.
c. Ninguna opción.
3.2. El valor al que tiene derecho el trabajador Francisco Piedra, por las
vacaciones no gozadas, correspondiente a su segundo año de trabajo,
es de:
a. USD $600.00
b. USD $ 1,308.34
c. USD $654.17
4. El Código del Trabajo establece las condiciones en las que opera el desahucio y
el despido. Analice el contenido de los artículos pertinentes y aplique la ley en
el siguiente caso:
El trabajador señor Marco López laboró durante siete años tres meses para la
empresa INTUSARA S.A.; más sucede que su empleador ha decidido dar por
terminada la relación laboral de manera intempestiva. En estas condiciones,
señale la respuesta correcta:
4.1. Si el señor Marco López percibía una remuneración mensual de USD$
1,000.00. ¿Cuál es el valor económico que debe recibir por concepto de
indemnización por esta acción unilateral del empleador?
a. USD$ 8,000.00
b. USD$ 7,000.00
c. USD$ 5,000.00
empleador, era dirigente de la organización sindical existente en la
empresa, ¿Cuál será el valor económico adicional que debe entregar el
empleador como indemnización, luego del proceso legal que declara
la ineficacia, en caso de que el trabajador López decida, a pesar de la
declaratoria de ineficacia del despido, no continuar la relación de trabajo,
como consecuencia de esta decisión unilateral?
a. USD$ 12,000.00
b. USD$ 9,000.00
c. USD$ 5,000.00
1. La persona que se obliga a la prestación del servicio o la ejecución de la obra se
denomina trabajador y puede ser:
a. Empleado y obrero
b. Servidor publico
c. Jornalero
2. La persona o entidad, de cualquier clase que fuere, por cuenta u orden de la cual
se ejecuta la obra o a quien se presta el servicio, se denomina:
a. Patrono
b. Empresario o empleador
c. Gerente
3. El contrato de trabajo puede ser:
a. A sueldo; a jornal, por obra cierta, por tiempo indefinido, eventual, a
prueba; y en participación.
b. Expreso o tácito; por tiempo indefinido; de temporada; eventual y
ocasional; a prueba; por tarea; y a destajo.
c. Expreso o tácito; a sueldo; a jornal; en participación y mixto; por tiempo
indefinido; de temporada; eventual y ocasional; por obra cierta; por obra
o servicio determinado dentro del giro del negocio; por tarea y a destajo;
y, individual, de grupo o por equipo.
4. El contrato individual de trabajo se define como:
a. el convenio en virtud del cual una persona se compromete para con otra
u otras a prestar sus servicios lícitos y personales, bajo su dependencia,
por una remuneración fijada por el convenio, la ley, el contrato colectivo
o la costumbre.
b. el convenio por el que dos personas se comprometen mutuamente
a respetar sus obligaciones y derechos, con la finalidad de servirse
lícitamente, bajo una remuneración pactada por la autoridad.
c. el acuerdo de palabra o escrito por el cual dos partes se comprometen
a realizar una actividad lícita, bajo relación de dependencia mutua, a
cambio de un honorario pre-establecido.
5. En todo contrato de plazo indefinido, cuando se celebre por primera vez, podrá
señalarse un tiempo de prueba, de duración máxima de:
a. Ciento ochenta (180) días
b. Treinta (30) días
c. Noventa (90) días
6. Cuando el empleador y el trabajador acuerden las condiciones, sea de palabra o
reduciéndolas a escrito, se trata de un contrato:
a. fijo
b. expreso
c. indeterminado
7. Son hábiles para celebrar contratos de trabajo:
a. Los mayores de edad.
b. Todos los que la Ley reconoce con capacidad civil para obligarse.
c. Todos los que posean al menos título de tercer nivel.
8. Los adolescentes que han cumplido quince años de edad tienen capacidad
legal para suscribir contratos de trabajo:
a. Únicamente con la autorización de sus padres o representantes.
b. No pueden celebrar contratos de trabajo.
c. Sin la necesidad de autorización alguna y recibirán directamente su
remuneración.
9. Cuando el trabajador toma a su cargo la ejecución de una labor determinada
por una remuneración que comprende la totalidad de la misma, sin tomar en
consideración el tiempo que se invierta en ejecutarla, se trata de un contrato:
a. por tarea
b. por obra cierta
c. a destajo
10. En los contratos por obra o servicios determinados dentro del giro del negocio,
una vez concluida la labor o actividad para la cual fue contratado el trabajador,
terminará la relación de trabajo, siendo procedente el pago de la:
a. bonificación por despido intempestivo.
b. indemnización por renuncia voluntaria.
c. bonificación por desahucio.
11. Uno de los requisitos del contrato escrito, señalado por el Código del Trabajo, es:
a. la obligación de suscribirlo ante notario público y dos testigos.
b. la manera como ha de ejecutarse: si por unidades de tiempo, por unidades
de obra, por tarea, etc.
c. que exista acuerdo con el juez del trabajo de la jurisdicción respectiva.
12. Aún a falta de referencia expresa y a pesar de lo que se pacte en contrario, los
contratos de trabajo están regulados por las disposiciones del:
a. Código del Trabajo
b. Código Civil
c. Código Orgánico Integral Penal
13. Cuando el trabajo se realice para dos o más empleadores interesados en la
misma empresa, como condueños, socios o copartícipes, ellos:
a. serán parcialmente responsables de parte de la obligación para con el
trabajador.
b. serán solidariamente responsables de toda la obligación para con el
trabajador.
c. no serán ni parcialmente responsables de las obligaciones para con el
trabajador.
14. La jornada de trabajo para los adolescentes, no podrá exceder de:
a. Ocho horas diarias, por un periodo máximo de seis días a la semana.
b. Seis horas diarias, por un periodo máximo de cinco días a la semana.
c. Cuatro horas diarias, por un periodo máximo de tres días a la semana.
15. La jornada nocturna de trabajo, entendiéndose por tal la que se realiza entre
las 19H00 y las 06H00 del día siguiente, podrá tener la misma duración y dará
derecho a igual remuneración que la diurna, aumentada en un:
a. Veinticinco por ciento
b. Diez por ciento
c. Veinte por ciento
16. El trabajo que se ejecutare el sábado o el domingo deberá ser pagado con el:
a. Cincuenta por ciento (50%) de recargo
b. Ochenta por ciento (80%) del recargo
c. Cien por ciento (100%) del recargo
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17. Los trabajadores tienen derecho a gozar anualmente de vacaciones remuneradas,
por un período de:
a. Treinta (30) días ininterrumpidos, incluidos los días laborables.
b. Quince (15) días ininterrumpidos, incluidos los días no laborables.
c. Veinte (20) días ininterrumpidos, incluidos los días no laborables.
18. Luego de cumplidos cinco años de trabajo al servicio de un mismo empleador,
todo trabajador tiene derecho a gozar anualmente de un día adicional de
vacaciones por cada año excedente hasta un máximo de:
a. ocho (8) días adicionales
b. quince (15) días adicionales
c. treinta (30) días adicionales
19. En el caso de no existir un contrato escrito suscrito entre el trabajador y el
empleador en el que se haga constar el período en que el trabajador comenzará
a gozar de sus vacaciones, el empleador dará a conocer al trabajador el período
en el que se le concederán sus vacaciones con:
a. tres meses de anticipación
b. un mes de anticipación
c. quince días de anticipación
20. Si el trabajador fuere separado o saliere del trabajo sin haber gozado de
vacaciones, percibirá por tal concepto:
a. La liquidación correspondiente a las no gozadas con el ochenta por ciento
de recargo.
b. La remuneración correspondiente a las no gozadas con el cincuenta por
ciento de recargo.
c. La parte proporcional al tiempo de servicios.
21. Las vacaciones de un trabajador pueden acumularse hasta por:
a. Tres años consecutivos, a fin de acumularlas en el cuarto año.
b. Dos años consecutivos, a fin de acumularlos en el tercer año.
c. Cuatro años consecutivos, a fin de cobrarlas acumuladas.
22. Las fábricas y todos los establecimientos de trabajo colectivo elevarán copia
legalizada del horario y del reglamento interno para su aprobación ante:
a. La Dirección Regional del Trabajo
b. El Inspector del Trabajo
c. El Ministerio del Trabajo
23. La liquidación para el pago de vacaciones se hará en forma general y única,
computando la:
a. La mitad de lo percibido por el trabajador durante un año completo de
trabajo.
b. La décima parte de lo percibido por el trabajador durante un año
completo de trabajo.
c. La veinticuatroava parte de lo percibido por el trabajador durante un año
completo de trabajo.
24. Comprensión, igualdad, integridad, privilegio, inembargabilidad, oportunidad,
irrenunciabilidad, son principios y garantías de:
a. Fuentes del Derecho
b. Contrato Colectivo
c. Remuneración
25. Se dará al trabajador por lo menos la tercera parte del precio total en caso de
que una obra no pueda ser entregada sino únicamente de manera completa,
esto se refiere a:
a. Plazo
b. Sueldo
c. Anticipo
26. La remuneración que por el contrato de trabajo corresponde al empleado se
denomina:
a. Salario básico
b. Sueldo
c. Paga
27. El plazo para el pago de salarios no podrá ser mayor de:
a. Dos semanas
b. Diez días
c. Una semana
28. El plazo para el pago de sueldos no podrá ser mayor de:
a. Un mes
b. Quince días
c. Ocho días
29. La remuneración del trabajo será inembargable, salvo para el pago de:
a. Valores adeudados al empleador
b. Pensiones alimenticias
c. Deudas con el Estado
30. Las ganancias, rédito o el beneficio económico obtenido en un año por una
empresa después de deducir o descontar todos los gastos e inversiones
realizadas, estamos hablando de:
a. Utilidades
b. Participación
c. Liquidación
31. Si hubiere utilidades no cobradas por las personas trabajadoras o ex trabajadoras,
la parte empleadora las depositará a beneficio de estos en una cuenta del:
a. Banco Central del Ecuador, a más tardar, dentro los quince días siguientes
a la fecha en que debió efectuarse el pago.
b. Sistema Financiero Nacional, a más tardar, dentro de los treinta días
siguientes a la fecha en que debió efectuarse el pago.
c. Ministerio del Trabajo, a más tardar, dentro de los veinte días siguientes a
la fecha en que debió efectuarse el pago.
32. La décimo tercera remuneración o bono navideño y la décimo cuarta
remuneración o bono escolar, son consideradas:
a. Pago de utilidades
b. Remuneraciones adicionales
c. Horas extraordinarias
33. Los trabajadores tienen derecho a que sus empleadores les paguen la décima
tercera remuneración o bono navideño:
a. Hasta el 24 de Septiembre
b. Mensualmente
c. Hasta el 15 de Diciembre
34. La decimotercera y decimocuarta remuneración deben pagarse en la parte
proporcional cuando:
a. Ha cumplido cinco años de trabajo
b. El trabajador no haya laborado el año completo
c. Un año de trabajo
35. Consejo Nacional de Trabajo y Salarios, será el encargado de:
a. Establecer normas salariales.
b. Establecer medidas para los trabajadores.
c. Desarrollar el diálogo social sobre políticas de trabajo y empleo, así como
también sobre la fijación de las remuneraciones.
36. La fijación de sueldos y salarios que realice el “Consejo Nacional del Trabajo y
Salarios”, así como las revisiones de los salarios o sueldo por sectores o ramas de
trabajo que propongan las Comisiones Sectoriales, se referirán exclusivamente
a:
a. Sueldos o salarios de los trabajadores sujetos al Código del Trabajo del
sector privado.
b. El pago de utilidades.
c. La parte proporcional de las remuneraciones adicionales.
37. Toda mujer trabajadora tiene derecho a una licencia con remuneración de
doce (12) semanas por el nacimiento de su hijo o hija, en caso de nacimientos
múltiples el plazo de extiende por:
a. Veinte (20) días adicionales
b. Diez (10) días adicionales
c. Quince (15) días adicionales
38. Los empleadores que contrataren, mayores de quince años y menores de
dieciocho años de edad que no hubieren terminado su instrucción básica, están
en la obligación de dejarles libres, a fin de que concurran a una escuela:
a. Cuatro (4) horas diarias de las destinadas al trabajo.
b. Tres (3) horas diarias de las destinadas al trabajo.
c. Dos (2) horas diarias de las destinadas al trabajo.
39. El trabajador discapacitado debe tener el carné o registro del CONADIS que
acredite:
a. El libre acceso y movilidad
b. La jornada diaria de trabajo
c. El grado y naturaleza de su discapacidad
40. Se consideran como trabajadores sustitutos directos a:
a. Los representantes legales de las empresas.
b. El trabajador no haya laborado el año completo.
c. Los padres de las niñas, niños o adolescentes con discapacidad cualquiera
o a sus representantes legales.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1. Analice el contenido de los Artículos 11 y del 14 al 17 del Código del Trabajo
y determine la clasificación y aplicación correcta de cada uno de los contratos
individuales de trabajo. Revise las características de cada tipo de contrato y
seleccione la respuesta correcta a los siguientes enunciados:
1.1. Cuando el empleador decide contratar a un trabajador para que tome a
su cargo la ejecución de una labor determinada por una remuneración
que comprende la totalidad de la misma, sin tomar en consideración el
tiempo que se invierta en ejecutarla, debe aplicar un contrato:
a. Por obra cierta
b. Indefinido
c. Eventual
1.2. Si el empleador desea contratar trabajadores para que cubran necesidades
circunstanciales, de reemplazo de personal que se encuentra ausente por
vacaciones, licencia, enfermedad, maternidad y situaciones similares,
debe aplicar un contrato:
a. A destajo
b. Eventual
c. De temporada
2. El Código del Trabajo establece las reglas y la forma de pago cuando se trata
de horas suplementarias y extraordinarias. Analice y aplique su conocimiento y
pericia en el siguiente caso:
El señor Adolfo Tamayo trabaja para la empresa INDUCARA S.A. Durante el mes
de diciembre de 2016, para cubrir requerimientos adicionales de producción,
laboró en jornadas extendidas, generando horas suplementarias, las mismas
que deben pagarse de acuerdo con el Código del Trabajo:
• 10 horas entre las 19h00 y 21h00
• 15 horas entre las 24h00 y 06h00
• Su sueldo mensual es de USD $1,500.00
• Para el presente ejercicio, el cálculo del valor por cada hora diurna se
establecerá dividiendo el sueldo para 160 horas de labor mensual.
2.1. El pago por concepto de horas suplementarias, que le corresponde al
señor Adolfo Tamayo por las horas laboradas entre las 19h00 y 21h00 es
de:
a. USD $120.80
b. USD $140.62
c. USD $93.75
2.2. El pago que le corresponde por concepto de horas suplementarias al
señor Adolfo Tamayo, en el horario comprendido entre las 24h00 y 06h00
es de:
a. USD $140.62
b. USD $157.68
c. USD $ 281.25
3. El Código del Trabajo establece las normas y condiciones que deben observarse
para la efectiva aplicación del beneficio de las vacaciones anuales a las que
tiene derecho todo trabajador. Analice la normativa antes citada y aplique en el
ejercicio que se plantea a continuación:
El señor Francisco Piedra, luego de laborar tres años para la empresa INTUSARA
S.A., ha decidido terminar la relación laboral de mutuo acuerdo con su empleador.
Al momento de preparar su liquidación se verifica que debe pagársele las
vacaciones no gozadas en los dos últimos años, que en total corresponden a
30 días; considerando que las vacaciones correspondientes a su segundo año
de trabajo, no las tomó por disposición del empleador, quien le comunicó por
escrito que debe suspender su vacaciones, debido a una necesidad urgente
de producción. En cambio, el período de vacación del último año de trabajo
(tercero), no lo ha tomado todavía porque recién había cumplido su tercer
año de trabajo. Para el cálculo y liquidación de las vacaciones no gozadas, se
consideran los siguientes datos:
• El sueldo mensual es de USD$ 1,200.00
• Por concepto de horas suplementarias se le pagó USD$ 1,300.00 durante
el segundo año de trabajo; y, USD$ 800.00 durante el tercer año de trabajo.
• 15 días de vacaciones, correspondientes al segundo año de trabajo, no
gozadas por negativa del Empleador.
• 15 días de vacaciones, correspondientes al tercer año de trabajo, no
gozadas porque recién ha cumplido y se ha generado el derecho.
3.1. La liquidación para el pago de vacaciones se hace en forma general y
única, computando la:
a. Veinticuatroava parte de la remuneración percibida por el
trabajador durante el año de trabajo.
b. Doceava parte de la remuneración percibida por el trabajador
durante el año de trabajo.
c. Ninguna opción.
3.2. El valor al que tiene derecho el trabajador Francisco Piedra, por las
vacaciones no gozadas, correspondiente a su segundo año de trabajo,
es de:
a. USD $600.00
b. USD $ 1,308.34
c. USD $654.17
4. El Código del Trabajo establece las condiciones en las que opera el desahucio y
el despido. Analice el contenido de los artículos pertinentes y aplique la ley en
el siguiente caso:
El trabajador señor Marco López laboró durante siete años tres meses para la
empresa INTUSARA S.A.; más sucede que su empleador ha decidido dar por
terminada la relación laboral de manera intempestiva. En estas condiciones,
señale la respuesta correcta:
4.1. Si el señor Marco López percibía una remuneración mensual de USD$
1,000.00. ¿Cuál es el valor económico que debe recibir por concepto de
indemnización por esta acción unilateral del empleador?
a. USD$ 8,000.00
b. USD$ 7,000.00
c. USD$ 5,000.00
empleador, era dirigente de la organización sindical existente en la
empresa, ¿Cuál será el valor económico adicional que debe entregar el
empleador como indemnización, luego del proceso legal que declara
la ineficacia, en caso de que el trabajador López decida, a pesar de la
declaratoria de ineficacia del despido, no continuar la relación de trabajo,
como consecuencia de esta decisión unilateral?
a. USD$ 12,000.00
b. USD$ 9,000.00
c. USD$ 5,000.00
Evaluación resuelta de INTRODUCCION A LA ECONOMIA Abril 2017-Agosto 2017
Esta primera parte consta de preguntas de tipo dicotómicas y de opción múltiple.
Lea detenidamente cada una de las preguntas propuestas para señalar la respuesta
correcta.
A. CONTESTE CON (V) SI ES VERDADERA O CON (F) SI ES FALSA CADA UNO DE
LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1. ( ) La economía, es la ciencia que se encarga del estudio de los
recursos, escasos para producir bienes y servicios que satisfagan
las necesidades de las sociedades.
2. ( ) Los economistas hacen supuestos para formular los modelos
económicos, ya que necesitan simplificar la realidad para hacerla
tratable en sus teorías.
3. ( ) Las tres grandes preguntas que debe hacerse una sociedad, dada la
escasez de los recursos, son:
¿Qué producir?
¿Cómo producir?
¿Para quién producir?
4. ( ) El coste de oportunidad es el valor de la mejor alternativa posible a
la que renunciamos cuando tomamos dicha decisión.
5. ( ) La microeconomía se ocupa del estudio de la incidencia de los
impuestos en los niveles de producción y empleo.
6. ( ) Una de las causas para que la inflación se mantenga alta es la falta
dinero circulante en el mercado.
7. ( ) En una economía de mercado, las empresas y las familias interactúan
en el mercado, en donde los precios y el interés personal orientan
sus decisiones.
8. ( ) Indique si la afirmación “el arroz es un bien de primera necesidad y
no debería estar sometido a la ley de la oferta y la demanda” se basa
en un análisis económico positivo.
9. ( ) La cantidad de bienes y servicios que se producen en una unidad
de trabajo (1 hora) se conoce como productividad.
10. ( ) Lo que una persona tiene en un momento determinado (bienes,
bonos, derechos), resultado del ahorro y que contribuye al
aumento de su renta se conoce como salario.
11. ( ) La expresión “¿Debe subir el Gobierno el salario mínimo?
corresponde a un razonamiento normativo.
12. ( ) Cualquier cambio que incremente la cantidad demandada,
desplazará la curva de demanda a la derecha y cualquier cambio
que reduzca la cantidad demandada desplazará la curva de
demanda hacia la izquierda.
13. ( ) Existe un movimiento en la curva de oferta, cuando se incrementa
la tecnología.
14. ( ) Si como consecuencia del incremento en el precio del arroz
aumenta el consumo de patatas, estas son un bien sustituto.
15. ( ) El horizonte de tiempo como determinante para el cálculo de la
elasticidad-precio de la demanda de un bien, es relevante debido a
que la demanda responde mejor con el transcurso del tiempo.
B. SELECCIONE Y ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL LITERAL CORRESPONDIENTE A
LA ÚNICA ALTERNATIVA CORRECTA.
16. Si la producción del Ecuador, se encuentra en un punto interno a la frontera de
posibilidades de producción:
a. Se podrá producir más con los mismos recursos
b. Es el nivel máximo de producción que tiene el Ecuador
c. Existe un subutilización de recursos, no se está aprovechando lo suficiente
17. Una de las causas para que la inflación se mantenga alta es:
a. La disminución de dinero circulante en el mercado
b. El aumento en la cantidad de dinero circulante
c. El consumo masivo de las familias
18. La frontera de posibilidades de producción enfrenta el hecho de que:
a. Una vez alcanzados los puntos más eficientes, una manera entre otras de
aumentar la cantidad de un bien es si se reduce la cantidad de otro bien
b. Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera de
posibilidades de producción, la única manera de aumentar la cantidad de
un bien es si se reduce la cantidad del otro
c. Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera de
posibilidades de producción, la única manera de aumentar la cantidad de
un bien es si se iguala la cantidad del otro
19. El comercio no sólo implica competencia sino también beneficios mutuos de
quienes participan en él, por qué:
a. Favorece la especialización productiva
b. Cada economía debe producir todo lo que necesita
c. Por lo general cada país cuenta con recursos suficientes para producir
una gran variedad de bienes
20. El término fallo de mercado hace referencia a:
a. Una situación en la que el mercado falla en asignar los recursos de una
forma eficiente
b. Una campaña de publicidad fallida que reduce la demanda de un
producto
c. Una situación en la que la competencia entre empresas es muy dura
21. En un mercado de oferta y demanda, un aumento en los costos de producción
genera:
a. Una disminución en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la
izquierda para una menor producción del bien
b. Un aumento en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la izquierda
para una menor producción del bien
c. Un aumento en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la derecha
para una mayor producción del bien
22. Un aumento en el ingreso de los consumidores provocaría, en el mercado que:
a. La curva de oferta se mueva hacia la derecha y aumente el precio del bien
b. Se produzca un movimiento a lo largo de la curva de demanda
c. La curva de demanda se mueva hacia la derecha y aumente el precio del
bien
23. Cuando la demanda es inelástica (elasticidad precio menor que 1):
a. El precio y las ganancias totales se mueven en la misma dirección
b. El precio y las ganancias totales se mueven en direcciones opuestas
c. Las ganancias totales permanecen constantes
24. En el caso de los bienes complementarios, un incremento de los vehículos de
lujo, hace que disminuya la demanda del bien complementario –gasolina-, por
tanto la curva de demanda:
a. Se desplaza hacia la izquierda, es decir disminuye la demanda del bien.
b. Se desplaza hacia la derecha, es decir aumenta la demanda de los
vehículos.
c. Se mantiene igual no sufre ningún desplazamiento.
25. Una regla general que se da en la variedad de las curvas de demanda es:
a. Cuanto más plana sea la curva de la oferta que pasa por un punto
determinado, tanto mayor será la elasticidad precio de la demanda
b. Cuanto más plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto
determinado, tanto mayor será la elasticidad precio de la demanda
c. Cuanto más plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto
determinado, tanto menor será la elasticidad precio de la demanda
26. La suma de las demandas individuales que existen de un bien o servicio en
particular se conoce con el nombre de:
a. Demanda de bienes
b. Demanda de mercado
c. Demanda de negocios
C. EN EL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA USTED ESCRIBA EL LITERAL QUE
CORRESPONDA A CADA CARACTERÍSTICA RELACIONADA CON LAS FUERZAS
DE MERCADO DE OFERTA Y DEMANDA.
Respuesta Enunciado Formación de precios
( )
27. Cantidad de un bien que los vendedores
pueden y quieren vender
a. Cantidad
demandada
( )
28. Cantidad de un bien que los compradores
están dispuestos y tienen la capacidad de
comprar
b. Curva de oferta
( )
29. Gráfica que muestra la relación entre el
precio de un bien y la cantidad ofrecida
c. Cantidad ofrecida
( )
30. Situación en la que se igualan las
cantidades y precios tanto de la oferta
como de la demanda
d. Equilibrio
ASESORIA GENERAL
Estimado/a estudiante, para realizar las dos actividades que a continuación se le
presentan, le sugiero revisar minuciosamente los contenidos del texto básico y
mediante una lectura comprensiva, desarrolle lo solicitado. Recuerde que cada
numeral tendrá una valoración de dos puntos.
A. Resuelva: (2 puntos)
1. A partir de una situación de equilibrio de mercado, interprete cada una de
las interrogantes que se presentan, y responda escogiendo la alternativa que
corresponda a la respuesta correcta:
MERCADO DE MAIZ
PRECIO
(USD por quintal)
CANTIDAD DEMANDADA
(100 quintales al día)
CANTIDAD OFRECIDA
(100 quintales al día)
1
2
3
4
5
8
6
4
2
0
2
4
6
8
10
1.1. La cantidad demandada de maíz es igual a la cantidad ofrecida de maíz
en el punto:
a. (2,5: 5)
b. (5:2,5)
c. (4:6)
1.2. Indique que pasa con la producción de maíz si el precio de los insumos
necesarios para su producción disminuyen de precio:
a. Incrementa la oferta de maíz, baja el precio y la cantidad demandada
aumenta
b. Disminuye la oferta de maíz, sube el precio y la cantidad demandada
disminuye
c. Incrementa la oferta de maíz, sube el precio y la cantidad
demandada disminuye
8
1.3. Mejoran las preferencias de las personas con respecto al consumo de
maíz:
a. Aumenta la oferta, sube el precio del producto y se incrementa la
cantidad ofrecida
b. Aumenta la demanda, sube el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
c. Disminuye la demanda, baja el precio y disminuye la cantidad
demandada
1.4. Aumenta el número de productores en el mercado de maíz:
a. Aumenta la oferta, sube el precio y la cantidad demandada se
incrementa
b. Disminuye la demanda, baja el precio y la cantidad demandada se
incrementa
c. Incrementa la oferta, bajo el precio y la cantidad demandada se
incrementa
1.5. Disminuye el ingreso de los consumidores:
a. Disminuye la demanda, baja el precio y la cantidad ofrecida
disminuye
b. Disminuye la oferta, sube el precio y la cantidad ofrecida disminuye
c. Aumenta la demanda, sube el precio y la cantidad ofrecida aumenta
1.6. El gobierno realiza una campaña masiva sobre el consumo de maíz en los
hogares por los beneficios que presta:
a. Disminuye la demanda, sube el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
b. Incrementa la demanda, sube el precio y la cantidad ofrecida se
incrementa
c. Incrementa la oferta, baja el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
1.7. Se introduce una mejora tecnológica en el proceso de producción de
maíz:
a. Se incrementa la producción, disminuye el precio y aumenta la
cantidad demandada
b. Se incrementa la demanda, sube el precio y aumenta la cantidad
ofrecida
c. Disminuye la oferta, suben los precios y la cantidad demandada
disminuye
1.8. Una plaga destruye parte de la cosecha de maiz:
a. Disminuye la oferta, se incrementa el precio y la cantidad
demandada disminuye
b. Aumenta la oferta, se disminuye el precio y la cantidad demandada
disminuye
c. Disminuye la demanda, el precio se incrementa y la cantidad
demandada disminuye
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Tomando como referencia el capítulo 4 de su texto básico “Fuerzas de mercado de la
oferta y la demanda” responda a las siguientes interrogantes planteadas, recuerde que
debe escoger una única alternativa como correcta.
2. Resuelva el siguiente ejercicio: (2 puntos)
Si la elasticidad precio de la demanda del bien A es -4 y actualmente se venden
160 unidades al precio de $40, ¿Cuál debería ser el precio al que se deberían
vender 180 unidades?.
a. 41.2
b. 38.8
c. 40.8
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Tomando como referencia el capítulo 5 de su texto básico “La elasticidad y sus
aplicaciones” resuelva el ejercicio y escoja la respuesta correcta. Recuerde que debe
realizar los cálculos que respalden su respuesta.
Lea detenidamente cada una de las preguntas propuestas para señalar la respuesta
correcta.
A. CONTESTE CON (V) SI ES VERDADERA O CON (F) SI ES FALSA CADA UNO DE
LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS:
1. ( ) La economía, es la ciencia que se encarga del estudio de los
recursos, escasos para producir bienes y servicios que satisfagan
las necesidades de las sociedades.
2. ( ) Los economistas hacen supuestos para formular los modelos
económicos, ya que necesitan simplificar la realidad para hacerla
tratable en sus teorías.
3. ( ) Las tres grandes preguntas que debe hacerse una sociedad, dada la
escasez de los recursos, son:
¿Qué producir?
¿Cómo producir?
¿Para quién producir?
4. ( ) El coste de oportunidad es el valor de la mejor alternativa posible a
la que renunciamos cuando tomamos dicha decisión.
5. ( ) La microeconomía se ocupa del estudio de la incidencia de los
impuestos en los niveles de producción y empleo.
6. ( ) Una de las causas para que la inflación se mantenga alta es la falta
dinero circulante en el mercado.
7. ( ) En una economía de mercado, las empresas y las familias interactúan
en el mercado, en donde los precios y el interés personal orientan
sus decisiones.
8. ( ) Indique si la afirmación “el arroz es un bien de primera necesidad y
no debería estar sometido a la ley de la oferta y la demanda” se basa
en un análisis económico positivo.
9. ( ) La cantidad de bienes y servicios que se producen en una unidad
de trabajo (1 hora) se conoce como productividad.
10. ( ) Lo que una persona tiene en un momento determinado (bienes,
bonos, derechos), resultado del ahorro y que contribuye al
aumento de su renta se conoce como salario.
11. ( ) La expresión “¿Debe subir el Gobierno el salario mínimo?
corresponde a un razonamiento normativo.
12. ( ) Cualquier cambio que incremente la cantidad demandada,
desplazará la curva de demanda a la derecha y cualquier cambio
que reduzca la cantidad demandada desplazará la curva de
demanda hacia la izquierda.
13. ( ) Existe un movimiento en la curva de oferta, cuando se incrementa
la tecnología.
14. ( ) Si como consecuencia del incremento en el precio del arroz
aumenta el consumo de patatas, estas son un bien sustituto.
15. ( ) El horizonte de tiempo como determinante para el cálculo de la
elasticidad-precio de la demanda de un bien, es relevante debido a
que la demanda responde mejor con el transcurso del tiempo.
B. SELECCIONE Y ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL LITERAL CORRESPONDIENTE A
LA ÚNICA ALTERNATIVA CORRECTA.
16. Si la producción del Ecuador, se encuentra en un punto interno a la frontera de
posibilidades de producción:
a. Se podrá producir más con los mismos recursos
b. Es el nivel máximo de producción que tiene el Ecuador
c. Existe un subutilización de recursos, no se está aprovechando lo suficiente
17. Una de las causas para que la inflación se mantenga alta es:
a. La disminución de dinero circulante en el mercado
b. El aumento en la cantidad de dinero circulante
c. El consumo masivo de las familias
18. La frontera de posibilidades de producción enfrenta el hecho de que:
a. Una vez alcanzados los puntos más eficientes, una manera entre otras de
aumentar la cantidad de un bien es si se reduce la cantidad de otro bien
b. Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera de
posibilidades de producción, la única manera de aumentar la cantidad de
un bien es si se reduce la cantidad del otro
c. Una vez que se han alcanzado los puntos de eficiencia en la frontera de
posibilidades de producción, la única manera de aumentar la cantidad de
un bien es si se iguala la cantidad del otro
19. El comercio no sólo implica competencia sino también beneficios mutuos de
quienes participan en él, por qué:
a. Favorece la especialización productiva
b. Cada economía debe producir todo lo que necesita
c. Por lo general cada país cuenta con recursos suficientes para producir
una gran variedad de bienes
20. El término fallo de mercado hace referencia a:
a. Una situación en la que el mercado falla en asignar los recursos de una
forma eficiente
b. Una campaña de publicidad fallida que reduce la demanda de un
producto
c. Una situación en la que la competencia entre empresas es muy dura
21. En un mercado de oferta y demanda, un aumento en los costos de producción
genera:
a. Una disminución en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la
izquierda para una menor producción del bien
b. Un aumento en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la izquierda
para una menor producción del bien
c. Un aumento en el precio del bien y la oferta se contrae hacia la derecha
para una mayor producción del bien
22. Un aumento en el ingreso de los consumidores provocaría, en el mercado que:
a. La curva de oferta se mueva hacia la derecha y aumente el precio del bien
b. Se produzca un movimiento a lo largo de la curva de demanda
c. La curva de demanda se mueva hacia la derecha y aumente el precio del
bien
23. Cuando la demanda es inelástica (elasticidad precio menor que 1):
a. El precio y las ganancias totales se mueven en la misma dirección
b. El precio y las ganancias totales se mueven en direcciones opuestas
c. Las ganancias totales permanecen constantes
24. En el caso de los bienes complementarios, un incremento de los vehículos de
lujo, hace que disminuya la demanda del bien complementario –gasolina-, por
tanto la curva de demanda:
a. Se desplaza hacia la izquierda, es decir disminuye la demanda del bien.
b. Se desplaza hacia la derecha, es decir aumenta la demanda de los
vehículos.
c. Se mantiene igual no sufre ningún desplazamiento.
25. Una regla general que se da en la variedad de las curvas de demanda es:
a. Cuanto más plana sea la curva de la oferta que pasa por un punto
determinado, tanto mayor será la elasticidad precio de la demanda
b. Cuanto más plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto
determinado, tanto mayor será la elasticidad precio de la demanda
c. Cuanto más plana sea la curva de la demanda que pasa por un punto
determinado, tanto menor será la elasticidad precio de la demanda
26. La suma de las demandas individuales que existen de un bien o servicio en
particular se conoce con el nombre de:
a. Demanda de bienes
b. Demanda de mercado
c. Demanda de negocios
C. EN EL PARÉNTESIS DE LA IZQUIERDA USTED ESCRIBA EL LITERAL QUE
CORRESPONDA A CADA CARACTERÍSTICA RELACIONADA CON LAS FUERZAS
DE MERCADO DE OFERTA Y DEMANDA.
Respuesta Enunciado Formación de precios
( )
27. Cantidad de un bien que los vendedores
pueden y quieren vender
a. Cantidad
demandada
( )
28. Cantidad de un bien que los compradores
están dispuestos y tienen la capacidad de
comprar
b. Curva de oferta
( )
29. Gráfica que muestra la relación entre el
precio de un bien y la cantidad ofrecida
c. Cantidad ofrecida
( )
30. Situación en la que se igualan las
cantidades y precios tanto de la oferta
como de la demanda
d. Equilibrio
ASESORIA GENERAL
Estimado/a estudiante, para realizar las dos actividades que a continuación se le
presentan, le sugiero revisar minuciosamente los contenidos del texto básico y
mediante una lectura comprensiva, desarrolle lo solicitado. Recuerde que cada
numeral tendrá una valoración de dos puntos.
A. Resuelva: (2 puntos)
1. A partir de una situación de equilibrio de mercado, interprete cada una de
las interrogantes que se presentan, y responda escogiendo la alternativa que
corresponda a la respuesta correcta:
MERCADO DE MAIZ
PRECIO
(USD por quintal)
CANTIDAD DEMANDADA
(100 quintales al día)
CANTIDAD OFRECIDA
(100 quintales al día)
1
2
3
4
5
8
6
4
2
0
2
4
6
8
10
1.1. La cantidad demandada de maíz es igual a la cantidad ofrecida de maíz
en el punto:
a. (2,5: 5)
b. (5:2,5)
c. (4:6)
1.2. Indique que pasa con la producción de maíz si el precio de los insumos
necesarios para su producción disminuyen de precio:
a. Incrementa la oferta de maíz, baja el precio y la cantidad demandada
aumenta
b. Disminuye la oferta de maíz, sube el precio y la cantidad demandada
disminuye
c. Incrementa la oferta de maíz, sube el precio y la cantidad
demandada disminuye
8
1.3. Mejoran las preferencias de las personas con respecto al consumo de
maíz:
a. Aumenta la oferta, sube el precio del producto y se incrementa la
cantidad ofrecida
b. Aumenta la demanda, sube el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
c. Disminuye la demanda, baja el precio y disminuye la cantidad
demandada
1.4. Aumenta el número de productores en el mercado de maíz:
a. Aumenta la oferta, sube el precio y la cantidad demandada se
incrementa
b. Disminuye la demanda, baja el precio y la cantidad demandada se
incrementa
c. Incrementa la oferta, bajo el precio y la cantidad demandada se
incrementa
1.5. Disminuye el ingreso de los consumidores:
a. Disminuye la demanda, baja el precio y la cantidad ofrecida
disminuye
b. Disminuye la oferta, sube el precio y la cantidad ofrecida disminuye
c. Aumenta la demanda, sube el precio y la cantidad ofrecida aumenta
1.6. El gobierno realiza una campaña masiva sobre el consumo de maíz en los
hogares por los beneficios que presta:
a. Disminuye la demanda, sube el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
b. Incrementa la demanda, sube el precio y la cantidad ofrecida se
incrementa
c. Incrementa la oferta, baja el precio y se incrementa la cantidad
ofrecida
1.7. Se introduce una mejora tecnológica en el proceso de producción de
maíz:
a. Se incrementa la producción, disminuye el precio y aumenta la
cantidad demandada
b. Se incrementa la demanda, sube el precio y aumenta la cantidad
ofrecida
c. Disminuye la oferta, suben los precios y la cantidad demandada
disminuye
1.8. Una plaga destruye parte de la cosecha de maiz:
a. Disminuye la oferta, se incrementa el precio y la cantidad
demandada disminuye
b. Aumenta la oferta, se disminuye el precio y la cantidad demandada
disminuye
c. Disminuye la demanda, el precio se incrementa y la cantidad
demandada disminuye
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Tomando como referencia el capítulo 4 de su texto básico “Fuerzas de mercado de la
oferta y la demanda” responda a las siguientes interrogantes planteadas, recuerde que
debe escoger una única alternativa como correcta.
2. Resuelva el siguiente ejercicio: (2 puntos)
Si la elasticidad precio de la demanda del bien A es -4 y actualmente se venden
160 unidades al precio de $40, ¿Cuál debería ser el precio al que se deberían
vender 180 unidades?.
a. 41.2
b. 38.8
c. 40.8
ESTRATEGIA DE TRABAJO:
Tomando como referencia el capítulo 5 de su texto básico “La elasticidad y sus
aplicaciones” resuelva el ejercicio y escoja la respuesta correcta. Recuerde que debe
realizar los cálculos que respalden su respuesta.
Evaluación resuelta de ESTADISTICA 2 Abril 2017-Agosto 2017
PRUEBA OBJETIVA (2 puntos)
A. Seleccione la respuesta correcta, de acuerdo a la opción que corresponda
1. Imagine que va a realizar un estudio para conocer la siguiente información:
El porcentaje de ecuatorianos (14 millones) que tiene acceso a internet. ¿Qué
debería hacer?
a. Entrevistar a una parte de la población, cuya muestra debe elegir
convenientemente, para poder extraer después conclusiones que
representen a toda la población.
b. Contratar a muchos encuestadores, lo cual implicará que tener la
información que buscamos requiere de mucho tiempo y de muchos más
gastos.
c. Encuestar a todos y cada uno de los ecuatorianos.
2. “El costo es una de las razones para muestrear”. Analice ¿cuál de los siguientes
ejemplos se ubica dentro de esta razón?
a. Realizar una encuesta a jóvenes del Ecuador
b. Analizar el comportamiento de una especie marina
c. Realizar la prueba de un vino
3. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al error de muestreo?
a. La diferencia entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la
población
b. La suma entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la población
c. El producto entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la
población
4. ¿Qué puede causar un error de muestreo?
a. Puede ocasionarse un error muestral cuando se realiza un procedimiento
de muestreo sesgado
b. Puede ocasionarse un error muestral cuando se realiza un procedimiento
de muestreo sin sesgo
c. Puede ocasionarse un error muestral cuando se trabaja con una muestra
representativa de la población
5. Como la muestra forma parte representativa de la población:
a. Es probable que la media sea exactamente igual a la media poblacional
b. Es probable que la desviación estándar sea igual a la desviación estándar
poblacional
c. Es poco probable que la media y la desviación estándar sean igual a la
media y desviación estándar de la población
6. ¿Por qué la aproximación de la distribución muestral de la media se aproxima
más a la distribución de la probabilidad normal en el caso de muestras más
grandes? Seleccione el enunciado que lo explica.
a. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, menos evidente
será la convergencia a la distribución de probabilidad normal
b. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, más evidente será
la convergencia a la distribución muestral
c. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, más evidente será
la convergencia a la distribución de probabilidad normal
7. Suponga que elige una muestra de 50 ejecutivos de nivel medio y le pregunta
a cada uno la cantidad de horas que laboró la semana pasada. Se calcula la
media de esta muestra de 50 trabajadores y se utiliza el valor de la media
muestral como:
a. Un estimador puntual de la media poblacional desconocida
b. Un intervalo de confianza de la media poblacional desconocida
c. Un estimador puntual de la media poblacional conocida
8. La media ( ),la proporción ( p ) y la desviación estándar ( s ) muestral son un
estimador puntual de:
a. La media ( µ ),la proporción ( π ) y la desviación estándar ( σ ) poblacional
b. La moda ( µ ),la proporción ( x ) y la desviación estándar ( σ ) poblacional
c. La mediana ( µ ),la proporción ( π ) y la desviación estándar ( s ) poblacional
9. Una proporción muestral se determina por medio de:
a. El número de fracasos dividido por el número de observaciones
b. El número de observaciones dividido para el número de éxitos
c. El número de éxitos dividido para el número de observaciones
10. Si la desviación estándar de la población es conocida y la muestra es mayor
que 30 se aplica la distribución:
a. t
b. z
c. F
11. La empresa multinacional COMPUTEC desea conocer la edad media de los
compradores de computadoras portátiles a nivel nacional, si usted es un
estadístico que le sugeriría que realice.
a. Le sugeriría que trabaje con un parámetro poblacional, lo que significa
que debería seleccionar a toda su población de compradores recientes
(que son cerca de 5000), obtener la edad de cada comprador y luego
calcular la edad media
b. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería trabajar con toda la población de compradores recientes (que
son cerca de 5000) , obtener la edad de cada comprador y luego calcular
el parámetro poblacional que sería la edad media de los compradores de
la población
c. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería seleccionar una muestra aleatoria de aproximadamente 250
comparadores recientes, luego obtener la edad de cada comprador y
posteriormente calcular la edad media de los compradores de la muestra
12. La empresa multinacional COMPUTEC desea conocer la edad media de los
compradores de computadoras portátiles a nivel nacional, si usted es un
estadístico que le sugeriría que realice.
a. Le sugeriría que trabaje con un parámetro poblacional, lo que significa
que debería seleccionar a toda su población de compradores recientes
(que son cerca de 5000), obtener la edad de cada comprador y luego
calcular la edad media
b. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería trabajar con toda la población de compradores recientes (que
son cerca de 5000) , obtener la edad de cada comprador y luego calcular
el parámetro poblacional que sería la edad media de los compradores de
la población
c. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería seleccionar una muestra aleatoria de aproximadamente 250
comparadores recientes, luego obtener la edad de cada comprador y
posteriormente calcular la edad media de los compradores de la muestra
13. El intervalo de confianza que se obtiene para el valor de las ventas medias
(4000) por hora que se producen en un supermercado con un nivel de
confianza del 96 % es de 3996 y 4004. ¿Cómo interpretaría estos resultados?
a. Se cuenta con el 96% de seguridad de que la media poblacional de 4000
se encuentra entre el intervalo de confianza de 3996 y 4004.
b. Se cuenta con el 4% de seguridad de que la media poblacional de 4000 se
encuentra entre el intervalo de confianza de 3996 y 4004.
c. Se concluye que el 96% de los intervalos no contendrían el valor de las
ventas medias
14. ¿Cuál es la diferencia entre el intervalo de confianza y el nivel de confianza?
a. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que esté la desviación estándar mientras que
el nivel de confianza se refiere al porcentaje de veces que la desviación
estándar efectivamente va a estar dentro de ese rango de valores.
b. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que no esté la media; mientras que el nivel de
confianza es el porcentaje de veces que la media efectivamente va a estar
dentro de ese rango de valores.
c. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que esté la media; mientras que el nivel de
confianza es el porcentaje de veces que la media efectivamente va a estar
dentro de ese rango de valores.
15. Un funcionario público del Área financiera desea conocer cuál es el salario
mensual medio que están percibiendo los trabajadores de las entidades
públicas de la ciudad. Desea trabajar con un nivel de confianza del 99% y el
error al calcular la media debe ser menor a 100 dólares. Analice los datos que
va a utilizar el funcionario y determine si se debe utilizar una muestra grande
o pequeña para obtener la media.
a. Muestra pequeña
b. Muestra grande
c. Es indiferente si usa una muestra pequeña o grande
16. Supongamos que nos parece suficiente que de cien muestras de la población
exista la probabilidad de que en 5 muestras la hipótesis alternativa esté
errada, esto significa que:
a. La probabilidad de error, en este caso, del 5%, se conoce como el Nivel de
confianza
b. Si estamos dispuestos a correr el riesgo de un error del 5% (=0.05)
entonces diremos que el Nivel de Confianza que aceptamos es del 95%
c. El 95% mostraría el riesgo que corremos de cometer un error
17. Se ignora el factor de corrección de una población finita cuando:
a. La razón de n/N es menor que 0.05
b. La razón de n/N es mayor que 0.5
c. La razón de n/N es menor que 0.5
18. Una prueba de hipótesis es
a. Una afirmación relativa a un parámetro de la población sujeta a verificación
b. Un procedimiento basado en evidencia de la muestra y la teoría de la
probabilidad para determinar si la hipótesis es una afirmación razonable
c. Una declaración relativa a una población
19. La prueba es de una cola si la hipótesis alternativa afirma que:
a. µ > o µ =
b. µ ≥ o µ <
c. µ > o µ <
20. Uno de los factores de los que depende el tamaño adecuado de una muestra
es
a. Un margen de error alto
b. El nivel de confianza deseado
c. Una población dispersa
21. Se rechaza la hipótesis nula si
a. Si el valor p es menor que el nivel de significancia
b. Si el valor p es mayor que el nivel de significancia
c. el valor p es igual al nivel de significancia
22. Los términos prueba de hipótesis y probar una hipótesis se utilizan…………….
la prueba de hipótesis comienza con una……………., o,…………….sobre un
parámetro de la…………………..
a. Indistintamente, negación, suposición, población
b. Indistintamente, afirmación, suposición, población
c. Indistintamente, afirmación, suposición, muestra
23. El tercer paso para probar una hipótesis es
a. Formular una regla para tomar decisiones.
b. Establecer la hipótesis nula y alternativa.
c. Identificar el estadístico de la prueba.
24. Un contador financiero quiere saber si la tasa de recuperación media de los
fondos mutualistas de alto rendimiento es distinta que la tasa de recuperación
media de los fondos mutualistas globales. ¿Qué debería hacer para despejar
la duda?
a. Debería seleccionar una muestra aleatoria de cada población y calcular la
media de una muestra
b. Debería seleccionar dos muestras aleatorias de cada población y calcular
la media de las dos muestras
c. Debería seleccionar una muestra aleatoria de cada población y calcular la
media de las dos muestras
25. En la teoría estadística se demuestra que cuando se tienen poblaciones
independientes, la distribución de las diferencias tiene una varianza igual a
la suma de dos varianzas individuales. Esto significa:
a. Que se pueden sumar las varianzas de dos distribuciones muestrales
b. Que se pueden restar las varianzas de dos distribuciones muestrales
c. Que se pueden multiplicar las varianzas de dos distribuciones muestrales
26. El tiempo de uso que emplean los clientes de movistar no está relacionado
con el tiempo de pago de los demás clientes, es decir por ejemplo que el
tiempo del señor Smith no afecta a ningún timpo de uso de otros clientes.
a. Es un ejemplo de muestras con poblaciones independientes
b. Es un ejemplo de muestras con poblaciones dependientes
c. Es un ejemplo de muestras con poblaciones que no siguen una
distribución normal
27. La esencia para determinar el valor del estadístico t consiste en:
a. Calcular una media ponderada de las dos desviaciones estándares de las
dos muestras y emplear este valor como una estimación de la desviación
estándar desconocida de la muestra
b. Calcular una media ponderada de las dos desviaciones estándares de las
dos muestras y emplear este valor como una estimación de la desviación
estándar desconocida de la población
c. Calcular la media de una desviación estándar de una muestra y emplear
este valor como una estimación de la desviación estándar desconocida
de la población
28. En la prueba de hipótesis de dos muestras se seleccionan:
a. Muestras aleatorias de una población para determinar si son iguales las
medias o las proporciones de la población
b. Dos muestras aleatorias de dos poblaciones distintas para determinar si
son iguales las medias o las proporciones de la población
c. Muestras aleatorias de dos poblaciones distintas para determinar si son
iguales las medias o las proporciones de la población
29. El estadístico de prueba para comparar dos medias, si no se conocen las
desviaciones estándares poblacionales es:
a. La distribución t
b. El estadístico z
c. La prueba F
30. Un especialista en planeación urbana desea saber si hay alguna diferencia
entre los salarios medios por hora de los plomeros y los electricistas en el
centro de la ciudad. Qué tipo de poblaciones son?
a. Son poblaciones dependientes
b. Son poblaciones dependientes con un estudio de antes y después
c. Son poblaciones independientes
1. Queremos estudiar los hábitos de la población que fuma en un País X y
consideramos la variable edad (es decir, se cree que existen diferencias
importantes en el hábito de fumar dependiendo de la edad). En el País X la
población es de 103.5 millones, de la cual el 41,0% son menores de 20 años,
el 36,3% tiene una edad entre 20 a 44 años y el 22,7% son mayores de 44
años. En base a estos datos determine qué tipo de muestreo se debe aplicar
y cuántas encuestas
a. Se debe aplicar un muestreo sistemático y en cada grupo 410, 363,227
b. Se debe aplicar un muestreo estratificado, y las encuestas se dividen de
acuerdo al estrato como sigue: estrato 1(410), estrato 2 (363) y estrato 3
(227)
c. Se debe aplicar un muestreo aleatorio simple y un total de 1000 encuestas
Estrategia de trabajo:
Para la resolución del ejercicio planteado tenga en cuenta las siguientes
estrategias: Desarrolle y analice el ejercicio y luego seleccione la respuesta
correcta. Lea el capítulo 8 del texto básico correspondiente a los tipos de
muestreo y revise minuciosamente los ejercicios de la guía.
2. En base a los siguientes niveles de confianza, determine ¿cuál es el valor de
z? (1,5 puntos)
Nivel de confianza Valor z
90%
85%
99%
a. 1,65 – 1,44 – 2,58
b. 1,75 – 1,44 – 2,58
c. 1,75 – 1,96 – 2,58
Estrategia de trabajo:
Se recomienda leer el capítulo 9 del texto básico sobre el tema de estimación e
intervalos de confianza, además desarrolle los ejercicios propuestos sobre este
tema ya que le permitirán usar la tabla del área bajo la curva normal de forma
correcta.
3. Se sabe que la desviación típica de las notas del examen de Estadística es 2,4.
Para una muestra de 36 estudiantes se obtuvo una nota media de 5,6. ¿Sirven
estos datos para confirmar la hipótesis de que la nota media del examen fue
de 6, con un nivel de confianza del 95%? ¿Se debe realizar prueba de una o
dos colas? ( punto)
a. Prueba de una cola, se acepta la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
b. Prueba de dos colas, se acepta la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
c. Prueba de dos colas, se rechaza la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
Estrategia de trabajo:
Se recomienda leer el capítulo 10 del texto sobre el tema prueba de hipótesis,
además al momento de resolver el ejercicio aplicar cada uno de los cinco pasos
de tal forma que le permita determinar si se acepta o no la hipótesis nula.
A. Seleccione la respuesta correcta, de acuerdo a la opción que corresponda
1. Imagine que va a realizar un estudio para conocer la siguiente información:
El porcentaje de ecuatorianos (14 millones) que tiene acceso a internet. ¿Qué
debería hacer?
a. Entrevistar a una parte de la población, cuya muestra debe elegir
convenientemente, para poder extraer después conclusiones que
representen a toda la población.
b. Contratar a muchos encuestadores, lo cual implicará que tener la
información que buscamos requiere de mucho tiempo y de muchos más
gastos.
c. Encuestar a todos y cada uno de los ecuatorianos.
2. “El costo es una de las razones para muestrear”. Analice ¿cuál de los siguientes
ejemplos se ubica dentro de esta razón?
a. Realizar una encuesta a jóvenes del Ecuador
b. Analizar el comportamiento de una especie marina
c. Realizar la prueba de un vino
3. ¿Cuál de las siguientes definiciones corresponde al error de muestreo?
a. La diferencia entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la
población
b. La suma entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la población
c. El producto entre el estadístico de una muestra y el parámetro de la
población
4. ¿Qué puede causar un error de muestreo?
a. Puede ocasionarse un error muestral cuando se realiza un procedimiento
de muestreo sesgado
b. Puede ocasionarse un error muestral cuando se realiza un procedimiento
de muestreo sin sesgo
c. Puede ocasionarse un error muestral cuando se trabaja con una muestra
representativa de la población
5. Como la muestra forma parte representativa de la población:
a. Es probable que la media sea exactamente igual a la media poblacional
b. Es probable que la desviación estándar sea igual a la desviación estándar
poblacional
c. Es poco probable que la media y la desviación estándar sean igual a la
media y desviación estándar de la población
6. ¿Por qué la aproximación de la distribución muestral de la media se aproxima
más a la distribución de la probabilidad normal en el caso de muestras más
grandes? Seleccione el enunciado que lo explica.
a. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, menos evidente
será la convergencia a la distribución de probabilidad normal
b. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, más evidente será
la convergencia a la distribución muestral
c. A medida que se incrementa el tamaño de la muestra, más evidente será
la convergencia a la distribución de probabilidad normal
7. Suponga que elige una muestra de 50 ejecutivos de nivel medio y le pregunta
a cada uno la cantidad de horas que laboró la semana pasada. Se calcula la
media de esta muestra de 50 trabajadores y se utiliza el valor de la media
muestral como:
a. Un estimador puntual de la media poblacional desconocida
b. Un intervalo de confianza de la media poblacional desconocida
c. Un estimador puntual de la media poblacional conocida
8. La media ( ),la proporción ( p ) y la desviación estándar ( s ) muestral son un
estimador puntual de:
a. La media ( µ ),la proporción ( π ) y la desviación estándar ( σ ) poblacional
b. La moda ( µ ),la proporción ( x ) y la desviación estándar ( σ ) poblacional
c. La mediana ( µ ),la proporción ( π ) y la desviación estándar ( s ) poblacional
9. Una proporción muestral se determina por medio de:
a. El número de fracasos dividido por el número de observaciones
b. El número de observaciones dividido para el número de éxitos
c. El número de éxitos dividido para el número de observaciones
10. Si la desviación estándar de la población es conocida y la muestra es mayor
que 30 se aplica la distribución:
a. t
b. z
c. F
11. La empresa multinacional COMPUTEC desea conocer la edad media de los
compradores de computadoras portátiles a nivel nacional, si usted es un
estadístico que le sugeriría que realice.
a. Le sugeriría que trabaje con un parámetro poblacional, lo que significa
que debería seleccionar a toda su población de compradores recientes
(que son cerca de 5000), obtener la edad de cada comprador y luego
calcular la edad media
b. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería trabajar con toda la población de compradores recientes (que
son cerca de 5000) , obtener la edad de cada comprador y luego calcular
el parámetro poblacional que sería la edad media de los compradores de
la población
c. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería seleccionar una muestra aleatoria de aproximadamente 250
comparadores recientes, luego obtener la edad de cada comprador y
posteriormente calcular la edad media de los compradores de la muestra
12. La empresa multinacional COMPUTEC desea conocer la edad media de los
compradores de computadoras portátiles a nivel nacional, si usted es un
estadístico que le sugeriría que realice.
a. Le sugeriría que trabaje con un parámetro poblacional, lo que significa
que debería seleccionar a toda su población de compradores recientes
(que son cerca de 5000), obtener la edad de cada comprador y luego
calcular la edad media
b. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería trabajar con toda la población de compradores recientes (que
son cerca de 5000) , obtener la edad de cada comprador y luego calcular
el parámetro poblacional que sería la edad media de los compradores de
la población
c. Le sugeriría que trabaje con un estimador puntual, lo que significa que
debería seleccionar una muestra aleatoria de aproximadamente 250
comparadores recientes, luego obtener la edad de cada comprador y
posteriormente calcular la edad media de los compradores de la muestra
13. El intervalo de confianza que se obtiene para el valor de las ventas medias
(4000) por hora que se producen en un supermercado con un nivel de
confianza del 96 % es de 3996 y 4004. ¿Cómo interpretaría estos resultados?
a. Se cuenta con el 96% de seguridad de que la media poblacional de 4000
se encuentra entre el intervalo de confianza de 3996 y 4004.
b. Se cuenta con el 4% de seguridad de que la media poblacional de 4000 se
encuentra entre el intervalo de confianza de 3996 y 4004.
c. Se concluye que el 96% de los intervalos no contendrían el valor de las
ventas medias
14. ¿Cuál es la diferencia entre el intervalo de confianza y el nivel de confianza?
a. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que esté la desviación estándar mientras que
el nivel de confianza se refiere al porcentaje de veces que la desviación
estándar efectivamente va a estar dentro de ese rango de valores.
b. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que no esté la media; mientras que el nivel de
confianza es el porcentaje de veces que la media efectivamente va a estar
dentro de ese rango de valores.
c. La diferencia que existe es que el intervalo de confianza es el rango de
valores en donde se espera que esté la media; mientras que el nivel de
confianza es el porcentaje de veces que la media efectivamente va a estar
dentro de ese rango de valores.
15. Un funcionario público del Área financiera desea conocer cuál es el salario
mensual medio que están percibiendo los trabajadores de las entidades
públicas de la ciudad. Desea trabajar con un nivel de confianza del 99% y el
error al calcular la media debe ser menor a 100 dólares. Analice los datos que
va a utilizar el funcionario y determine si se debe utilizar una muestra grande
o pequeña para obtener la media.
a. Muestra pequeña
b. Muestra grande
c. Es indiferente si usa una muestra pequeña o grande
16. Supongamos que nos parece suficiente que de cien muestras de la población
exista la probabilidad de que en 5 muestras la hipótesis alternativa esté
errada, esto significa que:
a. La probabilidad de error, en este caso, del 5%, se conoce como el Nivel de
confianza
b. Si estamos dispuestos a correr el riesgo de un error del 5% (=0.05)
entonces diremos que el Nivel de Confianza que aceptamos es del 95%
c. El 95% mostraría el riesgo que corremos de cometer un error
17. Se ignora el factor de corrección de una población finita cuando:
a. La razón de n/N es menor que 0.05
b. La razón de n/N es mayor que 0.5
c. La razón de n/N es menor que 0.5
18. Una prueba de hipótesis es
a. Una afirmación relativa a un parámetro de la población sujeta a verificación
b. Un procedimiento basado en evidencia de la muestra y la teoría de la
probabilidad para determinar si la hipótesis es una afirmación razonable
c. Una declaración relativa a una población
19. La prueba es de una cola si la hipótesis alternativa afirma que:
a. µ > o µ =
b. µ ≥ o µ <
c. µ > o µ <
20. Uno de los factores de los que depende el tamaño adecuado de una muestra
es
a. Un margen de error alto
b. El nivel de confianza deseado
c. Una población dispersa
21. Se rechaza la hipótesis nula si
a. Si el valor p es menor que el nivel de significancia
b. Si el valor p es mayor que el nivel de significancia
c. el valor p es igual al nivel de significancia
22. Los términos prueba de hipótesis y probar una hipótesis se utilizan…………….
la prueba de hipótesis comienza con una……………., o,…………….sobre un
parámetro de la…………………..
a. Indistintamente, negación, suposición, población
b. Indistintamente, afirmación, suposición, población
c. Indistintamente, afirmación, suposición, muestra
23. El tercer paso para probar una hipótesis es
a. Formular una regla para tomar decisiones.
b. Establecer la hipótesis nula y alternativa.
c. Identificar el estadístico de la prueba.
24. Un contador financiero quiere saber si la tasa de recuperación media de los
fondos mutualistas de alto rendimiento es distinta que la tasa de recuperación
media de los fondos mutualistas globales. ¿Qué debería hacer para despejar
la duda?
a. Debería seleccionar una muestra aleatoria de cada población y calcular la
media de una muestra
b. Debería seleccionar dos muestras aleatorias de cada población y calcular
la media de las dos muestras
c. Debería seleccionar una muestra aleatoria de cada población y calcular la
media de las dos muestras
25. En la teoría estadística se demuestra que cuando se tienen poblaciones
independientes, la distribución de las diferencias tiene una varianza igual a
la suma de dos varianzas individuales. Esto significa:
a. Que se pueden sumar las varianzas de dos distribuciones muestrales
b. Que se pueden restar las varianzas de dos distribuciones muestrales
c. Que se pueden multiplicar las varianzas de dos distribuciones muestrales
26. El tiempo de uso que emplean los clientes de movistar no está relacionado
con el tiempo de pago de los demás clientes, es decir por ejemplo que el
tiempo del señor Smith no afecta a ningún timpo de uso de otros clientes.
a. Es un ejemplo de muestras con poblaciones independientes
b. Es un ejemplo de muestras con poblaciones dependientes
c. Es un ejemplo de muestras con poblaciones que no siguen una
distribución normal
27. La esencia para determinar el valor del estadístico t consiste en:
a. Calcular una media ponderada de las dos desviaciones estándares de las
dos muestras y emplear este valor como una estimación de la desviación
estándar desconocida de la muestra
b. Calcular una media ponderada de las dos desviaciones estándares de las
dos muestras y emplear este valor como una estimación de la desviación
estándar desconocida de la población
c. Calcular la media de una desviación estándar de una muestra y emplear
este valor como una estimación de la desviación estándar desconocida
de la población
28. En la prueba de hipótesis de dos muestras se seleccionan:
a. Muestras aleatorias de una población para determinar si son iguales las
medias o las proporciones de la población
b. Dos muestras aleatorias de dos poblaciones distintas para determinar si
son iguales las medias o las proporciones de la población
c. Muestras aleatorias de dos poblaciones distintas para determinar si son
iguales las medias o las proporciones de la población
29. El estadístico de prueba para comparar dos medias, si no se conocen las
desviaciones estándares poblacionales es:
a. La distribución t
b. El estadístico z
c. La prueba F
30. Un especialista en planeación urbana desea saber si hay alguna diferencia
entre los salarios medios por hora de los plomeros y los electricistas en el
centro de la ciudad. Qué tipo de poblaciones son?
a. Son poblaciones dependientes
b. Son poblaciones dependientes con un estudio de antes y después
c. Son poblaciones independientes
1. Queremos estudiar los hábitos de la población que fuma en un País X y
consideramos la variable edad (es decir, se cree que existen diferencias
importantes en el hábito de fumar dependiendo de la edad). En el País X la
población es de 103.5 millones, de la cual el 41,0% son menores de 20 años,
el 36,3% tiene una edad entre 20 a 44 años y el 22,7% son mayores de 44
años. En base a estos datos determine qué tipo de muestreo se debe aplicar
y cuántas encuestas
a. Se debe aplicar un muestreo sistemático y en cada grupo 410, 363,227
b. Se debe aplicar un muestreo estratificado, y las encuestas se dividen de
acuerdo al estrato como sigue: estrato 1(410), estrato 2 (363) y estrato 3
(227)
c. Se debe aplicar un muestreo aleatorio simple y un total de 1000 encuestas
Estrategia de trabajo:
Para la resolución del ejercicio planteado tenga en cuenta las siguientes
estrategias: Desarrolle y analice el ejercicio y luego seleccione la respuesta
correcta. Lea el capítulo 8 del texto básico correspondiente a los tipos de
muestreo y revise minuciosamente los ejercicios de la guía.
2. En base a los siguientes niveles de confianza, determine ¿cuál es el valor de
z? (1,5 puntos)
Nivel de confianza Valor z
90%
85%
99%
a. 1,65 – 1,44 – 2,58
b. 1,75 – 1,44 – 2,58
c. 1,75 – 1,96 – 2,58
Estrategia de trabajo:
Se recomienda leer el capítulo 9 del texto básico sobre el tema de estimación e
intervalos de confianza, además desarrolle los ejercicios propuestos sobre este
tema ya que le permitirán usar la tabla del área bajo la curva normal de forma
correcta.
3. Se sabe que la desviación típica de las notas del examen de Estadística es 2,4.
Para una muestra de 36 estudiantes se obtuvo una nota media de 5,6. ¿Sirven
estos datos para confirmar la hipótesis de que la nota media del examen fue
de 6, con un nivel de confianza del 95%? ¿Se debe realizar prueba de una o
dos colas? ( punto)
a. Prueba de una cola, se acepta la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
b. Prueba de dos colas, se acepta la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
c. Prueba de dos colas, se rechaza la hipótesis nula H
0
, con un nivel de
significación del 5%.
Estrategia de trabajo:
Se recomienda leer el capítulo 10 del texto sobre el tema prueba de hipótesis,
además al momento de resolver el ejercicio aplicar cada uno de los cinco pasos
de tal forma que le permita determinar si se acepta o no la hipótesis nula.
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