Evaluación resuelta de MICROECONOMIA 1 Octubre 2016-Febrero 2017

A.  En cada paréntesis señale la letra que corresponde a cada enunciado:
a. Beneficio marginal f.  Frontera de posibilidades de producción
b. Costo marginal  g.  Ventaja absoluta
c. Modelo económico h.  Ventaja comparativa dinámica
d. Pendiente de una relación i.  Elasticidad precio de la demanda
e. Ceteris paribus j.  Elasticidad cruzada de la demanda
1.  ( )  Significa “todo lo demás permanece igual”.
2.  ( )  Es el límite entre las combinaciones de bienes y servicios que
pueden producirse y las que no.
3.  ( )  Es el cambio en el valor de la variable medida en el eje ydividida
entre el cambio en el valor de la variable medida en el eje x.
4.  ( )  Implica comparar productividades.
5.  ( )  Surge del aprendizaje práctico.
6.  ( )  Descripción simplificada y reducida de una economía o de un
componente de la misma, como una empresa o una familia.
7.  ( )  Depende de la facilidad que tiene un bien para convertirse en
sustituto de otro.
8.  ( )  Incremento del costo causado por el incremento de una unidad.
9.  ( )  Mide la sensibilidad de la demanda de un bien ante un cambio en
el precio o sustituto de un bien complementario.
10.  ( )  El beneficio que surge de incrementar una unidad.
B.  Después de leer cada uno de los siguientes enunciados, dentro de los
paréntesis escriba una “V”, si lo considera verdadero, o una “F”, si lo considera
falso:
11.  ( )  La economía se basa en la construcción de modelos de los
fenómenos sociales, que son representaciones simplificadas de la
realidad.
12.  ( )  El costo de oportunidad es la alternativa de menor valor a la que
renunciamos para obtener algo.
13.  ( )  Una afirmación normativa es: “aumentar el impuesto a la gasolina
incrementará su precio y ocasionará que más personas compren
automóviles más pequeños”, en tanto que una afirmación positiva
es: “debe aumentarse el impuesto a la gasolina”.
14.  ( )  La relación entre dos variables que se mueven en la misma dirección
se muestra gráficamente mediante una línea con pendiente
negativa.
15.  ( )  La pendiente de una recta es igual a la variación de X sobre la
variación de Y (∆x/∆y), de tal manera que si tenemos una recta cuya
variación en X es 20 y en Y es 5, la pendiente es 4.
16.  ( )  Cuando el costo marginal es igual al beneficio marginal, es
imposible mejorar la situación de las personas por medio de la
reasignación de recursos.
17.  ( )  El crecimiento económico requiere que los recursos se destinen a
desarrollar tecnología o acumular capital, lo que significa que el
consumo corriente disminuye.
18.  ( )  El precio relativo de un bien o servicio es el número de unidades
monetarias que se debe ceder para obtenerlo.
19.  ( )  La curva de demanda mide la cantidad que desean demandar los
individuos a cada uno de los precios posibles.
20.  ( )  Mientras tengamos una curva de demanda de pendiente negativa,
como suele ocurrir, podemos decir que se trata de una función de
demanda directa.
21.  ( )  Un bien normal es aquel cuya demanda aumenta cuando aumenta
su precio.
22.  ( )  Un bien inferior es aquel cuya demanda disminuye cuando sube
su precio.
23.  ( )  Si la demanda del bien 1 aumenta cuando sube el precio del bien 2,
el bien 1 es sustitutivo del bien 2.
24.  ( )  Si la demanda del bien 1 desciende cuando sube el precio del bien
2, el bien 1 es complementario del bien 2.
25.  ( )  Una disminución en el precio de un sustituto o un aumento en el
precio de un complemento aumenta la demanda del bien.
26.  ( )  Cuando cualquier factor, que influye en los planes de compra
distinto al precio del bien, cambia, se origina un cambio en la
demanda, por lo tanto un movimiento sobre su curva.
27.  ( )  Un precio de equilibrio es aquel al que la cantidad que se está
dispuesto a ofrecer es igual a la que se está dispuesto a demandar.
28.  ( )  Cuando el precio está por encima del precio de equilibrio, los
consumidores planean comprar más de lo que las empresas
planean vender.
29.  ( )  Si el valor absoluto de la elasticidad de la demanda es mayor que 1
en un punto, decimos que la demanda es inelástica en ese punto.
30.  ( )  Si el valor absoluto de la elasticidad de la demanda es menor que
1 en un punto, decimos que la demanda es elástica en ese punto.
31.  ( )  Si la demanda es inelástica, un incremento de la cantidad provoca
una reducción del ingreso.
32.  ( )  Si la demanda es elástica, un incremento de la cantidad provoca un
aumento del ingreso.
33.  ( )  La elasticidad ingreso se define como la variación porcentual del
ingreso dividida por la variación porcentual de la cantidad.
34.  ( )  Cuanto más semejantes y numerosos sean los sustitutos de un bien
o servicio, más elástica será la demanda.
35.  ( )  Los artículos de lujo, como las vacaciones a lugares exóticos, tienen
por lo general una demanda inelástica.
C.  Seleccione la opción que responde correctamente cada una de las siguientes
preguntas.
36.  La relación entre el cambio en el ingreso y la compra de un bien indica:
a.  Si el bien es normal o inferior.
b.  Si el bien es un complemento o sustituto.
c.  No se puede indicar nada a partir de esta relación.
37.  Si el ingreso se duplica y la cantidad demandada del bien X se incrementa en
más del doble, el bien X puede ser descrito como un:
a.  Bien sustituto.
b.  Bien complementario.
c.  Bien de lujo.
38.  Si el pago de un individuo por la vivienda es siempre una fracción constante de
sus ingresos, la elasticidad ingreso de la demanda de vivienda es:
a.  > 1
b.  = 1
c.  < 1
39.  Dos bienes, X y Y, son bienes complementarios si:
a.  Un aumento del precio de X aumenta el consumo de Y.
b.  Un aumento del precio de X disminuye el consumo de Y.
c.  Un aumento del ingreso provoca más consumo de X y Y.
40.  Si la curva de demanda del mercados es Q = 100 – 0,5 p, ¿Cuál es la curva inversa
de la demanda?
a.  p = 200 - Q
b.  p = 200 + Q/0,5
c.  p = 200 - 2Q
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
1.  Suponga que un individuo consume dos bienes, queso y aceitunas. Su
ingreso semanal es de $ 500. (1 punto)
a.  Grafique y describa las restricciones presupuestarias del individuo en las
siguientes condiciones:
– Las aceitunas cuestan $ 10/Kilo, el queso cuesta $5/kilo.
– Las aceitunas cuestan $ 10/Kilo, el queso cuesta $10/kilo.
– Las aceitunas cuestan $ 20/Kilo, el queso cuesta $10/kilo.
– Las aceitunas cuestan $ 20/Kilo, el queso cuesta $10/kilo, pero el ingreso
de Óscar aumenta a $1000 por semana.
b.  ¿Qué se puede concluir de la comparación entre la primera de estas
restricciones presupuestarias y la última?
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise la unidad 2 de la guía didáctica y el
capítulo 2 del texto base. Particularmente los temas Posibilidades de
producción y costo de oportunidad y uso eficiente de los recursos.
2.  Las funciones de oferta y de demanda de lápices, donde p es el precio, son:
(1 punto)
Qd
= 200 – 5p
Qo
= 5p
a.  A partir de estas ecuaciones establezca y un plan de oferta y demanda de
lápices.
b.  Grafique las curvas de oferta y demanda.
c.  Determine la cantidad y precio de equilibrio.
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise la unidad 3 de la guía didáctica y el
capítulo 3 del texto base. Poner especial atención en la nota matemática
al final del capítulo.
3.  La siguiente tabla muestra la cantidad demandada, en millones de galones,
y el precio, en dólares, de la gasolina en el Ecuador, desde 1979 al 2013. (2
puntos)
a.  Con los datos calcule la elasticidad precio de la demanda de todo el
periodo.
b.  En función de los datos obtenidos en el literal anterior, realice un análisis
económico de la elasticidad precio de la demanda.
c.  Qué importancia podría tener la estimación que acaba de realizar para
el gobierno ecuatoriano (ente regulador de precios), para quienes
suministran el combustible y para los consumidores.
Estrategia de trabajo
– Para resolver esta pregunta revise la unidad 4 de la guía didáctica y el
capítulo 4 del texto base. Poner especial atención en la lectura entre
líneas al final del capítulo.

Evaluación resuelta de MATEMATICAS CIENCIAS BIOLOGICAS Octubre 2016-Febrero 2017

1.  El Newton es una unidad de
a.  Fuerza
b.  Presión.
c.  Ninguna de las anteriores
2.  Seleccione el resultado de c.a
3
a.  (c.a) (c.a) (c.a)
b.  c.a.a.a
c.  (c.a)(a.a.a)
3.  Seleccione la notación científica correcta para el siguiente número. 0.00009810
a.  0.0000981x10^4
b.  9.81x10^-5
c.  0.9810x10^-4
4.  Seleccione la igualdad correcta para:
a.  a
-2n
b.  a
n.n
c.  a
5.  Cuál es la solución para el siguiente ejercicio: (a
-²
)
-2
a.  a
b.  a
-4
c.  a
4
6.  Racionalice el denominador de  y seleccione la respuesta correcta.
a.
b.
c.
7.  Un polinomio en x es una suma de la forma.
a.
b.
c.
8.  Cuál es la solución para la siguiente resta de polinomios
(3x³ + 0x² + 9)–(-2x³–x² + 7x–5)
a.  5x
3
+ x
2
-7x + 14
b.  x
3
–x
2
-7x + 4
c.  x
3
+ 0x
2
+7x + 14
9.  Encuentre el valor de x de la siguiente ecuación: 3x²–6x = 0
a.  2
b.  3/6
c.  No tiene solución
10.  Exprese como cociente la siguiente expresión: x
-4
+ x
6
a.  X
2
b.  (1+x
10
)/x
4
c.  1/(x
-4
+ x
6
)
11.  Determine las condiciones bajo las cuales
a.  a o b = 0
b.  a < 0 y b > 0
c.  a = b = 1
12.  Determine el valor de x para la siguiente ecuación: 2x² + 8 = 0
a.  x = 2
b.  No tiene solución
c.  x = -2
13.  Exprese como radical la siguiente expresión: x
2/3
a.  Raíz de x
3
b.  Raíz cubica de x
2
c.  Ninguna de las anteriores.
14.  Encuentre los valores de x de la siguiente ecuación: 4x – 4x³ = 0
a.  X
1
= 1 , x
2
= -1
b.  X
1
= 0 , x
2
= ±1
c.  No tiene solución
15.  Identifique la fórmula que se usa en el método cuadrático.
a.
b.
c.
16.  Despeje v de la siguiente formula: K = 0.5mv²
a.  v = raíz(2K/m)
b.  v = raíz(K(0.5)m)
c.  v = raíz(K/m)/0.5
17.  Indique cual es la propiedad de los números imaginarios:
a.
b.
c.
18.  Aplicando números imaginarios resuelva lo siguiente: x
2
+ 4 = 0
a.  2i
b.  -2i
c.  ±2
19.  Resuelva la siguiente expresión: (3i–4) + (5i + 2).
a.  8i + 6
b.  8i – 2
c.  8i – 6
20.  Resuelva la desigualdad y seleccione el intervalo correcto. | x | <= 6
a.  [-6 , 6 ]
b.  [-∞ , 6 ]
c.  [0, 6]
21.  Seleccione la forma correcta de expresar un intervalo cerrado.
a.  [2,9]
b.  [-∞, ∞)
c.  (2, 9)
22.  Los símbolos < y > se emplean para representar un sistema ……. Y se usan los
símbolos …..
a.  Abierto, ()
b.  Abierto, []
c.  Cerrado, ()
23.  Los símbolos <= y >= se emplean para representar un sistema ……. Y se usan
los símbolos …..
a.  Abierto, ()
b.  Cerrado, []
c.  Cerrado, ()
24.  Complete. Una circunferencia es un conjunto de:
a.  Líneas del plano cuya distancia a un punto fijo llamado centro siempre es
variable.
b.  Puntos del plano cuya distancia a un punto fijo llamado centro siempre
es constante.
c.  Puntos del plano cuya distancia a un punto fijo llamado lado siempre es
variable.
25.  Representar en notación de intervalos la siguiente desigualdad: 8<x<=4
a.  [8, 4)
b.  (8, 4)
c.  (8, 4]
26.  Representar en forma de desigualdad el siguiente intervalo: [-5, 12)
a.  -5<x<=12
b.  -5<x<12
c.  -5<=x<12
27.  Se llama dominio de una función al conjunto de los valores ______
a.  Reales que toma la variable x.
b.  Reales que toma la variable y.
c.  Reales que toma la variable x o y.
28.  Se llama rango de una función al conjunto de los valores ______
a.  Reales que toma la variable y o f(x).
b.  Reales que toma la variable x.
c.  Reales que toma la variable x o y.
29.  Encuentre el rango de la siguiente función y expréselo en notación de intervalos.
a.  [9, ∞)
b.  [7, 12]
c.  [7, 12)
30.  Encuentre el dominio de la siguiente función y expréselo en notación de
intervalos.
a.  (7, 12)
b.  [7, ∞)
c.  (7, ∞)
31.  Complete. Para trazar una gráfica primero se da valores a ____________. Luego
se traza la gráfica
a.  x para encontrar y o f (x)
b.  y para encontrar f (x)
c.  x para encontrar x o f (x)
32.  Identifique el gráfico resultante de la función: f(x) = x²–1
a.
b.
c.
33.  Encuentre:
a.  No es posible resolver.
b.
c.
34.  Cuando se usa el símbolo <= o >=, al inicio de la gráfica se coloca….
a.  Un círculo sin rellenar.
b.  Un círculo con relleno.
c.  Ninguna de las anteriores.
35.  Cuál de las siguientes es un ejemplo de una función cuadrática
a.
b.
c.
36.  Qué tipo de grafica resulta de una función cuadrática
a.  Recta
b.  Parábola
c.  Ninguna de las anteriores, ya que las funciones cuadráticas no se pueden
graficar.
37.  Una función logarítmica también es conocida como:
a.  Función exponencial
b.  Inversa de la función exponencial
c.  Función polinomial
38.  Determine la solución de: log ab
a.  (log a)(log b)
b.  (log a)/(log b)
c.  (log a)+(log b)
39.  ln e
3x
a.  1
b.  3
c.  3x
40.  Determine la solución de: log a/b
a.  (log a)-(log b)
b.  (log a)/(log b)
c.  (log a)+(log b)
3.  Un profesor de matemáticas recientemente compro un pastel por el cumpleaños
de su hijo y en la inscripción del pastel colocó lo siguiente:
Felices  años.
Cuantos años tiene el hijo del profesor: ____
4.  Un comerciante vende bolsas de azúcar, cuyos pesos y precios se muestran en
la gráfica. Cada bolsa está marcada con una letra.
Conteste las siguientes interrogantes:
a)  ¿Qué bolsa es la más pesada?
b)  ¿Qué bolsa es la más barata?
c)  ¿Qué bolsas tienen el mismo precio?
d)  ¿Qué bolsas tienen el mismo peso?
e)  ¿Qué bolsa conviene más en términos de precio, la F o la C?
f)  ¿Qué bolsa conviene más en términos de precio, la B o la C?
g)  ¿Qué bolsa conviene comprar en términos de peso y precio?
5.  El profesor escribe en la pizarra las siguientes instrucciones:
1)  Piensa en un número cualquiera.
2)  Suma ocho a ese número
3)  Duplica la suma obtenida
4)  Réstale 6
5)  Divide por dos
6)  Resta al resultado anterior el número elegido en el paso 1
¿Cuál es el resultado que se obtiene después de hacer los pasos del 1 a 6)?

Evaluación resuelta de LOGICA JURIDICA Octubre 2016-Febrero 2017

Generalidades de la Lógica
1.  ( )  La Lógica es una ciencia formal y una rama de la filosofía.
2.  ( )  La palabra lógica se deriva del griego “logike” que significa dotado
de inteligencia, razonamiento u pensamiento.
3.  ( )  La Lógica Material: llamada también “lógica menor”, estudia las
condiciones formales de las ciencias.
4.  ( )  A la Lógica Formal se la llamada también “Lógica Menor”, y estudia
las condiciones formales de las ciencias
5.  ( )  La Matemática estudia el pensamiento y la Lógica Formal los
números.
6.  La lógica estudia:
a.  los principios del razonamiento y la estructura del razonamiento.
b.  los principios del pensamiento y la estructura del pensamiento.
c.  la estructura del argumento y la formación del argumento.
7.  Lógica se deriva de las palabras griegas “logique” que significa:
a.  dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo.
b.  privilegiado con pensamientos, ideas, argumentos y principios.
c.  dotado de un sistema que permite verificar si el razonamiento es correcto
o incorrecto.
8.  Desde el punto de vista histórico la lógica se clasifica en dos puntos de vistas:
a.  lógica formal y lógica material.
b.  lógica elemental y lógica metodológica.
c.  lógica clásica y lógica moderna.
9.  La finalidad de la lógica consiste en:
a.  el estudio de la razón en el conocimiento.
b.  el estudio del pensamiento en el conocimiento.
c.  el estudio de la razón y del pensamiento en el conocimiento.
10.  El silogismo trata de un tipo especial del razonamiento en el que infiere una
conclusión a partir de:
a.  una premisa mayor y una premisa menor.
b.  de dos premisas menores.
c.  de dos premisas mayores y de dos premisas menores.
LÓGICA JURÍDICA
11.  ( )  Se llama Lógica Formal a aquella que formula las reglas del
razonamiento para la construcción de cualquier ciencia.
12.  ( )  La jurisprudencia es un sistema cerrado que consta de un
ordenamiento jurídico, y rechaza la posibilidad de laguna o vacíos
jurídicos.
13.  ( )  Lógica Jurídica es una extensión de la lógica en general, en especial
a lo referente del derecho, y emplea los principios y teoremas
establecidos en la lógica formal.
14.  Al hablar de lógica jurídica nos referimos a:
a.  marco jurídico sobre la aplicación del Derecho, inclusive aquí se encuentra
adherido el derecho consuetudinario, es decir los hechos sujetos a
decisión por haber sido aplicados por costumbre.
b.  las normas establecidas dentro de nuestro territorio, con el fin de que
nuestros jueces interpreten y apliquen cada una de las normas.
c.  la lógica pura o teórica, que la utilizamos en cualquier situación de nuestra
vida cotidiana.
15.  La lógica moderna se desarrolla a través de:
a.  método científico.
b.  método axiomático.
c.  método analítico.
16.  Los axiomas permiten expresar con claridad:
a.  cada pensamiento y dan lógica a cada párrafo de una investigación
científica.
b.  cada idea y dan sentido completo al texto de un argumento.
c.  cada razonamiento que desacuerdo a su argumento es válido o inválido.
17.  ( )  La Lógica Jurídica no se gobiernan por leyes propias, pero tiene
como base una proposición que se la asigna con la letra S.
18.  ( )  La proposición no es producto lingüístico, que siempre será
verdadero, esto quiere decir que una proposición siempre será
verdadera.
19.  ( )  A través de la corriente de la Escuela del Derecho Libre el juez debe
resolver interpretando cada una de las normas ya establecidas.
20.  ( )  La corriente de jurisprudencia de interés sostiene que el juez puede
decidir a su arbitrio, sin tomar en cuenta el ordenamiento jurídico
que se encuentra imperando en un Estado.
DE LA LÓGICA AL DERECHO
21.  ( )  El lenguaje jurídico cumple con diversas funciones y cada una tiene
sus propias reglas.
22.  ( )  En el lenguaje jurídico se aplican los calificativos de verdad o
falsedad.
23.  ( )  El lenguaje jurídico se clasifica en: performativa, evaluativa,
directiva, normativa e informativa.
24.  ( )  La performativa, sirve para valorar objetos, conductas o eventos
con palabras como bueno, malo, correcto.
25.  ( )  Los hechos naturales son hechos humanos que el derecho ha
señalado mediante sus normas como productores de consecuencia
jurídica.
26.  ( )  El juicio de interpretación, se va más allá de lo sensorial, de lo
percibido o reconocido, se incorpora algo de nuestro interior
dándole un sentido nuevo o diferente.
27.  Todo documento jurídico, además de su fuerza argumentativa y persuasiva,
debe observar estos requisitos:
a.  correcta sintaxis, precisión conceptual, construcción armoniosa, y sentido
lógico.
b.  sentido completo, imprecisión conceptual, y construcción metódica.
c.  comunicación directa con el auditorio y correcta sintaxis.
28.  Tenemos como requisito de los documentos jurídicos a la correcta sintaxis la
misma que consiste en:
a.  ordena las palabras según la función.
b.  expresa lo que se quiere decir, sin lugar a equivocaciones o ambigüedades.
c.  darle estilo y estética adecuada al tema.
29.  Tenemos como requisito de los documentos jurídicos a la precisión conceptual
la misma que consiste en:
a.  ordena las palabras según la función.
b.  emplear los términos y palabras precisas.
c.  darle estilo y estética adecuada al tema.
30.  Cuando tenemos que estudiar un hecho jurídico tenemos que enfocarnos
desde dos puntos:
a.  investigar cómo llegamos al razonamiento, y a recolectar información de
los hechos que sucedieron en el pasado.
b.  analizar la información, e investigar el motivo por el cual se recolecto esa
información.
c.  averiguar cómo se llega al conocimiento, y preguntar por los hechos, las
evidencias, las razones y argumentos que sustentan la afirmación.
EL CONCEPTO Y LA DEFINICIÓN
31.  ( )  Los conceptos se expresan mediantes signos o sistemas de signos
como el lenguaje humano.
32.  ( )  Los componentes del proceso cognitivo son: experiencial,
conceptual y lingüístico.
33.  ( )  Las técnicas para definir son léxicas, estipulativas, aclaratorias,
sinónimos, persuasivas, e intencionales.
34.  Las ideas o conceptos son abstracciones de:
a.  información, es decir los conceptos se establecen mediante la destrucción
racional por abstracción de la información recogida.
b.  estadísticas, es decir los conceptos se establecen mediante la
reconstrucción irracional por obstrucción de las estadísticas recogidas.
c.  datos, es decir los conceptos se establecen mediante la reconstrucción
racional por abstracción de los datos recogidos.
35.  En el concepto “A: libertad y B: igualdad” identifique cual es la posible relación:
a.  relación todo-parte.
b.  parcialmente incluido.
c.  contrarios
ARGUMENTOS
36.  ( )  El lenguaje jurídico se clasifica en: performativa, evaluativa,
directiva, normativa e informativa.
37.  ( )  La Normativa, señala deberes, normas morales o jurídicas,
prescripciones que ordenan, prohíben o permiten una conducta
bajo ciertas circunstancias.
38.  ( )  La Informativa, en cambio esta proporciona información,
clarificación o explicación, relacionada con datos o conocimientos
objetivamente determinables.
39.  ( )  Los recursos que tenemos para respaldar o aceptar la verdad de
un enunciado proposicional son tres: experiencia directa de los
sentidos; la evidencia, la convicción, la fe o la intuición; y apelar a
autoridades.
40.  La función del argumento es:
a.  afirmar una cosa y dar las razones para aceptarlas, es decir que tanto las
premisas como la conclusión son verdaderas.
b.  negar una cosa y oponerse para aceptar las razones que concluyeron a
esa cosa.
c.  afirmar el razonamiento y dar los motivos para aceptarlos.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
ACTIVIDAD 1
Complete el presente diagrama en el que se hace referencia a las funciones del
lenguaje, ubique el concepto correspondiente a cada función del lenguaje. (1punto).
En el EVA seleccione el concepto correspondiente; las opciones se encuentran al final
del cuadro.
Estrategia de trabajo: a) Consulte el Texto Básico “Elementos de Lógica para el
Derecho”, Capítulo II El concepto y la Definición subtema: El triángulo Cognoscitivo b)
Realice primeramente una lectura comprensiva del tema en específico, y; c) Proceda a
elegir el concepto correspondiente a los componentes del proceso cognitivo
Definición de cada uno de los componentes del proceso cognitivo
1.  Es la palabra, el término, el enunciado
2.  Señala deberes, normas morales o jurídicas
3.  Son las ideas, conceptos, proposiciones y significados
4.  Proporciona información, clarificación o explicación.
5.  Son las órdenes o mandatos.
6.  Son los hechos, procesos, objetos, situaciones y experiencias.
ACTIVIDAD 2
Empareje según corresponda con cada enunciado, extrayendo las ideas principales y
relacionando los conceptos. En la columna B coloque el literal que corresponda de la
columna A (1 punto). En el EVA relacione el literal de cada opción con la proposición
correspondiente.
Estrategia de trabajo: a) consulte el Capítulo II del texto básico “Elementos de Lógica
para el Derecho”, subtema: Tipos de definición, b) Realice primeramente una lectura
comprensiva del tema en específico, y; c) Proceda a elegir la opción que corresponda
y colocar en el paréntesis según su respectiva característica.
COLUNMA “A” COLUNMA “B”
a)  Léxicas ( )
Definiciones diseñadas para influir en la actitud o
disposición del auditorio.
b)  Estipulativas ( )
Es nuestro primer recurso para resolver una inquietud
léxica a otra.
c)  Aclaratoria ( )  Estipulan el significado de una palabra o frase.
d)  Sinónimas ( )
Se refiere al uso de la palabra que hacen que hacen los
hablantes de una lengua particular.
e)  Persuasivas ( )
Precisa el significado de una palabra ya conocida, con el
fin de evitar ambigüedad.
f)  Intencionales o
connotativas
( )
Consiste en enunciar una propiedad general y otra
peculiar de las cosas a las cuales en término hace
referencias.
ACTIVIDAD 3
En los siguientes ítems referentes a los “La definición”, encierre en un círculo la
respuesta correcta. (2 PUNTOS). En el EVA seleccione la respuesta correcta y haga clic
en la misma.
Estrategia de trabajo: a) consulte el Capítulo III del texto básico “Elementos de la
Lógica para el derecho, temas: La Clase de Argumentos, b) Realice primeramente
una lectura comprensiva del tema en específico, c) Proceda a contestar las preguntas
expuestas a continuación; y, d) Recuerde que debe elegir una sola respuesta.
3.1.  La Validez o invalidez es:
a.  Una característica de los argumentos.
b.  Una propiedad de las proposiciones.
c.  Una característica del razonamiento.
3.2.  La verdad o falsedad es:
a.  Una propiedad de las proposiciones.
b.  Una característica razonada que influye en el auditorio.
c.  Una propiedad que eliminar la ambigüedad y reduce la vaguedad.
3.3.  Los argumentos pueden ser:
a.  Inválidos, validos; sólidos o no sólidos; y deductivos e inductivo.
b.  Sólidos e insólitos, y valederos o falsos.
c.  Cuantitativos, valorativos, y falsos.
3.4.  Cuando resulto lo antijurídico:
a.  Cuando se aplica la norma correctamente.
b.  Se ignora la lógica, los actos jurídicos, las normas vigentes.
c.  Cuando cumplimos unas normas y volamos otras.

Evaluación resuelta de DERECHO CIVIL III Octubre 2016-Febrero 2017

A.  EN EL PARÉNTISIS DE LA DERECHA, CONTESTE CON UNA V O UNA F SEGÚN
CORRESPONDA SI LOS ENUNCIADOS SON VERDADEROS O FALSOS.
CAPÍTULO I: Conceptos y Principios Generales:
1.  ( )  “Suceder” significa ocupar el lugar de otra cosa, reemplazar,
continuar algo.
2.  ( )  En la sucesión por causa de muerte se produce el paso de todo el
patrimonio de una persona natural a otro sujeto de derechos que
puede ser único o múltiple.
3.  ( )  La sucesión por cusa de muerte es siempre universal, en cambio los
sucesores pueden recibirla a título universal o singular.
4.  ( )  La sucesión por causa de muerte es un modo de adquirir, y
precisamente uno de los modos derivativos.
5.  ( )  En la sucesión por causa de muerte hay un sujeto activo, que es los
herederos, o legatarios, llamado genéricamente sucesores y otro
que es el sujeto pasivo que es el causante, de cuius o predecesor.
6.  ( )  El titulo singular cuando se sucede al difunto en todos sus bienes
derechos y obligaciones transmisibles o en una cuota de ellos,
como la mitad, tercio o quinto.
7.  ( )  El titulo universal cuando se sucede en una o más especies o
cuerpos ciertos como tal caballo, tal casa, o en una o más especies
indeterminadas de cierto género como un caballo, tres vacas,
seiscientos sucres, cuarenta fanegas de trigo.
Capacidad y Dignidad
8.  ( )  La capacidad en materia de sucesión consiste fundamentalmente
en existir al momento en que se abre la sucesión.
9.  ( )  La regla es muy clara para que en una entidad colectiva pueda
suceder por causa de muerte, debe tener la personalidad jurídica
que le equipara a la persona natural que le hace sujeto de derechos.
10.  ( )  Nuestro código impide hacer asignaciones a favor del confesor
del causante y a favor del Notario, sus empleados y testigos que
intervengan en el testamento.
11.  ( )  Puede alejar la incapacidad cualquier persona que tenga interés
en ello, dado que al declararse la incapacidad recibirá un porción
sucesoria mayor o en absoluto recibirá una herencia o legado que
no alcanzaría en el caso de suceder el incapaz.
12.  ( )  Quizás la nota característica de la indignidad consiste en su carácter
de la pena civil, de sanción para quien ha cometido algún hecho
ilícito o ha omitido el cumplimiento de alguna obligación grave
hacia el causante.
13.  ( )  El derecho privado propio de la indignidad será también que no se
incurre en indignidad cuando hay alguna circunstancia eximente
de responsabilidad, como la legítima defensa o la carencia de
discernimiento.
14.  ( )  La indignidad puede ser objeto de reclamación juridicial en forma
de acción o de excepción.
15.  ( )  El interés en la declaración de indignidad, lo tendrán todas aquellas
personas que, al ser excluido el indigno estarán en aptitud de recibir
la herencia o legado o de recibir una parte mayor a ellos.
16.  ( )  Los efectos de la indignidad son absolutos, es decir, aplicables
únicamente a la sucesión concreta del indigno respecto de la
persona a quine ha agraviado de una u otra forma.
La sucesión intestada
17.  ( )  Históricamente, parece ser que primero surgió la sucesión testada.
18.  ( )  Dentro de la sucesión intestada, cabe dos formas de recibir la
herencia: directactamente o sea por derecho de personal de quien
la recibe, o bien por representación.
19.  ( )  La sucesión personal, que más precisamente podría denominarse
“directa”, supone la existencia de un vínculo de parentesco o de
matrimonio con el causane.
20.  ( )  En los sistemas jurídicos antiguos se admite la sucesión intestada
directa en cualquier grado por la línea descendente y por la
ascendente, y se favorece a los colaterales hasta grados, muy
retomotos.
21.  ( )  En la sucesión intestada directa, es cuando varios concurren, se
divide la herencia por partes iguales, lo que se expresa diciendo
que heredan por cabezas.
22.  ( )  En la sucesión por representación, los herederos que concurren, se
dividen la herencia por estirpe.
23.  ( )  La representacióon es una ficción legal en que supone que una
persona tien el lugar y por consiguiente el grado de parentesco y lo
derechos hereditarios que tendría su padre o madre, si éste o ésta
no quisiese o no pudiese suceder.
El testamento y diversas clases de testamento.
24.  ( )  Para Somarriva Undurraga la sucesión testamentaria nace como
consecuencia de dos hechos: 1.- Del aparecimiento de la propiedad
privada como una reacción del individualismo en contra del grupo
social; y, 2.- De un mayor desarrollo jurídico de los pueblos.
25.  ( )  El testamento significaba, ante todo, señalar qué persona
seguirá administrando el patrimonio común, entonces se da más
importancia a la sucesión de la persona que la sucesión de los
bienes.
26.  ( )  El testamento en el Ecuador debe, necesariamente, hacerse
mediante un acto verbal que, o bien es instrumento público desde
el primer momento, o llega a serlo por su posterior protocolización
notarial.
27.  ( )  En nuestro Código siempre admitira los pactos sucesorios y siempre
permite concebir el testamento como un contrato, sino que se
configura claramente como un acto bilateral y de varias personas.
28.  ( )  En sentido amplio, se entiende por testamento todo acto de
voluntad destinado a producir efectos patrimoniales después de la
muerte del otorgante.
29.  ( )  La exigencia de habilidad o capacidad para testar, es por
consiguiente relativa.
30.  ( )  La nulidad producida por vicios del consentimiento es la relativa,
que puede sanearse por la ratificación del acto y que desaparece
por la precripción ordinaria que extingue la acción de nulidad en
cuatro años.
31.  ( )  La solemnidad más general de todo testamento consiste en la
escritura: tiene que ser escrito o reducido a un documento escrito.
32.  ( )  Para la ejecución del testamento se requiere previamente
cumplir otros actos juridico que son éstos: apertura, publicación
protocolización e inscripción.
33.  ( )  Nuestro Código distingue el testamento abierto y el testamento
cerrado.
34.  ( )  Los testamentos privilegiados son dos: el militar y el marítimo.
B.  ENCIERRE CON UN CIRCULO EL SI, O EL NO, SEGÚN CONSIDERE CORRECTOS O
INCORRECTO LOS SIGUIENTES ENUNICADOS
Las asignaciones testamentarias en general
35.  Las asignaciones deben ser a favor de persona cierta u determinada.
SI NO
36.  Tratándose se personas jurídicas, éstas debe ser ciertas y determinas mediante
las determinaciones del testamento.
SI NO
37.  También puede determinar una persona por medio de las relaciones de familia
o de trabajo, como cuando se destina un legado para el marido o mujer de
una persona que va a contraer matriminio, o para la persona que será elegida
presidente de una institución, gerente de una empresa, etc.
SI NO
38.  Existen tres excepciones a la regla para que valga una asignación y esta es a
objetos de beneficiencia.
SI NO
39.  La principal regla para la interpretación de las asignaciones y de todo el
testamento, consiste en respetar la voluntad del causante, mientras no se opone
a la ley.
SI NO
40.  Normalmente las disposiciones testamentarias serán sujetas a condición, carga
o limitación.
SI NO
Las donaciones revocables
41.  La donación es un acto jurídico de libertadades por excelencia consiste en
desprenderse de algo, en beneficio de otro.
SI NO
42.  Los contratos de donación en Ecuador son además, bilaterales: se requiere, la
doble voluntad, la del donante y la del donatario, que ha de aceptar la dadiva.
SI NO
43.  La donaciones por causa de muerte son actos testamentario, bilaterales y por
consiguiente requieren la aceptación del donatario para perfeccionarse.
SI NO
44.  Como actos bilaterales destinados a transferir derechos, solamente puede
sufrir su pleno efecto al momento de la muerte (aunque otros efectos pueden
producirse en vida).
SI NO
45.  Para que se produzca el efecto fundamental de las donaciones revocables se
requiere que el donante viva al momento de la muerte del donatario.
SI NO
46.  Las donaciones revocables no son un modo especial de transferencia del
dominio, sino un título, que se hace efectivo mediante el modo consistente en
la sucesión por causa de muerte.
SI NO
47.  Entre una de la causa para las donaciones revocables se extingue esta: por
muerte del donatario antes que fallezca el donante.
SI NO
48.  La revocatoria puede efectuarse mediante un acto que deje sin efecto todo el
testamento anterior, o solamente una o alguna de sus partes.
SI NO
Del acrecimiento y las sustituciones
49.  Jurídicamente, el acrecimiento supone algo accesorio que se une a lo principal:
la accesión produce este efecto en las cosa materiales; pero se reserva la palabra
para una significación especial en materia sucesoria, guardando su íntima
relación con estos otros significados.
SI NO
50.  En materia sucesoria, el acrecimiento consiste en el aumento de la porción
hereditaria, por falta uno o más de los copartícipes.
SI NO
51.  La justificación del acrecimiento en el Derecho Romano consistía en que, al no
admitirse la sucesión mixta sino únicamente la testamentaria o la intestada,
por fuerza, al faltar uno de los asignatarios, su parte tenía que pasa a los otros
asignatarios.
SI NO
52.  Se puede decir que el acrecimiento no beneficia a los herederos de cuota, pero
sí a los herederos universales.
SI NO
53.  Sustitución, en términos generales equivale a reemplazar, ocupar el lugar o
función de otro.
SI NO
54.  La sustitución solo puede ser de una sola clase que fideicomisaria.
SI NO
55.  La sustitución debe constar en el testamento, y normalmente con palabras
claras y directas, y aunque no se requiere una fórmula sacramental.
SI NO
56.  El efecto principal de la sustitución consiste en que reciba la herencia o legado,
directamente del sucesor, una persona que no fue designada en primer lugar
para recibir.
SI NO
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
PARTE DE ENSAYO.
1.  En los siguientes enunciados, debe reconocer, arrastrar y soltar según
corresponda. Valor = 2 puntos
ESTRATEGIAS DE TRABAJO.
Para realizar esta actividad lea el Texto Básico, volumen IX y, Código Civil., y además
Usted puede utilizar bibliografía adicional.
a.  Ya por derecho personal, ya por derecho de representación: _______
b.  Los hijos por derecho personal y los nietos por:_____________
c.  Es una ficción legal en que se supone que una persona tiene el lugar y por
consiguiente el grado de parentesco y de los derechos hereditarios que
tendrían su padre o madre.____________
d.  Son las siguientes el de cujus sucesión se abre por el hecho de su muerte:
_____
e.  Tiene lugar cuando el llamado a suceder recibe la asignación
directamente:____
f.  Corresponde a los hermanos, quienes sucederán
personalmente.__________
g.  Se aplica tanto para las testadas como para las intestadas:_______
h.  Tiene fundamento en el parentesco de consanguinidad:_______
i.  Es aquella en la que se aplican las normas legales para la disposición del
patrimonio del causante._________
j.  Ascendientes y cónyuges sobreviviente o conviviente que
sobreviene:_________
A.  La trasmisión.
B.  Primer Orden
C.  Sucede abintestato.
D.  Concepto de sucesión intestada.
E.  Segundo orden.
F.  Derecho de representación.
G.  Ordenes de parentesco.
H.  Persona que interviene en la representación.
I.  Tercer orden.
J.  Derecho personal.
K.  Sustitución.
2.  Coloque la característica del testamento que corresponde en cada uno de los
enunciados que sigue a continuación: (Valor: 1 puntos)
ESTRATEGIA DE TRABAJO: Para el desarrollo de la presente actividad revise los
contenidos del Capítulo IV, del Texto Básico Derecho Civil del Ecuador Volumen IX.
1.  Es un acto de una sola persona que decide sobre el fin de sus bienes después
que ha fallecido, es por ello que nunca se va a encontrar un testamento
otorgado por más de dos personas al mismo tiempo:_____________
2.  Esta facultad es indelegable por tanto no se puede dejar que otra persona
obre por el testador a su nombre. El testador es la única persona que
puede otorgar un testamento:___________
3.  Da origen al acto jurídico llamado testamento, porque es el acto volitivo
de testar el cual generará consecuencias jurídicas y donde prevalecerá la
voluntad del testador. Si falta este elemento el testamento sería nulo en
su totalidad:_______
4.  Según el tipo de testamento se observaran las solemnidades propias de
cada uno de ellos para su otorgamiento:_________
5.  El testamento puede ser revocable las veces que crea conveniente el
testador, ya que él es la única persona en vida puede manifestar el fin que
tendrán sus bienes una vez que haya fallecido:_____________
1.  Acto de última voluntad
2.  Acto de más o menos solemne.
3.  Manifestación de la voluntad.
4.  Personalísimo.
5.  Unilateral.
6.  Acto de dos voluntades.
3.  Frente a cada ejemplo coloque el tipo de asignación que le corresponde. (Valor
1)
ESTRATEGIA DE TRABAJO: Para el desarrollo de lo solicitado, analice los ejemplos y
posteriormente revise el contenido de los capítulos VII y VIII, del Texto Básico Derecho
Civil del Ecuador Volumen IX.
EJEMPLO TIPO DE ASIGNACIÓN
Ramón deja su casa de habitación a Manuel
Rodríguez pero éste estará en la obligación de
suministrar lo necesario a María por el resto de la
vida de ella.
Dice el testador: “Asigno mi casa de habitación
a Ana, dejó una cuarta de mis bienes a Ramón y
como heredero del remanente asigno a Diego.
Asigno mi casa de habitación ubicada en la
provincia de Cuenca en las calles Luis Cordero y
Gran Colombia a mi hija Karen Carpio Guamán si
llega a culminar sus estudios universitarios.
Cuando Martín cumpla 25 años.
Dice el testador: “Lego treinta fanegas de trigo que
se hallan en las calles Bolívar y Juan de Salinas”.
Asignación Incondicional, Asignación Regular, Asignación Irregular, Modal, A Día.
A título singular; A título singular, Universal y Condicional

Evaluación resuelta de DERECHO ADMINISTRATIVO Octubre 2016-Febrero 2017

CAPÍTULO 1
ESTADO, GOBIERNO Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
1.  La figura del Estado se encuentra presente en nuestras vidas, ya que no se
puede obviar la relación:
a.  Estado - ciudadano.
b.  Estado - político.
c.  Estado - gobernante.
2.  La sociedad política y jurídicamente constituida dentro de un espacio físico y
para fines comunes, es la definición de:
a.  Nación.
b.  Estado.
c.  Gobierno.
3.  Las definiciones tradicionales de Estado, giran en torno a los siguientes
elementos constitutivos:
a.  nación, territorio, dictadura, bien político y secesión.
b.  pueblo, cambio, democracia, bien partidista y recesión.
c.  población, territorio, gobierno, bien común y soberanía.
4.  Los elementos constitutivos del Estado, en sus actuales definiciones son:
a.  el sometimiento del poder público al Derecho, el poder originario, la
articulación democrática de la sociedad y la perspectiva social.
b.  el sometimiento del poder público al Derecho, el poder originario, la
articulación imperialista de la sociedad y la perspectiva individual.
c.  el sometimiento del poder privado al Derecho, el poder derivado, la
articulación democrática de la sociedad y la perspectiva social.
5.  El Gobierno es quien dirige la maquinaria operativa del:
a.  pueblo.
b.  Estado.
c.  fascismo.
6.  El proceso de diseñar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos,
los individuos cumplan eficientemente objetivos específicos, es la definición de:
a.  gobierno.
b.  política.
c.  administración.
7.  Aquella compleja superestructura por medio de la cual se desarrolla la actividad
administrativa del Estado, es la definición de:
a.  administración pública.
b.  soberanía nacional.
c.  potestad estatal.
8.  En nuestro país, actualmente, la administración pública se constituye en un:
a.  orden de dominación.
b.  servicio a la colectividad.
c.  interés político.
9.  El principio de legalidad, es el primer principio del Derecho Administrativo que
se encuentra:
a.  limitado.
b.  restringido.
c.  constitucionalizado.
10.  El principio que manifiesta que: “Lo que no está permitido, se entiende que está
prohibido”, referido exclusivamente para la administración pública, es el de:
a.  juricidad.
b.  legalidad.
c.  evaluación.
11.  El poder público que el Estado tiene para cumplir los objetivos de su creación,
es la definición de:
a.  potestad social.
b.  potestad administrativa.
c.  potestad legal.
12.  Una de las potestades administrativas es la de:
a.  usurpación.
b.  subordinación.
c.  mando.
13.  La arrogación de funciones de un servidor público sin ser competente para
ejercerlas, se denomina:
a.  usurpación.
b.  avocación.
c.  subrogación.
14.  Una de las etapas del proceso administrativo o enfoque operacional es la:
a.  difusión.
b.  evaluación.
c.  réplica.
15.  La planificación destinada a cumplir y satisfacer las metas generales que se ha
propuesto una institución u organización, se denomina:
a.  prospectiva.
b.  operativa.
c.  estratégica.
CAPÍTULO 2
EL DERECHO ADMINISTRATIVO
16.  El Derecho Público se diferencia del Derecho Privado porque garantiza el:
a.  interés general.
b.  interés político.
c.  interés particular.
17.  El Derecho Administrativo pertenece al Derecho:
a.  Privado.
b.  Público.
c.  Particular.
18.  El autor que manifiesta que: “El Derecho Administrativo es el conjunto de
normas y principios que regulan y rigen el ejercicio de una de las funciones del
poder, la administrativa”, es:
a.  Eduardo García de Enterría.
b.  Diego Younes Moreno.
c.  Roberto Dromi.
19.  Entre los criterios para examinar el Derecho Administrativo se encuentra el:
a.  legalista.
b.  modernista.
c.  constructivista.
20.  El criterio que niega la personalidad jurídica de la Administración Pública que
considera que personas comunes y corrientes e iguales al resto tienen a su cargo
el manejo de servicios públicos a favor de los particulares, es el:
a.  doctrinal.
b.  realista.
c.  legal.
21.  El criterio que actualmente predomina con fuerza al momento de definir al
Derecho Administrativo es el:
a.  legalista.
b.  realista.
c.  subjetivo.
22.  El subsistema de normas, principios y reglas jurídicas aplicables a la universalidad
de los organismos y dependencias del Estado, lleva por nombre:
a.  derecho administrativo general.
b.  derecho administrativo externo.
c.  derecho administrativo procesal.
CAPÍTULO 3
LAS FUENTES DEL DERECHO ADMINISTRATIVO
23.  El autor que manifiesta que las fuentes del Derecho Administrativo se encuentran
en la sociedad, es:
a.  Efraín Pérez.
b.  Patricio Secaira.
c.  Nicolás Granja.
24.  La Constitución de la República, pertenece a las fuentes administrativas:
a.  secundarias.
b.  racionales.
c.  principales.
25.  Las leyes orgánicas tienen como función organizar un:
a.  sistema legal que dependa de ellas.
b.  sistema dictatorial que dependa del poder.
c.  sistema social que dependa de la represión.
26.  Las disposiciones de carácter jurídico general que nacen de un acto unilateral
del Ejecutivo por mandato directo de la Constitución y la ley, se denominan:
a.  ordenanzas.
b.  reglamentos.
c.  estatutos.
27.  Una de las fuentes administrativas racionales es la:
a.  Constitución de la República.
b.  resolución.
c.  jurisprudencia.
B.  SEÑALE CON X EN EL PARÉNTESIS RESPECTIVO, SEGÚN CORRESPONDA, LO
AFIRMATIVO O NEGATIVO DE LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS.
CAPÍTULO 4
LA FUNCIÓN PÚBLICA
28.  La administración de recursos humanos, al interior de la Administración Pública,
recibe el nombre de función pública.
SI ( ) NO ( )
29.  La función pública es el conjunto de personas físicas al servicio de la
Administración Pública para el ejercicio de funciones y servicios públicos, así
como el régimen jurídico aplicable a todas ellas.
SI ( ) NO ( )
30.  En nuestro país la función pública toma el nombre de servicio público.
SI ( ) NO ( )
31.  Por disposición constitucional está permitido el desempeñar más de un cargo
público al mismo tiempo.
SI ( ) NO ( )
32.  Los servidores públicos se abstendrán de actuar en aquellos casos en donde sus
intereses personales estén en conflicto con los del organismo o entidad pública
en los cuales presta su servicio.
SI ( ) NO ( )
33.  La Ley Orgánica del Servicio Público divide a los servidores públicos en
autoridades, funcionarios y servidores públicos.
SI ( ) NO ( )
34.  Servidor público es aquella persona legalmente nombrada para trabajar o
prestar sus servicios dentro de la Administración Pública.
SI ( ) NO ( )
35.  La docencia universitaria está permitida para los servidores públicos, inclusive
dentro de los horarios de trabajo en los organismos y entidades del sector
público.
SI ( ) NO ( )
C.  ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL LITERAL DE LA ÚNICA ALTERNATIVA CORRECTA.
CAPÍTULO 5
LOS BIENES PÚBLICOS
36.  El conjunto de potestades o atribuciones que ejerce el Estado, a través de sus
instituciones públicas, sobre los bienes de uso público en ejercicio pleno de sus
derechos para la consecución del bien común, se denomina:
a.  dominio compartido.
b.  dominio privado.
c.  dominio público.
37.  Aquellos bienes que, en cuanto a su propiedad, pertenecen a un pueblo,
provincia o nación, se denominan bien:
a.  raíz.
b.  público.
c.  privado.
38.  El criterio que realiza la diferenciación entre el dominio público y el dominio
privado, es el:
a.  civilista.
b.  constitucional.
c.  privativo.
39.  Una de las características jurídicas de los bienes públicos es su:
a.  prescripción.
b.  enajenación.
c.  inalienabilidad.
40.  Otra de las características jurídicas de los bienes públicos es su:
a.  prescripción.
b.  inembargabilidad.
c.  enajenación.
41.  Cuando a un bien se le resta la calidad de uso público y se lo coloca para el
comercio humano, ha operado la:
a.  desafectación.
b.  afectación.
c.  prescripción.
42.  El organismo que expide normas que regulan el uso y manejo de los bienes
públicos es la:
a.  Fiscalía General del Estado.
b.  Procuraduría General del Estado.
c.  Contraloría General del Estado.
43.  La baja de bienes tiene lugar en los:
a.  bienes inmuebles, semovientes, títulos ejecutivos y especies.
b.  bienes muebles, semovientes, títulos de crédito y especies.
c.  bienes muebles, inmuebles por adherencia, títulos bancarios y especies.
CAPÍTULO 6
LOS SERVICIOS PÚBLICOS
44.  La teoría de los actos de autoridad y de los actos de gestión del Estado surge en:
a.  Francia.
b.  Italia.
c.  Alemania.
45.  Duguit negaba la personalidad jurídica del:
a.  ciudadano.
b.  contratista.
c.  Estado.
46.  La actividad y prestación de la Administración Pública encaminada a satisfacer
necesidades colectivas o de interés general o social, se denomina:
a.  interés colectivo.
b.  servicios públicos.
c.  prestación estatal.
47.  Los servicios públicos, en nuestro país, deben ser de óptima:
a.  calidad.
b.  cantidad.
c.  cuantía.
48.  Una de las formas de prestación de los servicios públicos, es mediante la:
a.  permuta.
b.  prescripción.
c.  delegación.
49.  Los servicios públicos deben ser:
a.  interrumpidos y continuos.
b.  regulares y continuos.
c.  irregular y continuo.
50.  Las empresas que presten servicios públicos deberán incorporar sistemas de
medición de satisfacción de las personas usuarias y:
a.  consumidoras.
b.  contribuyentes.
c.  aportadoras.
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
ASESORÍA GENERAL
La valoración de esta prueba de ensayo es de 4 puntos.
Mediante estos pedidos, usted pondrá en práctica sus conocimientos adquiridos,
con la finalidad de desarrollar sus potencialidades.
¡Éxitos en su trabajo!
1.  Coloque el término que corresponda para cada uno de los siguientes
enunciados. (Valoración: 1 punto)
ESTRATEGIA DE TRABAJO:Para el desarrollo de esta actividad consulte el textoguía Derecho Administrativo, capítulo 1, apartado 1.14.
TÉRMINO ENUNCIADO
A. ……………
Es el sometimiento directo a la Constitución y a la ley, por parte
de quienes conforman la Administración Pública; por tanto,
se presume de derecho que la voluntad administrativa se
encuentra limitada, regulada y guardando concordancia con el
ordenamiento jurídico hasta que judicialmente no se demuestre
o declare lo contrario.
B. ……………
Este principio sienta las bases del poder jerárquico al interior
de la Administración Pública, y consiste en la relación, de tipo
dependiente o subordinada, entre el superior jerárquico y el
servidor subordinado puesto a sus órdenes.
C. ……………
Permite que la ciudadanía, en forma individual o colectiva,
participe en la toma de ciertas decisiones de los diferentes
órganos públicos; convirtiéndose en una línea de actuación
posible y lícita en el marco de un Estado democrático, pero en
absoluto, un precepto constitucional directamente obligatorio y
de eficacia genérica.
D. ……………
Lo que no está permitido, se entiende que está prohibido, referido
exclusivamente para la Administración Pública.
E. ……………
Es una medida de desempeño y diagnóstico en la ejecución
de metas, planes y actividades ejercidas por la Administración
Pública; con el ánimo de conocer el nivel de cumplimiento o
incumplimiento de las mismas, para posteriormente tomar las
medidas correctivas en los aspectos que requieran mayor atención,
o en su defecto, impulsar aquellos que vayan en beneficio de ésta.
Legalidad; transparencia; eficacia; descentralización; jerarquía; planificación;
participación; evaluación; eficiencia; desconcentración; calidad; juricidad;
coordinación.
2.  Complete el siguiente esquema de llaves de las fuentes del Derecho
Administrativo. (Valoración: 1 punto)
ESTRATEGIA DE TRABAJO:Consulte el texto-guía Derecho Administrativo,
capítulo 3 denominado “Las fuentes del Derecho Administrativo”.
Circulares; Moral; Norma; Órdenes; Manuales; Oficios; Organigramas;
Dispositivos; Administrativos; Políticos; Mandatos; Jurisprudencia; Regulaciones;
Gubernativos; Estatutos.
3.  Coloque el tipo de servidor público que corresponda a cada uno de los
siguientes enunciados. (Valoración: 1 punto)
ESTRATEGIA DE TRABAJO:Consulte el texto-guía Derecho Administrativo,
capítulo 4 denominado “La función pública”.
SERVIDOR PÚBLICO ENUNCIADO
A. (_______________)
Es aquella persona legalmente nombrada para
trabajar o prestar sus servicios dentro de la
Administración Pública.
B. (_______________)
Es la persona, que si bien labora dentro de los
organismos o entidades públicas, su actividad es
netamente física o material, a diferencia de los otros
que realizan un trabajo de tipo intelectual.
C. (_______________)
Es el servidor que ejerce un puesto, excluido de la
carrera del servicio público, de libre nombramiento
y remoción por parte de la autoridad nominadora,
y su puesto se encuentra dentro de los grupos
ocupacionales del nivel jerárquico superior.
SERVIDOR PÚBLICO ENUNCIADO
D. (_______________)
Es la máxima autoridad o representante de un
organismo o entidad pública, la cual está facultada
para actuar en el ámbito de sus competencias y,
sobre todo dotada de poder de decisión o de mando
para ejecutar una serie de actividades o para resolver
los problemas puestos a su conocimiento.
E. (_______________)
Es el representante constitucional y legal del Estado,
designado democráticamente por medio de votación
popular, con poderes constitucionales y legales para
gobernar y administrar al país de acuerdo con los
límites de su jurisdicción y competencia.
Servidor; Encomendado; Funcionario; Patrono; Obrero; Empleado Privado;
Autoridad; Asalariado; Dignatario; Empleador.
4.  Complete el siguiente esquema de llaves sobre los elementos de los servicios
públicos. (Valoración: 1 punto)
ESTRATEGIA DE TRABAJO:Consulte el texto-guía Derecho Administrativo,
capítulo 6 denominado “Los servicios públicos”, apartado 6.5.
Político; económico; bienes; social; inmaterial; general; normativo; particular;
humano; material; mixtos; públicos; individual; privados; jurídico.

Evaluación resuelta de PSICOLOGIA SOCIAL Octubre 2016-Febrero 2017

“Nunca consideres el estudio como una obligación, sino como una oportunidad para
penetrar en el bello y maravilloso mundo del saber”
Albert Einstein
Marque verdadero y falso según corresponda:
1.  ( )  Las creencias y actitudes individuales e incluso inconscientes de las
personas, sus emociones más apasionadas, sus conductas públicas
heroicas, cobardes o meramente rutinarias… todo esto forma parte
del alcance de la psicología social.
2.  ( )  Los psicólogos evolutivos investigan una amplia variedad de
actitudes y contextos: aquellas que los individuos muestran hacia
grupos específicos de personas, o la manera en que dichas actitudes
se ven afectadas por sus estados de ánimo o por la reacción de sus
contrapartes.
3.  ( )  El proceso de investigación involucra la generación, el
perfeccionamiento y la comprobación de ideas, así como la
interpretación del significado de los resultados obtenidos.
4.  ( )  La investigación aplicada busca incrementar nuestros
conocimientos sobre el comportamiento humano, y muchas veces
es diseñada para someter a prueba hipótesis derivadas de una
teoría específica.
5.  ( )  El Yo es un marco de referencia que ejerce una influencia poderosa
y compleja sobre nuestros pensamientos, sentimientos y
comportamientos.
6.  ( )  El autoconomiento deriva de la introspección, de una búsqueda
interna de nuestros propios pensamientos y sentimientos.
7.  ( )  Festinger afirmaba que cuando la gente tiene dudas respecto
a sus capacidades u opiniones es decir, cuando no tiene a la
mano información objetivo se evalúa a sí misma estableciendo
comparaciones con personas similares.
8.  ( )  El individualismo y el colectivismo están tan profundamente
arraigados en distintas culturas que dan forma a nuestras
autoconcepciones e identidades.
9.  ( )  La teoría de la inferencia por correspondencia de Jones y Davis
predice que las personas tratan de inferir a partir de una acción
si el acto mismo corresponde a una característica personal y
permanente del acto (agente) que lo ejecuta.
10.  ( )  En racismo implícito los prejuicios en contra de las minorías
se da sobre todo en circunstancias en las que su expresión es
segura, socialmente aceptable y fácil de racionalizar debido a su
ambigüedad.
OPCIÓN MÚLTIPLE
Encierre en un círculo la respuesta correcta.
11.  El objetivo de los psicólogos clínicos es:
a.  El estudio de los individuos y sus pensamientos, sentimientos y
comportamientos.
b.  Comprender y brindar tratamiento a quienes enfrentan dificultades o
desórdenes psicológicos.
c.  Estudiar los procesos mentales como el pensamiento, el aprendizaje, la
memoria y el razonamiento.
12.  Psicología que emplea los principios de la evolución para explicar el
comportamiento humano, constituye otra área de crecimiento que motiva la
realización de nuevas investigaciones relacionadas con la psicología social. Este
apartado pertenece a:
a.  Psicología evolutiva.
b.  Psicología general.
c.  Psicología cognitiva.
13.  Selección de las personas que tomarán parte en un estudio, de manera que
todos los individuos de una población tengan igual oportunidad de participar.
Se trata de:
a.  Asignación aleatoria.
b.  Muestreo aleatorio.
c.  Selección aleatoria.
14.  El concepto de realismo rutinario se refiere:
a.  Al grado en el que el entorno de investigación se asemeja al entorno real
que nos interesa.
b.  Al grado en que el entorno y los procedimientos experimentales son
reales e involucran al participante.
c.  Grado en el que los resultados obtenidos bajo un conjunto de
circunstancias ocurrirían también en un diferente grupo.
15.  Para las personas es difícil hacer proyecciones a futuro y predecir cómo se
sentirán en respuesta a eventos emocionales por venir, a este proceso se lo
conoce como:
a.  Teoría de la autopercepción.
b.  Pronóstico afectivo.
c.  Introspección
16.  En el aula: el profesor manda un trabajo voluntario que no contará para nota de
la lección que ha dado hoy en clase. Alejandro realiza el trabajo por el simple
hecho de aprender más y tener un conocimiento más claro de la lección. Este
ejemplo pertenece a la motivación:
a.  Extrínseca.
b.  Propia.
c.  Intrínseca.
17.  Con la motivación de comprender a los demás lo suficientemente bien como
para manejar nuestra vida social, observamos, analizamos y explicamos su
comportamiento, todas estas explicaciones a las que damos forma de esta
manera se denominan atribuciones y la teoría que describe el proceso se conoce
como:
a.  Teoría de la inferencia.
b.  Teoría de la atribución.
c.  Teoría de la covariación.
18.  Cuando los individuos tratan de explicar su comportamiento a los demás, éstos
tienden a sobrestimar el papel que desempeñan los factores personales y a
pasar por alto el impacto de las situaciones, en vista de que este sesgo es tan
acentuado y algunas veces tan engañoso, se le ha llamado:
a.  Error fundamental de atribución.
b.  Efecto del falso consenso.
c.  Falacia de tasa base.
19.  Los italianos solo comen pasta, exageran mucho y se creen grandes seductores.
Es un ejemplo de:
a.  Prejuicio.
b.  Discriminación.
c.  Estereotipo.
20.  Los grupos con los que usted se identifica: nación, religión, partido político de
su preferencia, incluso un equipo deportivo del que sea fanático, reciben el
nombre de:
a.  Exogrupos.
b.  Endogrupos.
c.  Grupos
PREGUNTAS DE COMPLETACIÓN
Complete las siguientes frases, según corresponda la respuesta.
21.  Otra consecuencia es el fenómeno conocido como efecto de ____________ del
_____________ mediante el cual los _______________ que perciben asumen
que hay mayor similitud entre los miembros de los __________________ que
entre los integrantes del propio grupo.
a.  Homogeneidad – exogrupo – sujetos – exogrupos.
b.  Homogeneidad – endogrupo – grupos – endogrupos.
c.  Homogeneidad – grupo – individuos – endogrupos
22.  ____________ que asocia determinados ______________ o características a un
________
a.  Sentimientos – grupos – destino.
b.  Creencias – rasgos – grupo
c.  Conducta – grupos – destino
23.  Las personas somos _____________ de varios sesgos de ______________,
es decir, tendencia a ________________, buscar y crear información con la
finalidad de confirmar nuestras _______________
a.  Víctimas – confirmación – interpretar – creencias
b.  Víctimas – atribución – descifrar - teorías.
c.  Víctimas – impresión – opinar – creencias
24.  Los estudios muestran que muchas veces la _________________ tiene mayor
impacto cuando se presenta en las primeras __________ de una secuencia que
si aborda en los estadios finales, un fenómeno común como el ____________
de ____________
a.  Información – etapas – efecto – primacía
b.  Encuesta – épocas – resultado – primacía
c.  Influencia – horas – efecto – ventaja
25.  Cuando la ______________de un individuo está en riesgo con _____________
se ve beneficiada al realizar _________________ sociales a la ________________
frente a quienes son todavía menos exitosos, felices o afortunados con él.
a.  Autorepresentación – frecuencia – asimilaciones – baja
b.  Autoimagen – continuidad – comparaciones – baja
c.  Autoestima – frecuencia – comparaciones – baja
26.  La investigación ha revelado una distinción fundamental entre la autoconciencia
___________ tendencia a la ________________ en torno a nuestros propios
________________ y _________________
a.  Privada – introspección – pensamientos – sentimiento.
b.  Pública – observación – movimientos – emociones.
c.  Privada – observación – grupos – agitaciones.
27.  El ________________ emplea _____________ estadísticas para integrar los
resultados ______________ de diferentes ____________
a.  Engaño – aumentar – cualitativos – estudios
b.  Meta-análisis – técnicas – cuantitativos – estudios.
c.  Realismo – la investigación – cuantitativos – estudios.
28.  El concepto de realismo ____________ se refiere al grado en el que el ________
de _______________ se asemeja al _________________ real que nos interesa.
a.  Experimental – entorno – los procedimientos – entorno.
b.  Rutinario – entorno – investigación – entorno
c.  Rutinario – medio – sondeo – entorno
29.  La psicología ____________ es el estudio científico de la manera en que los
_____________ piensan, sienten y se _____________ en un ______________
social.
a.  Clínica – individuos – relación – argumento
b.  Social – individuos – relacionan – contexto.
c.  De la personalidad – individuos – comportan – contexto
30.  La investigación __________________ investiga y diseñada para analizar grupos
_____________ y ______________ dentro de una ___________
a.  Intercultural – social – comparar – cultura.
b.  Multicultural - raciales - étnicos – cultura
c.  Multicultural – de personas – comparar - cultura
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
REALICE LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES:
ESTRATEGIAS DE TRABAJO
Señor, señora, señorita estudiante, para desarrollar esta actividad y las siguientes, remítase
al texto básico, lea detenidamente cada uno de los capítulos objeto de estudio y realice lo
solicitado de acuerdo a la temática abordada en cada una de las preguntas expuestas en
su trabajo a distancia.
1.  En el siguiente cuadro se le presentan algunas definiciones, analícelas, y
luego frente a cada uno de ellas, ubique la respuesta correcta. Para ello, se le
proporciona una lista de alternativas, las mismas que debe seleccionarlas y
ubicarlas frente cada enunciado.
DEFINICIONES RESPUESTA
1.  Estudio de la relación entre los
procesos sociales y neurológicos.
2.  Subdivisión de la psicología
encargada de analizar el papel
de los factores genéticos en el
comportamiento.
DEFINICIONES RESPUESTA
3.  Cuyo objetivo consiste en
incrementar el conocimiento sobre
el comportamiento humano, muchas
veces a partir de someter a prueba
hipótesis derivadas de una teoría.
4.  Procedimientos específicos para
manipular o medir una variable
conceptual.
a.  Investigación aplicada
b.  Validez de constructo.
c.  Neurociencia social.
d.  Genética de la conducta.
e.  Confiabilidad entre evaluadores.
f.  Investigación básica.
g.  Coeficiente de correlación.
h.  Definición operativa.
2.  En el presente organizador gráfico, establezca las diferencias del Yo Social de
acuerdo a su definición. Para lo cual usted deberá empatar la respuesta correcta.
3.  El modelo de los dos pasos del proceso de atribución sugiere que los individuos
hacen atribuciones personales de manera automática, y luego deben ajustar
cuidadosamente la inferencia resultante a fin de tomar en cuenta los factores
situacionales. En relación a lo antes indicado, ordene según corresponde a este
modelo, para lo cual se le presenta un ejemplo, para que realice esta pregunta
debe ubicarse en el capítulo cuatro.
a.  Usted se da cuenta de que tal vez este joven no siempre es tan grosero.
b.  Usted lo juzga como alguien grosero y desconsiderado.
c.  Usted lo escucha decir que tiene que viajar para visitar a su madre en su
lecho de muerte.
d.  En el aeropuerto un joven de gesto adusto lo empuja para acercarse a la
taquilla que acaba de abrir.
4.  En el siguiente cuadro, se le presentan algunos ejemplos, analícelos, para lo cual
se le proporciona una lista de alternativas, las mismas que debe seleccionarlas
de acuerdo a la respuesta correcta y ubicarlas frente cada enunciado.
Ejemplo Respuesta
1.  Supongamos que, en una
institución, se genera una vacante
en un puesto gerencial. El dueño
de la compañía, frente a un hombre
y una mujer que disponen de las
mismas aptitudes, elige al hombre
ya que considera que las mujeres
no tienen capacidad de liderazgo
porque son débiles y demasiado
sensibles. El empresario, de esta
manera, habrá demostrado.
2.  “Pensé que nunca me podría
enamorar de una mujer de una
cultura tan diferente.
Ejemplo Respuesta
3.  La diferenciación de salarios
respecto a otros trabajadores del
mismo campo y rango, auspiciada
por factores ajenos al desempeño
laboral, y que son motivadas por
factores religiosos, étnicos, de
condición social, ideológica, u
otros ajenos al ámbito laboral.
4.  Raciales: se basan en las diferencias
étnicas y culturales considerando
inferiores a personas de distinto
color, lugar de origen o cultura,
catalogándolos por ejemplo como
terroristas, delincuentes, o tontos.
Estereotipos
a.  Estereotipos.
b.  Orientación de dominación social.
c.  Prejuicios.
d.  Privación relativa.
e.  Discriminación.
f.  Meta común.
g.  Sexismo.

Evaluación resuelta de PSICOLOGIA GENERAL Octubre 2016-Febrero 2017

A.Escoja el literal que corresponda a la respuesta correcta al enunciado:
1.  La Psicología se define como:
a.  El estudio científico de la conducta
b.  El estudio científico de comportamientos paranormales
c.  El estudio científico de los cambios de la naturaleza
2.  ¿A qué tipo de meta en el ámbito de la psicología le corresponde el siguiente
enunciado? “Se entiende como la capacidad de prever la conducta con
exactitud”.
a.  Beneficiar la humanidad
b.  Comprensión
c.  Predicción
3.  Se define al método de investigación como:
a.  Planteamiento sistemático para responder a preguntas científicas.
b.  Un conjunto de pasos sin un orden sistemático.
c.  Un proceso que altera las condiciones que influyen en la conducta.
4.  La pseudopsicología se centra en:
a.  La capacidad de reflexional de la persona.
b.  Todo sistema de creencias sociales basado en el método científico
c.  Un sistema sin fundamento que proviene de la raiz pseudo que significa
falso.
5.  El método científico se define:
a.  Forma de razonamiento crítico fundada en la medición cuidadosa y la
observación controlada.
b.  Propensión a creer las descripciones generalmente positivas.
c.  Separación de la psicología válida de la no válida.
6.  La valoración teórica que hace Abraham Maslow acerca de la psicología, hace
referencia a:
a.  Las personas pueden optar libremente por llevar vidas más creativas,
significativas y gratificantes.
b.  Las personas se encuentran condicionadas por el inconsiente.
c.  Las personas se encuentran condicionadas ante el premio y el castigo.
7.  El psicoanálisis de Freud, hace referencia a:
a.  Muchos pensamientos inconsientes son reprimidos
b.  La autorrealización es una caracterísitica medular de la psicología
psicoanalítica.
c.  El psicoanálisis es el estudio de la conducta observable
8.  ¿A qué teoría de la psicología le corresponde la siguiente aseveración?
“La conciencia era un torrente o flujo de imágenes y sensaciones que no
cesaba de cambiar y no un conjunto de cimientos inertes como sostenían los
estructuralistas”.
a.  Teoría Conductista
b.  Teoría Conductismo radical
c.  Teoría del Funcionalismo
9.  La función de la perspectiva biológica es:
a.  Pretende explicar nuestra conducta en razón de principios biológicos,
como los procesos de cerebro, la evolución y la genética.
b.  Visión tradicional que dice que los procesos psicológicos que ocurren en
el individuo configuran su conducta.
c.  Estudio de las fortalezas y las virtudes
10.  La función del trabajador social psiquiátrico es:
a.  Profesional de la rama de la salud mental que también se ha preparado
para aplicar los principios de las ciencias sociales.
b.  Diagnosticar trastornos mentales
c.  Consejero matrimonial
11.  Las dendritas se caracterizan por:
a.  Se parecen a las raíces de un arbol, reciben los mensajes de otras neuronas.
b.  El cuerpo inicial de una neurona u otra cédula.
c.  El impulso nervioso.
12.  ¿A qué proceso le corresponde el siguiente enunciado? “El espacio
microscópico entre las dos neuronas por las que pasan los mensajes”
a.  Acetilcolina
b.  Mielina
c.  Sinápsis
13.  Se define el sistema nervioso central (SNC) como:
a.  Esta compuesto por el cerebro y la médula espinal.
b.  Lleva y trae mensajes de los órganos sensoriales.
c.  El sistema de nervios que llevan y traen información de las glándulas y
órganos internos.
14.  De entre las siguientes técnicas de investigación ¿Cuál tiene más en común
con los estudios clínicos de los efectos de las lesiones cerebrales?:
a.  Registros EEG
b.  Lesiones profundas
c.  Tomografías TEP
15.  Las tomografías computarizadas no pueden determinar cuál parte del
cerebro desempeña un papel en el habla pues:
a.  Revelan la estructura del cerebro, pero no su actividad.
b.  Utilizan rayos X.
c.  Utilizan campos magnéticos.
16.  Qué efecto esperaría que se produzca una droga si bloqueara el paso de los
neutransmisores por la sinapsis:
a.  Deprimiría la actividad cerebral.
b.  Potente estimulante.
c.  Arco reflejo.
17.  Roger Sperry, hace referencia a:
a.  Hemisferio derecho del cerebro y el izquierdo registran desempeños
diferentes en pruebas de lenguaje, la percepción, la música y otras
capacidades.
b.  Descubrimiento del área de broca.
c.  Descubrimiento de la neurona espejo
18.  ¿A qué lóbulo de la corteza cerebral le corresponde la siguiente característica?
“Están asociados a las capacidades mentales de orden superior y desempeñan
un papel en su sentido del sí mismo”.
a.  Lóbulos frontales
b.  Lóbulos occipitales
c.  Cerebelo
19.  La función de los lóbulos occipitales son:
a.  Parte de la corteza cerebral donde se registra la vista del cerebro.
b.  Área del lóbulo temporal del cerebro relacionada con la comprensión del
lenguaje.
c.  Área a los dos lados del cerebro donde el oído se registra en el cerebro
20.  La función de los lóbulos parietales es:
a.  Área a los dos lados del cerebro donde lo oído se registra en el cerebro.
b.  Área del cerebro donde se registran las sensaciones del cuerpo.
c.  Área del lóbulo temporal del cerebro relacionada con la comprensión del
lenguaje.
21.  Si un bebe se asusta hará movimientos similares a los de un abrazo. Este acto
se llama:
a.  El reflejo de asir.
b.  El reflejo de moro.
c.  El reflejo de adaptación.
22.  Una lesión que afecta la capacidad para usar el lenguaje. ¿En qué parte del
cerebro está localizada?
a.  Áreas de asociación del hemisferio izquierdo
b.  Áreas de asociación del hemisferio derecho
c.  Áreas frontales del cerebro
23.  La ceguera nocturna es un problema de la visión ocasionado por:
a.  Daño en la retina del ojo
b.  Limitada producción orgánica de retinol
c.  Problemas en el nervio óptico
24.  Cómo explica el fenómeno por el cual, cuando ingresa a un ambiente obscuro,
al inicio prácticamente no ve nada y luego se puede observar cada vez mejor.
a.  Ceguera por falta de atención
b.  Habituación
c.  Ceguera nocturna
25.  Los receptores sensoriales, se definen como:
a.  Transductores biológicos o instrumentos que convierten una clase de
energía en otras.
b.  Códigos que emplean los órganos
c.  Proceso mental que ordena las sensaciones
26.  El umbral absoluto, se define como.
a.  El proceso mental que detecta las energías físicas.
b.  El mínimo de estimulación que se necesita para que se presente una
sensación.
c.  Dificultad para enfocar objetos.
27.  Uno de los principios que plantea la Gestalt para explicar la percepción es la
cercanía. Cómo se explica este principio.
a.  Los estímulos que se encuentran próximos tienden a ser construidos
juntos o agrupados.
b.  Se refiere a la tendencia a completar una figura de modo que tenga una
forma total consistente.
c.  Los estímulos que tienen tamaño, silueta, color o forma similares tienden
a ser agrupados juntos
28.  La teoría de la frecuencia sostiene que:
a.  Que los tonos de hasta 4000 hertzios son convertidos en impulsos
nerviosos que igualan la frecuencia de cada tono.
b.  Existen células receptoras en el interior de la cóclea.
c.  Las células forman parte del órgano de Corti
29.  Existen sensaciones básicas del gusto, estas son:
a.  Dulce, salado, agrio y amargo.
b.  Dulce y amargo.
c.  Agrio y dulce
30.  ¿De las siguientes sensaciones cuál es la somestésica?
a.  Rarefracción
b.  Cinestésia
c.  Olfato
PRUEBA ENSAYO (4 puntos)
B. Desarrolle las siguientes actividades:
1.  Relacione las teorías psicológicas con su característica principal. (Valor 2
puntos).
Estrategias de trabajo:
• Para realizar esta actividad, debe analizar el capítulo 1 del texto básico, con
el tema: Introducción a la psicología y a los métodos de investigación.
• Identifique las características principales de cada teoría.
• Relacione cada característica.
a)  Se enfoca en cómo funciona la mente para
ayudarnos a adaptar al medio ambiente.
1.  El conductismo
b)  Escuela de la psicología fundada en el estudio
de la conducta abierta observable.
2.  El funcionalismo
c)  Pone énfasis en el estudio del pensamiento,
el aprendizaje, y la percepción en unidades
completas y no mediante el análisis de partes
3.  El estructuralismo
d)  Se ocupa de analizar las sensaciones y la
experiencia personal en forma e elementos
básicos.
4.  La psicología de la Gestalt
e)  Terapia Freudiana que hace hincapié en la
asociación libre.
5.  La psicología humanista
f)  Planteamiento de la psicología que se
concentra en la experiencia, los problemas, los
potenciales y los ideales humanos.
6.  La psicología psicoanalítica
2.  Intente relacionar los siguientes conceptos con las características presentadas
en la segunda columna. (Valor 2 puntos).
Estrategias de trabajo:
• Para realizar esta actividad, debe analizar el capítulo 2 del texto básico, con
el tema: Cerebro y conducta.
• Identifique las características principales de cada teoría.
• Relacione cada característica.
a)  Fibras que conectan los hemisferios cerebrales. 1.  Cerebro dividido
b)  Incapacidad para identificar los objetos que se
observan.
2.  Hemisferio izquierdo
c)  El lenguaje, el habla y la escritura. 3.  Cuerpo calloso
d)  Corteza que no tiene función motora o sensorial. 4.  Corteza de asociación
e)  Audición 5.  Lóbulos temporales
f)  Tratamiento para la epilepsia severa 6.  Agnosia

Evaluación resuelta de RECURSOS HUMANOS Octubre 2016-Febrero 2017

A.  Lea con atención y conteste en la línea punteada con una ( V ) si es verdadero
y con una ( F ) si considera que son falsas las siguientes interrogantes.
1.  ( )  La administración de recursos humanos implica diferentes
funciones, una de ellas es mantener la relación legal/contractual.
2.  ( )  La administración de recursos humanos es importante para todos
los gerentes, puesto que es bueno tener alta rotación de persona.
3.  ( )  Se considera “staff” aquellas áreas o sectores que tienen a su cargo
las tareas fundamentales para el cumplimiento de los objetivos de
la organización.
4.  ( )  Dentro del área de capital humano se integran aquellas funciones
que no devienen de una ley sino de las buenas prácticas o el
sentido común.
5.  ( )  La estrategia de recursos humanos intenta agregar valor a la
empresa y define la misión, visión y las prioridades de la función de
recursos humanos.
6.  ( )  Actualmente, la principal preocupación de un gerente de Recursos
Humanos se centra en resolver problemas gremiales.
7.  ( )  El aprovisionamiento interno negativo hace referencia a las bajas
de personal por jubilación, despido y renuncia.
4
8.  ( )  El análisis, descripción y documentación de puestos es una técnica
de recursos humanos, que de forma sintética, estructurada y clara,
recoge la información básica de un puesto de trabajo en una
organización determinada.
9.  ( )  Una desventaja de la descripción de puestos es posibilitar la
comparación de puestos y clasificarlos.
10.  ( )  Se define como “tarea” la posición dentro de la estructura
organizacional, con un conjunto de funciones a su cargo.
11.  ( )  Uno de los inconvenientes que presenta el teletrabajo es la pérdida
paulatina de la identificación del empleado con la organización.
12.  ( )  El reclutamiento es una actividad de clasificación donde se escoge
a aquellos que tengan una mayor probabilidad de adaptarse al
cargo ofrecido para satisfacer las necesidades de la organización
y del perfil.
13.  ( )  La entrevista es un diálogo que se sostiene con un propósito
definido y no por la mera satisfacción de conversar.
14.  ( )  La capacitación es un proceso de aprendizaje en el que se adquieren
habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar objetivos
definidos.
15.  ( )  Un centro de entrenamiento es un lugar físico, muchas veces fuera
del ámbito de las oficinas centrales, para el dictado de cursos.
B.  Seleccione según corresponde la respuesta correcta a cada uno de los
siguientes planteamientos, tenga presente que solo una respuesta es la
correcta:
16.  La empleabilidad se sostiene en cuatro grandes pilares, tres de ellos pueden de
algún modo ser modificados por el individuo y uno está fuera de su ámbito de
acción. ¿Cuál de los detallados a continuación no es modificable?
a.  Los conocimientos.
b.  La actitud.
c.  El mercado
17.  Cual de las situaciones detallas a continuación indican la necesidad de revisar o
describir los puestos de una organización:
a.  Selección y contratación de personas no calificadas para sus trabajos.
b.  Estándares de rendimiento no convencionales por parte de los empleados.
c.  Condiciones laborales ajustadas a los requerimientos del mercado local.
18.  El método para reunir información para la descripción y análisis de puestos, en
donde el entrevistador completa un formulario a partir de lo que él ve, hace
referencia a:
a.  Entrevista.
b.  Observación.
c.  Cuestionario.
19.  Existen algunos puestos que parecen ser hechos a propósito para la modalidad
de teletrabajo. Por lo tanto, ¿cuál de los enunciados a continuación corresponde
a esta aseveración?
a.  Programadores de computadores.
b.  Managers de altos niveles.
c.  Profesionales de la salud.
20.  Una de las principales desventajas que presenta el reclutamiento interno para
las organizaciones es:
a.  Generar conflictos de intereses.
b.  Exigir gastos inmediatos, más costoso.
c.  Afecta la política salarial de la empresa.
21.  Dentro de una entrevista de selección, ¿Qué es lo que no se debe olvidar?
a.  Usar terminología que el candidato no pueda entender.
b.  Expectativas del postulante, las que expresa y las que no.
c.  Interrumpir al candidato cuando debe hacerlo.
22.  Las evaluaciones pueden ser de distinto tipo, por ello el tipo de evaluación en la
cual se utilizan como medios de evaluación a los exámenes escritos, entrevistas,
pruebas de conocimiento, entre otras es:
a.  Evaluaciones psicológicas.
b.  Assessment Center Method(ACM)
c.  Pruebas técnicas.
23.  Uno de los métodos de desarrollo de personas dentro del trabajo más conocido
es:
a.  Rotación de puestos.
b.  Estudios de caso.
c.  Codesarrollo.
24.  Para evaluar las necesidades de entrenamiento se tiende a recurrir a tres tipos
de evaluación. De hecho, la que se deriva de la falta de capacidades necesarias
para realizar las funciones por parte del empleado es la:
a.  Evaluación de la organización.
b.  Evaluación de las tareas.
c.  Evaluación de los Individuos.
25.  Cualquier actividad implica una serie de costos y beneficios. Por lo tanto,
seleccione cual es uno de los principales costos que se incurre dentro de la
formación de recursos humanos:
a.  Material para el entrenamiento.
b.  Incremento en la producción.
c.  Enriquecimiento del puesto de trabajo.
C.  Responda según la indicación otorgada, cada una de las siguientes
enunciados:
26.  Ordene en forma secuencial los momentos que debe seguir una correcta
descripción de puestos:
1.  Confirmación de la información obtenida.
2.  Entrevista de relevamiento estructurada.
3.  Descripción del puesto propiamente dicha.
a.  1,2,3
b.  2,3,1
c.  2,1,3.
27.  Ordene en forma secuencial las etapas para iniciar un proyecto de teletrabajo:
1.  Evaluación del proyecto piloto.
2.  Fase preliminar.
3.  Implementación en firme.
4.  El proyecto piloto.
a.  2, 4, 1, 3.
b.  1, 2, 3, 4.
c.  3, 2, 4, 1.
28.  Complete según corresponda:
El/la ____________________________ durante el proceso de incorporación
busca ___________________________________________________________
_____________.
a.  Decisión sobre el mejor candidato/ tener en cuenta el perjuicio para la
organización de incorporar a una persona equivocada.
b.  Pedido de referencias/ asegurar los aspectos educacionales, laborales,
financieros y judiciales.
c.  Carpeta de finalistas/presentar un informe del perfil incluyendo aspectos
económicos, recomendaciones, etc.
29.  Luego de la aplicación de una entrevista de empleo, es necesario evaluar las
mismas. Por lo tanto debe emparejar cada lineamiento con el tipo de evaluación
que corresponda.
LINEAMIENTO TIPOS DE EVALUACIONES
a.  Tiene como finalidad asegurarse que el posible
empleado cumpla con la implementación de
todo lo pactado.
1.  Psicológicas
b.  El resultado obtenido se enriquece cuando
la misma línea solicita cubrir la vacante y
participa como observador.
2.  Técnicas
c.  Se utilizan como elemento de contraste de las
impresiones generadas en las entrevistas, se
toman en cuenta como información “técnica
asignada”.
3.  Assessment.
d.  Su finalidad es comprobar las destrezas y el
grado de habilidad para la puesta en práctica
de los conocimientos y experiencia del
candidato.
4.  No corresponde.
30.  Ordene en forma secuencial y textual los ejes sobre los que se debe basar el
entrenamiento según Ernesto Gore
1
:
1.  Aprendizaje que se lleve a la práctica en la tarea.
2.  La formación de formadores.
3.  Las necesidades de la empresa en relación con la capacitación existente;
4.  La oferta académica.
a.  1,2,3,4.
b.  2,3,4,1.
c.  3,4,1,2.
1.  Lea detenidamente el texto básico el capítulo 1 Dirección estratégica
de Recursos Humanos. Realizaremos una aplicación práctica sobre las
principales políticas de recursos humanos, en donde se requiere identificar
si es una política enfocada a:
• Manual del empleado
• Acoso sexual y moral
• Vestimenta
• Horario
• Préstamos a empleados
Esta pregunta tendrá asignado el valor de dos puntos.
Estrategia: corresponde relacionar los lineamientos detallados con cada
enfoque de política establecida anteriormente. Tenga presente que a cada
lineamiento le corresponde una sola respuesta. En el EVA es una pregunta de
emparejamiento y usted tendrá que seleccionar según corresponda:
a.  Manual del empleado
b.  Acoso sexual y moral
c.  Vestimenta
d.  Horario
e.  Préstamos a empleados
LINEAMIENTO RESPUESTA
Las instituciones financieras cada inicio de año realizan la entrega
de tres pares de uniformes a sus empleados con la finalidad que
ellos siempre luzcan bien presentados y uniformados, sin embargo,
a partir del presente año se ha institucionalizado como política de
recursos humanos que los fines de semana los cajeros y cajeras
puedan presentarse a laborar con ropa informal.
El departamento de recursos humanos de la UTPL ha establecido
como política institucional que: para los empleados que tengan
una vinculación laboral permanente de al menos un año podrán
ser beneficiarios de anticipos de sueldos en al menos un 25% de
su salario mensual, para casos especiales, este porcentaje podrá
alcanzar un tope máximo del 50%.
En “Servico” Cía. Ltda., organización enfocada a la prestación de
servicios de limpieza, a nivel de recursos humanos se ha normado
que existirá una sola jornada laboral, la cual deberá ser desarrollada
en base a una clasificación del personal operativo y administrativo.
Es así, que para el caso del personal operativo su ingreso será a partir
de las 07:00 am y finalizará a las 13:00 pm. Mientras que, el personal
administrativo realizará su jornada de 08:00 am hasta las 15:00 pm.
Fernando Álvarez, es un excelente trabajador de “Emprendiendo”,
empresa familiar dedicada a la elaboración de tejidos artesanales,
quién ocupa el cargo de asistente de ventas por un año. En los seis
últimos meses, él ha sufrido constantes humillaciones por parte de su
Jefe inmediato Pablo Barriga (hijo del dueño de la empresa) tan solo
por no tener ningún tipo de relación familiar con ellos. Al conocer de
este particular, su padre Antonio Barriga ha decidido desvincular a
Pablo pues ha incumplido su política enfocada a prevenir:
Dentro de la compañía Baker Hugs esta rotundamente prohibido
presentarse a trabajar en estado de embria guez o con algún grado
de alcohol en la sangre, puesto que las herramientas que utilizan en
su labor son extremadamente peligrosas. Por ello se ha establecido
como política institucional que al ingreso de la jornada, todos los
días, los empleados pasen por el alcoholímetro.
Análisis y descripcón de puestos.
2.  Remítase a su texto básico y lea detenidamente el capítulo 3 Atracción,
selección e incorporación de los mejores candidatos, el apartado
correspondiente a “Como redactar las descripciones de puestos”. A partir
de ello, realizaremos una aplicación práctica de este tema considerando
que muchas veces el mismo se constituye en la piedra angular para la
Administración de Recursos Humanos.
Estrategia de desarrollo: El análisis de puestos es el proceso para obtener
información de los puestos mediante la determinación de los deberes, tareas
o actividades de los mismos
2
. Esta información es utilizada para determinar las
descripciones y especificaciones del puesto.
Por lo tanto usted deberá asumir el rol del Gerente de Recursos Humanos de una
organización cualquiera y establecer la descripción del puesto para un Gerente
Administrativo en donde usted seleccionará según corresponda:
a.  Identificación del puesto
b.  Resumen del puesto
c.  Responsabilidades
d.  Relaciones
e.  Condiciones de trabajo y ambiente.
En el EVA es una pregunta de emparejamiento, su calificación es sobre dos puntos.
DESCRIPCIÓN DEL PUESTO DE GERENTE ADMINISTRATIVO.
LINEMIENTOS
ESTRUCTURA EN
LA DESCRIPCIÓN
1.  Coordinar y desarrollar actividades que por su naturaleza debe
realizar con agentes internos y externos.
2.  Realiza una función ejecutiva
3.  Los reportes de su gestión deben ser entregados al Gerente
General.
4.  Será capaz de trabajar bajo condiciones de estrés constante.
5.  Mantener una información actualizada referente a las
disposiciones y compromisos financieros
6.  Aplicar procedimientos e instrumentos pertinentes para el
manejo adecuado de los recursos
7.  Reporta sus funciones al gerente general
8.  Sus actividades tienen vinculación directa con los puestos de
Contadora General y Gerente Financiero.
9.  Elaborar los indicadores de gestión correspondientes a su área
financiera.
10.  Velar por el adecuado control y funcionamiento de los equipos.
11.  Deberá acudir a todas las reuniones de Directorio en cualquier
hora y lugar.
12.  Generará convenios interinstitucionales, por lo tanto, se trasladará
de una ciudad a otra o de un país a otro.
13.  Depende jerárquicamente de la gerencia general
14.  Gerente administrativo
15.  Supervisara todas las unidades que conforman la Gerencia
Administrativa como: bodegas, inventarios, infraestructura, etc.
16.  Asistir al director general en la organización y administración
interna de los recursos humanos y materiales asignados.