1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se analizan las diferentes “Fuentes del conocimiento
Jurídico”.
| 2. | Tema:“Fuentes el conocimiento Jurídico” |
CE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación
del Derecho.CC: Capacidad para interpretar fenómenos políticos, sociales, económicos,
personales psicológicos, entre otros, considerándolos en la aplicación del
derecho.4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos que se describen en la Unidad 5 y anexos de la
guía didáctica de la asignatura.
b. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos especificados
para que tenga una idea general del tema, y luego realice una lectura
crítica y reflexiva de cada subtema con el objeto de resolver los ejercicios
que se plantean en la actividad.
c. Proceda a analizar cada pregunta que se solicita.
d. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.5. Interrogantes de la actividad planteada:Indique a qué tipo de fuente jurídica corresponden las fuentes que se enlistan
a continuación. (1 PUNTO)
| TIPOS DE FUENTES JUÍDICAS (opciones de respuesta) |
| Fuente formal mediata |
| Fuente formal inmediata |
| Fuente material mediata |
| Fuente material inmediata |
| FUENTE | TIPO DE FUENTE JURÍDICA |
| Repertorios no jurídicos | |
| Costumbre jurídica | |
| Obras de tratadistas jurídicos | |
| Conducta humana en donde lo jurídico se encuentra implícito | |
| Literatura económica |
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se identifican las “Herramientas de investigación
jurídica” como punto de partida para la investigación jurídica.
| 2. | Tema:“Herramientas de investigación jurídica” |
CE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación
del Derecho.CC: Capacidad para interpretar fenómenos políticos, sociales, económicos,
personales psicológicos, entre otros, considerándolos en la aplicación del
derecho.
4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos que se describen en la Unidad 6 de la Guía
didáctica.
b. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos que se
indican para que tenga una idea general del tema, y luego realice una
lectura crítica y reflexiva de cada subtema con el objeto de resolver la
actividad que se plantea.
c. Proceda a analizar cada pregunta que se plantea.
d. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.5. Interrogantes para el desarrollo de la actividad planteada:Revise cuales son las herramientas de investigación jurídica, y luego establezca
a cuál de ellas corresponde las definiciones que se enlistan a continuación.
(1.5 PUNTOS)
| Definición | Herramienta |
| Se depuran las variables contempladas en la hipótesis de trabajo. | |
| Se elabora técnicamente la hipótesis de trabajo y a limitar las posibles variables a comprobar y sus productos o metas científicos. | |
| Motivación que impulsa a fijar la atención en algún atributo o característica de un objeto determinado. | |
| En esta etapa se trabaja con la técnicas de investigación de campo. | |
| Se deriva de la propia realidad existencial del sujeto investigador. |
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se identifica las preguntas que se deben plantear
para valorar críticamente un problema desde el punto social y personal.
| 2. | Tema:“Valoración social y personal de un problema” |
3. Competencia a la que aporta la actividad
CE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación
del Derecho.CC: Capacidad para interpretar fenómenos políticos, sociales, económicos,
personales psicológicos, entre otros, considerándolos en la aplicación del
derecho.4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos que se describen en la Parte Segunda del texto
básico, dentro del Capítulo I.
b. Realice primeramente una lectura rápida de los contenidos que se
indican para que tenga una idea general del tema, y luego una lectura
crítica y reflexiva de cada subtema con el objeto de resolver la actividad
que se plantea.
c. Proceda a analizar lo que se solicita.
d. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.5. Presupuestos para el desarrollo de la actividad planteada:Identifique si las preguntas que se enlistan a continuación valoran al problema
desde el punto de vista social o personal. (1.5 PUNTOS)
| Valoración | Preguntas |
| Por su originalidad, ¿la investigación va a representar un aporte a las ciencias jurídicas? | |
| ¿El problema planteado satisface los propósitos personales que lo han llevado a realizar la investigación? | |
| Desde el punto de vista intelectual, ¿El problema planteado despierta el interés del investigador? | |
| ¿A cuáles personas afecta la solución que se obtenga para el problema investigado? | |
| Desde el punto de vista utilitario, ¿El problema satisface los propósitos pecuniarios que lo han llevado a realizar la investigación? |
CUARTO ENSAYO:
1. Actividad de aprendizaje:A través de esta actividad se identifica los elementos que conforman un
“Esquema de investigación”
| 2. | Tema:“Esquema de investigación” |
CE: Relaciona los fenómenos políticos, económicos y sociales con la aplicación
del Derecho.CC: Capacidad para interpretar fenómenos políticos, sociales, económicos,
personales psicológicos, entre otros, considerándolos en la aplicación del
derecho.4. Orientaciones metodológicasa. Revise los contenidos que se describen en la Unidad 8 de la guía didáctica
del componente.
b. Proceda a analizar lo que se solicita y extraiga textualmente lo que se
indica.
c. Recuerde que debe elegir una sola respuesta.
| 5. | Presupuestos para el desarrollo de la actividad planteada:Revise los casos que se citan como ejemplos en la guía didáctica e indique a |
se indican a continuación. (2 PUNTOS)
| ESQUEMA DE UN PROYECTO DE TESIS | ENUNCIADOS |
| La tendencia open está ganado espacio en nuestra cultura, y es por esto que las licencias libres de derechos de autor se presentan como una alternativa frente a lo cerrado de nuestro sistema legal, más cuando lo que buscan es la prevalencia de los derechos de autor en el entorno digital y el posicionamiento de una cultura libre. | |
| Cita detallada de todas las obras y autores consultados tanto en formato impreso como digital. | |
| Formar un repertorio de conceptos e instituciones jurídicas en materia constitucional. | |
| La falta de adecuación de las normas jurídicas al desarrollo socio – tecnológico conducen al uso ilegal de las tecnologías, lo que se manifiesta en la violación de derechos patrimoniales del autor. | |
| Presentación de todo lo investigado. | |
| Como herramienta emplearemos la lectura científica sobre los temas que se relacionan con el derecho de autor a fin de tener un mayor conocimiento de los aspectos que están considerados como contenidos en este trabajo. |
