ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Aplicar los conocimientos acerca de Estadística tomando como referencia un
contexto, con el fin de desarrollar las destrezas en el alumnado.
TEMA DE LA TAREA
Distribuciones de frecuencias y análisis descriptivo de datos.
COMPETENCIAS A LA QUE APORTA LA ACTIVIDAD
El estudiante estará en capacidad de aplicar procedimientos estadísticos para
organizar datos y realizará un análisis descriptivo utilizando un estudio de caso.
ORIENTACIONES METODÓLOGICAS (ESTRATEGIAS DE TRABAJO)
a. Revise los temas referentes distribuciones de frecuencia, tablas de frecuencias,
frecuencias relativas y absolutas.
b. Revise los contenidos referentes a medidas de tendencia central, media,
mediana, moda.
c. Revise los contenidos referentes a medidas de dispersión, varianza, desviación
estándar y coeficiente de variación
d. Realice los cálculos pertinentes para y selección de alternativas.
e. Resuelva la evaluación en la plataforma EVA.
CONTEXTO (ESCENARIO) – PREGUNTAS
Se revisó la información generada por el Banco Mundial sobre esperanza de vida al
nacer (años) en varios países americanos correspondiente a los años 2000 y 2016.
En base a esta información se solicita a los estudiantes que analicen la información
correspondiente a ambos años y comparen los resultados obtenidos para concluir la
variabilidad de los datos.
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Tabla 1. Esperanza de vida al nacer en países americanos (años)
País 2000 2016
Argentina 73,8 76,6
Bahamas 72,4 75,7
Barbados 73,4 75,9
Belice 68,3 70,4
Bermudas 77,9 81,2
Bolivia 60,7 69,1
Brasil 70,1 75,5
Canadá 79,2 82,3
Chile 76,8 79,5
Colombia 71,0 74,4
Costa Rica 77,4 79,8
Cuba 76,7 79,7
Curacao 74,4 77,9
República Dominicana 70,6 73,9
Ecuador 72,9 76,3
El Salvador 68,8 73,5
Guatemala 67,8 73,4
Haití 57,7 63,3
Honduras 70,5 73,6
Jamaica 72,3 76,0
México 74,4 77,1
Nicaragua 69,7 75,4
Panamá 75,1 78,0
Paraguay 70,1 73,1
Perú 70,5 75,0
Puerto Rico 76,7 79,8
Estados Unidos 76,6 78,7
Uruguay 74,8 77,5
Venezuela 72,3 74,5
Fuente: Banco Mundial (2018)
Responda a las siguientes preguntas (cada enunciado tiene una calificación de 1,
puntos)
1. Las medias de la distribuciones de datos son:
a. Año 2000: 75,8 ; Año 2016: 80,6
b. Año 2000: 72,2 ; Año 2016: 75,8
c. Año 2000:72,2 ; Año 2016: 80,6
2. La mediana de las distribuciones de datos son:
a. Año 2000: 69,4; Año 2006: 72,4
b. Año 2000: 72,4; Año 2006: 75,9
c. Año 2000: 75,9 ; Año 2006: 80,3
3. Las desviaciones estándar del número de datos son:
a. Año 2000: 4,75; Año 2006: 3,86
b. Año 2000: 3,86 ; Año 2006: 6,36
c. Año 2000: 6,35 ; Año 2006: 4,75
4. De acuerdo al coeficiente de variación, la distribución que tiene mayo
variabilidad es la que corresponde al año:
a. 2000
b. 2016
c. Son exactamente iguales
5. El rango intercuartílico de las distribuciones es:
a. Año 2000: 4 ; Año 2006: 3
b. Año 2000: 3 ; Año 2006: 5
c. Año 2000: 5; Año 2006: 4
RETROALIMENTACIÓN
A través del desarrollo de esta actividad los estudiantes tendrán la posibilidad d
aplicar sus conocimientos en Estadística y familiarizarse con los procedimientos d
la estadística descriptiva.
RÚBRICA DE LA PRESENTACIÓN
No aplica.
